九年级语文课后十首古诗，重点难点解析？

以下是这十首古诗的完整列表、原文、注释、译文、主旨赏析和常考考点,希望能帮助你更好地学习和复习。

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九年级语文课后十首古诗详解

《行路难·其一》·李白 (唐)

【原文】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【注释】

• 金樽： 金酒杯。
• 珍羞： 珍贵的菜肴。“羞”通“馐”。
• 直： 同“值”,价值。
• 箸： 筷子。
• 茫然： 漫无目的,不知何往。
• 塞： 堵塞。
• 太行： 太行山。
• 安在： 在哪里。
• 济： 渡过。

【译文】 金杯里装着价值万钱的清醇美酒，玉盘里摆满价值千金的精美佳肴。 但我停下酒杯，扔下筷子，不能下咽；拔出宝剑，环顾四周，内心一片茫然。 想渡过黄河，冰雪却封冻了河川；想登上太行山，大雪却铺满了山峦。 闲暇时，我像姜太公在碧溪上垂钓；忽然间，又像伊尹梦见自己乘船经过太阳旁边。 行路难啊！行路难！岔路这么多，如今我身在何方？ 我相信，总有一天能乘着长风，冲破巨浪，到那时，我定要高高挂起云帆,渡过这无垠的大海。

【主旨赏析】 这首诗是李白在遭遇仕途挫折后所作，全诗情感跌宕起伏，从“心茫然”的苦闷彷徨，到“多歧路”的迷惘困惑，再到“长风破浪”的坚定乐观，诗人运用象征手法，以“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，以“长风破浪”、“直挂云帆”象征对理想的执着追求和坚定信念，这首诗深刻地表达了诗人身处逆境却依然豪迈乐观、积极进取的伟大人格。

【常考考点】

1. 名句默写： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
2. 情感主旨： 理解诗人从苦闷到乐观的情感变化,把握其积极进取的人生态度。
3. 意象分析： 分析“冰塞川”、“雪满山”、“长风”、“云帆”等意象的象征意义。
4. 表现手法： 识别诗中运用典故（姜尚、伊尹）的作用。

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《酬乐天扬州初逢席上见赠》·刘禹锡 (唐)

【原文】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【注释】

• 巴山楚水： 泛指偏远荒凉的地方,指刘禹锡被贬之地。
• 二十三年： 刘禹锡因“永贞革新”失败,被贬外放长达23年。
• 闻笛赋： 向秀经过亡友嵇康的旧居，听到邻人吹笛，写下《思旧赋》来怀念故友。
• 烂柯人： 晋代王质上山砍柴，看两个童子下棋，等棋局结束，他回到村里，发现斧柄已经腐烂，同代人都已去世，这里比喻自己离乡时间久,人事全非。
• 长精神： 振作精神。

【译文】 在巴山楚水这些凄凉的地方，我被抛弃了整整二十三年。 怀念故友，只能徒然地吟诵《思旧赋》；回到故乡，反倒像那个斧柄腐烂的烂柯人，人事全非。 沉船的旁边有成千上万的船只驶过，枯萎的树木前面，万千树木生机勃勃，欣欣向荣。 今天听了您为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒来振奋我的精神。

【主旨赏析】 这首诗是刘禹锡在扬州宴席上酬答白居易的赠诗，诗中既包含了对长期贬谪的愤懑和痛苦，又充满了对世事变迁、新陈代谢的深刻感悟。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，它用自然景象比喻社会发展和个人际遇，表达了诗人虽然个人境遇沉沦,但对社会发展充满信心和乐观精神的博大胸襟。

【常考考点】

1. 名句默写： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
2. 典故运用： 理解“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故所表达的“物是人非”之感。
3. 哲理名句： 分析“沉舟”、“病树”等意象背后蕴含的新陈代谢、社会发展的深刻哲理。
4. 诗人情感： 体会诗人复杂的情感：既有个人遭遇的伤感,又有对未来的乐观。

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《水调歌头·明月几时有》·苏轼 (宋)

【原文】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。

【注释】

• 子由： 苏轼的弟弟苏辙。
• 宫阙： 宫殿。
• 琼楼玉宇： 美玉砌成的楼宇,指月宫。
• 不胜： 经受不住。
• 朱阁： 红色的楼阁。
• 绮户： 雕饰华丽的门窗。
• 婵娟： 指月亮,也代指美好的事物。

【译文】 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝了个大醉，写了这首词，同时思念我弟弟子由。 明月从什么时候才开始出现的？我端着酒杯问青天，不知道天上的宫殿，今晚是何年月，我本想乘着风回到天上去，又怕那美玉砌成的楼宇，太高了，我经受不住那里的寒冷，还不如在月光下起舞，欣赏自己的清影，人间也别有风味。 月光转过朱红色的楼阁，低低地照进雕花的窗户，照得我睡不着，明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别时才圆呢？人的遭遇有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望这世上所有的人都平安健康，即使相隔千里,也能共享这美好的月光。

【主旨赏析】 这首词是中秋望月怀人之作，表达了苏轼对胞弟苏辙的无限怀念，词中由对宇宙的哲理探索，转对人生的深刻思考，从“我欲乘风归去”的出世思想，到“何似在人间”的人间情怀，最终升华为“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的豁达哲理，并发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，全词意境开阔，浪漫奔放，富有哲理,是中秋词的绝唱。

【常考考点】

1. 名句默写： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”“但愿人长久，千里共婵娟。”
2. 思想情感： 理解词人由对宇宙的遐想，到对人生的感悟,再到对亲人的思念和旷达的祝愿。
3. 哲理分析： 分析词中蕴含的“事物皆有缺憾，但应乐观面对”的人生哲理。
4. 词风特点： 体会苏轼词风中的豪放与旷达。

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《无题·相见时难别亦难》·李商隐 (唐)

【原文】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

【注释】

• 丝方尽： “丝”与“思”谐音,指思念之情。
• 泪始干： 蜡烛燃烧时流下的蜡油,如同眼泪。
• 云鬓： 年轻女子浓密如云的鬓发。
• 蓬山： 蓬莱山，神话中的海上仙山,指所思之人居所。
• 青鸟： 神话中为西王母传信的神鸟,指信使。

【译文】 见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，何况又是在这东风无力、百花凋残的暮春时节。 春蚕吐丝，到死方休；蜡烛燃烧，成灰时，眼泪才干。 清晨对镜，只担心自己的鬓发变得斑白；夜晚吟诗，会感到月光清冷，透出寒意。 蓬莱仙山离这里没有太远的路,希望青鸟能够殷勤地为我前去探看。

【主旨赏析】 这是一首著名的爱情诗，抒发了恋人之间刻骨铭心的相思和至死不渝的爱情，颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，运用了双关和比喻，将抽象的思念之情化为具体可感的形象，极富感染力，全诗意境凄美，情感真挚，语言精炼，对仗工整,体现了李商隐无题诗的典型风格。

【常考考点】

1. 名句默写： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
2. 名句赏析： 重点赏析“春蚕”句的比喻、双关等修辞手法及其表达效果。
3. 理解诗人对爱情的忠贞不渝和相见无期的痛苦。
4. 意象分析： 分析“春蚕”、“蜡炬”、“云鬓”、“月光”等意象的作用。

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《左迁至蓝关示侄孙湘》·韩愈 (唐)

【原文】 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

【注释】

• 左迁： 降职,贬官。
• 九重天： 指朝廷。
• 弊事： 指唐宪宗迎佛骨一事。
• 肯将： 怎么会。
• 秦岭： 在今陕西南部,蓝关在其北。
• 瘴江： 指岭南江边,当时多瘴气。

【译文】 一篇谏书早上送到朝廷，晚上就被贬谪到八千里外的潮州。 我本来想为圣明的君主革除弊政，哪里会顾惜自己这衰朽的残年呢？ 抬头只见秦岭上空乌云横亘，我的家在何方？大雪阻塞了蓝田关，我的马也停步不前。 知道你远道而来是有所打算,正好在瘴江边收殓我的尸骨吧。

【主旨赏析】 这首诗是韩愈因谏迎佛骨被贬潮州途中所作，诗中充满了忠而被贬的悲愤和为国为民的坚定意志。“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”一句，掷地有声，表现了诗人不顾个人安危、坚持真理的刚直品格，全诗意境悲壮苍凉，情感沉郁顿挫，塑造了一个为国为民、老而弥坚的封建士大夫形象。

【常考考点】

1. 名句默写： “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”
2. 人物形象： 分析韩愈“忠君爱国、刚直不阿”的人物形象。
3. 情感分析： 体会诗人被贬的悲愤、对国事的忧虑以及面对生死的决绝。
4. 情景交融： 分析“云横”、“雪拥”等景物描写如何烘托诗人的悲凉心境。

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《雁门太守行》·李贺 (唐)

【原文】 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

【注释】

• 雁门太守行： 乐府旧题。
• 甲光： 铠甲反射的阳光。
• 金鳞： 形容铠甲像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
• 燕脂： 即胭脂,指暮色中边塞泥土的颜色。
• 易水： 河名，在今河北易县,是古代英雄荆轲辞别燕太子丹去刺秦的地方。
• 黄金台： 战国时燕昭王所筑，置金于台上,以延揽天下贤士。
• 玉龙： 指宝剑。

【译文】 敌军黑云压城，城墙仿佛将要摧毁，战士们的铠甲在日光下金光闪闪，像鱼鳞一样耀眼。 秋天的战场上，号角声响彻天地，边塞将士的血迹在暮色中凝成紫色。 红旗半卷，援军临近易水，寒霜沉重，战鼓声低沉不响。 为了报答君王招贤纳士的恩情，我愿高举宝剑,为您血战到死。

【主旨赏析】 这首诗描绘了一场艰苦卓绝的边塞战争，全诗色彩浓烈，对比鲜明，用“黑云”、“金鳞”、“燕脂”、“红旗”等意象，渲染出战争的紧张、肃杀和悲壮气氛，诗人通过对将士们浴血奋战、誓死报国的英雄气概的描绘,表达了对国家安危的深切忧虑和对将士们的无限崇敬。

【常考考点】

1. 名句默写： “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
2. 景物描写： 分析首联景物描写的特点及其渲染的气氛。
3. 思想感情： 理解诗人对战争的看法和对将士爱国精神的赞颂。
4. 炼字： 品味“压”、“开”、“凝”等字的精妙之处。

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《赤壁》·杜牧 (唐)

【原文】 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

【注释】

• 戟： 古代的一种兵器。
• 周郎： 指周瑜。
• 铜雀： 铜雀台，曹操所建,其姬妾皆住于此。
• 二乔： 指江东美女大乔和小乔，大乔是孙策之妻,小乔是周瑜之妻。

【译文】 一支折断的戟沉在泥沙中，还没有被销蚀，我把它自己磨洗认出是前朝的遗物。 假如当年东风不给周瑜以方便，那么结局恐怕就是，铜雀台深宫中的春色,就会把大乔和小乔两位美女锁起来了。

【主旨赏析】 这是一首咏史诗，诗人通过一件“折戟”引发对赤壁之战的联想与思考，后两句是全诗的精华，诗人从反面落笔，以一个假设性的推论，指出偶然因素（东风）在历史发展中的重要作用，从而抒发了对历史兴亡的深刻感慨，全诗构思巧妙，议论精辟，以小见大,发人深省。

【常考考点】

1. 名句默写： “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
2. 咏史特点： 理解这首咏史诗“以小见大、反面立意”的特点。
3. 分析诗人对历史兴亡的感慨和对偶然因素作用的思考。
4. 表现手法： 识别诗中运用“借古讽今”或“议论”的手法。

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《过零丁洋》·文天祥 (宋)

【原文】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【注释】

• 一经： 指儒家经典,这里指科举考试。
• 干戈： 指战争。
• 四周星： 四年，德祐元年（1275）文天祥起兵抗元，到祥兴元年（1278）被俘,共四年。
• 惶恐滩： 在江西万安，是赣江十八滩之一,文天祥曾兵败经过此地。
• 汗青： 指史册，古代在竹简上记事，为防虫蛀，先要用火烤青竹，水分如汗，故称“汗青”。

【译文】 我的一生辛苦遭遇，是从通读经书、考取功名开始的；在稀疏的战火中度过了整整四年。 祖国的大好河山支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生时起时落，如同被雨打的浮萍。 在惶恐滩上我曾述说内心的惶恐，在零丁洋里我感叹自己孤苦无依。 自古以来，人哪有一不死？我要留下一颗赤诚的忠心，永垂史册,光照千古。

【主旨赏析】 这首诗是文天祥被元军俘虏后，经过零丁洋时所作，前六句回顾了自己一生的坎坷和国家的危亡，充满了沉痛和悲愤，最后两句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是全诗的点睛之笔，是千古传诵的名句，它表达了诗人视死如归的坚定信念和舍生取义的崇高气节,充分体现了中华民族的爱国主义精神和伟大人格。

【常考考点】

1. 名句默写： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
2. 情感主旨： 体会诗人强烈的爱国情怀和舍生取义的民族气节。
3. 名句赏析： 重点赏析末句的深刻内涵和震撼人心的力量。
4. 修辞手法： 分析“风飘絮”、“雨打萍”两个比喻的精妙之处。

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《山坡羊·潼关怀古》·张养浩 (元)

【原文】 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡,百姓苦。

【注释】

• 山坡羊： 曲牌名。
• 表里： 即内外，潼关西有华山，东有崤山，地势险要，故称“表里山河”。
• 西都： 指长安和咸阳，是秦、汉等朝的都城。
• 踌躇： 犹豫，徘徊，这里指思绪万千,感慨万千。
• 兴： 指朝代的兴盛。
• 亡： 指朝代的衰亡。

【译文】 （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌，潼关外有黄河，内有华山，地势险要。 遥望西边的故都长安，内心思绪万千。 （秦汉的）宫殿遗址，令人伤心，那些万间华丽的宫殿，如今都变成了泥土。 （朝代）兴盛，（受苦的）还是百姓；（朝代）衰亡，（受苦的）还是百姓。

【主旨赏析】 这是一首元曲，也是一首怀古伤今的散曲，作者在潼关凭吊古迹，触景生情，由历代王朝的兴衰，深刻地揭示了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的历史规律，全曲层层递进，情感由写景到怀古，再到议论，最后落脚于对百姓疾苦的深切同情，思想深刻，立意高远,具有强烈的人民性。

【常考考点】

1. 名句默写： “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
2. 主旨思想： 理解并背诵这首曲揭示的历史规律和作者的民本思想。
3. 曲的特点： 体会元曲语言通俗易懂、直抒胸臆的特点。
4. 结构分析： 分析曲子“写景 → 怀古 → 议论”的结构层次。

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《己亥杂诗·其五》·龚自珍 (清)

【原文】 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。

【注释】

• 浩荡： 形容愁绪广阔无边。
• 吟鞭： 诗人的马鞭。
• 天涯： 指离京城遥远的地方。
• 落红： 落花。

【译文】 无边无际的离愁，伴随着夕阳西下，我扬起马鞭，向东指去，从此便远在天涯。 （我这）落下的花瓣，不是无情的东西，即使化作春天的泥土,也要培育出新的花朵。

【主旨赏析】 这首诗是龚自珍辞官南归途中写下的组诗之一，诗中既有辞官离京的愁绪，又蕴含着积极的进取精神。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是全诗的精华，诗人以“落红”自比，表达了虽然自己离开官场，但依然关心国家命运，希望为社会培养有用之才的奉献精神，全诗将个人情感与哲理思考融为一体，格调昂扬,积极向上。

【常考考点】

1. 名句默写： “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
2. 名句赏析： 分析“落红”句的深刻寓意及其所体现的奉献精神。
3. 思想情感： 理解诗人复杂的情感：既有离愁,又有希望和奉献之情。
4. 象征手法： 识别诗中“落红”、“春泥”等意象的象征意义。

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总结建议： 学习这十首古诗，不仅要会背会写，更要理解每首诗的时代背景、作者生平、思想情感、艺术特色，可以采用“知人论世”的方法，将诗人、诗歌与历史联系起来，这样记忆会更深刻，理解也更透彻,祝你学习进步！