人教版九年级英语Unit11核心考点有哪些？

单元主题与核心功能

• 主题: Feelings and Emotions (感受与情感)
• 核心功能: Talk about how things affect you. (谈论事物如何影响你)

  谈论电影、音乐、颜色、天气等如何让你产生不同的情绪。

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核心词汇

重点单词

• 影响: affect (v.), effect (n.)
• 友谊: friendship
• 战争: war
• 士兵: soldier
• 蚊虫: mosquito
• 枕头: pillow
• 闪电: lightning
• (被)击败: beat (beat, beaten)
• 宁愿: rather
• 歌词: lyrics
• 优美: gentle
• 悲伤的: sad
• 开心的: happy
• 紧张的: nervous
• 友好的: friendly
• 令人放松的: relaxing
• 令人兴奋的: exciting
• 令人厌烦的: boring
• 令人惊讶的: surprising

重点短语

• 使某人做某事: make sb. do sth. (注意：do 前面不带 to)
• 宁愿做...也不愿做...: would rather do... than do...
• 代替，而不是: instead of (后面跟名词、代词或动名词 V-ing)
• in fact
• 与...相似: be similar to
• 入睡: fall asleep
• 对...有害: be bad for
• 对...有益: be good for
• 把...分开: divide...into...
• 努力做某事: try to do sth. (努力去完成) / try doing sth. (尝试做某事看效果)

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核心句型

这个单元的核心句型是谈论“使役动词”和“感官动词”的用法，它们后面都跟不带 to 的动词不定式。

Make + 宾语 + 动词原形

• 含义: “使/让某人做某事”
• 例句:
  • The sad movie made me cry. 这部悲伤的电影让我哭。
  • Loud music makes me feel nervous. 大声的音乐让我感到紧张。
  • The story made us laugh. 这个故事让我们大笑。

Let + 宾语 + 动词原形

• 含义: “让/允许某人做某事”
• 例句:
  • My mom lets me watch TV for half an hour every day. 我妈妈让我每天看半小时电视。

Have + 宾语 + 动词原形

• 含义: “让/使某人做某事”（通常指指派或要求别人做某事）
• 例句:
  • The teacher had us write a composition. 老师让我们写一篇作文。

Feel + 宾语 + 形容词

• 含义: “感觉...”
• 例句:
  • I feel happy when I hear good news. 当我听到好消息时,我感到很高兴。
  • The music makes me feel relaxed. 这音乐让我感到放松。

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重点语法：make 的用法 (The Usage of make)

这是本单元最重要的语法点，需要特别注意 make 在不同句式中的结构。

make + 宾语 + 动词原形 (主动语态)

• 结构: 主语 + make + 宾语 + 动词原形
• 含义: 主语“迫使”或“导致”宾语去做某事。
• 例句: The news made her cry. (这个消息使她哭了。)

be made + to do sth. (被动语态)

• 结构: 主语 (通常是宾语) + be made + to do sth.
• 含义: “被要求/被迫做某事”，当 make 的宾语变成主语时，make 后面的动词要加上 to。
• 例句:
  • 主动：The teacher made Tom clean the blackboard. (老师让汤姆擦黑板。)
  • 被动：Tom was made to clean the blackboard. (汤姆被要求擦黑板。)

be made of/from/in (由...制成)

这是一个非常容易混淆的短语,需要区分：

• be made of
  • 含义: “由...制成”（能看出原材料,物理变化）
  • 例句: The table is made of wood. (这张桌子是木头做的。)
• be made from
  • 含义: “由...制成”（看不出原材料,化学变化）
  • 例句: Paper is made from wood. (纸是由木头制成的。)
• be made in
  • 含义: “在...制造/生产”
  • 例句: This car is made in Germany. (这辆车是在德国制造的。)

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课文/对话概要

Section A (听说)

• 1a-1c: 通过图片引入不同情绪（sad, happy, stressed out, nervous）,学习表达情感的形容词。
• 2a-2c: 听力练习，核心是学习 make sb. do sth. 的结构。
  • Loud music makes me stressed out.
  • Waiting makes me anxious.
• 2d: 对话，谈论电影对人的影响，Sarah 认为悲伤的电影让人哭泣，而 Ben 认为喜剧电影能让人笑，感觉好一些，对话中使用了 make me cry, make me feel better 等目标语言。

Section B (读写)

• 2b: 阅读短文 "The Power of Love and Beauty" (爱与美的力量)。
  • 文章讨论了颜色和音乐如何影响我们的情绪和感受。
  • 重点:
    • 颜色: Red can make people feel energetic. (红色能让人充满活力。) Blue can make people feel calm. (蓝色能让人感到平静。)
    • 音乐: The gentle music from the CD makes me relaxed. (CD 上的轻柔音乐让我放松。)
    • 核心句型: 文章大量使用了 make sb. do sth. 和 make sb. + adj. 结构。

Self Check (单元检测)

• 提供了词汇和语法的练习，巩固本单元所学内容，特别是 make 的用法。

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单元目标与学习建议

学习目标

1. 词汇: 能够听、说、读、写本单元的核心词汇和短语。
2. 句型: 熟练运用 make sb. do sth., let sb. do sth., have sb. do sth. 等句型谈论事物对人的影响。
3. 语法: 掌握 make 在主动和被动语态中的不同用法，并能区分 be made of/from/in。
4. 功能: 能够就电影、音乐、颜色、环境等话题,表达它们如何影响自己的情绪和感受。

学习建议

1. 情景记忆: 将 make sb. do sth. 的句型放到具体的情景中记忆，比如想一部让你哭的电影，然后造句 "The movie Titanic made me cry."
2. 对比学习: 把 make, let, have 放在一起对比记忆它们的共同点和不同点。
3. 语法专项: 针对 be made of/from/in 和 make 的被动语态进行专项练习,通过造句来加深理解。
4. 口语练习: 找一个伙伴，互相用本单元的句型提问和回答，"What kind of music makes you happy?" "What makes you nervous?"