九年级思想品德月考试题有何重点难点？

九年级思想品德（道德与法治）月考试题

（时间：60分钟 满分：100分）

注意事项：

1. 本试题分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2. 答题前,请务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。
3. 答案请填写在答题卡上,在本试卷上作答无效。

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第I卷 选择题（共40分）

单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共40分）

1. 党的十九大指出,中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和 之间的矛盾。 A. 落后的社会生产 B. 不平衡不充分的发展 C. 城乡区域发展不平衡 D. 人民对民主、法治、公平、正义等更高要求

2. 党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线，其核心内容是“一个中心，两个基本点”，一个中心”是指 A. 以经济建设为中心 B. 以改革开放为中心 C. 以依法治国为中心 D. 以科技创新为中心

3. 我国宪法规定,国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的 ，国家保障国有经济的巩固和发展。 A. 主导力量 B. 重要组成部分 C. 唯一经济形式 D. 主体地位

   
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4. 下列选项中,属于我国基本经济制度中“社会主义市场经济体制”核心特征的是 A. 市场在资源配置中起决定性作用 B. 政府在资源配置中起决定性作用 C. 完全由市场自由调节，政府不干预 D. 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

5. 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于 。 A. 公民 B. 人民 C. 人大代表 D. 国家主席

6. 人民代表大会制度是我国的 ，这是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。 A. 根本政治制度 B. 基本政治制度 C. 根本制度 D. 基本经济制度

7. 法治要求实行 ，强调任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，享有宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。 A. 以德治国 B. 依法治国 C. 以罚代管 D. 人治

   
   （图片来源网络，侵删）

8. 下列行为中,体现公民正确行使权利、自觉履行义务的是 A. 小张在网上散布谣言，诋毁他人名誉 B. 小李积极向人大代表反映小区停车难的问题 C. 小王为了方便，在公园草坪上随意踩踏 D. 小赵拒绝服兵役

9. 社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则是 A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 团结、奋进、务实、创新

10. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了中华民族的传统美德，在当代，这种精神要求我们 A. 追求个人利益最大化 B. 将个人理想与国家命运紧密相连 C. 放弃个人利益，只顾集体利益 D. 对社会漠不关心，独善其身

11. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句诗启示我们，中学生应 A. 珍惜个人生命，远离一切危险 B. 增强责任意识，勇于承担社会责任 C. 专心学习，两耳不闻窗外事 D. 崇尚个人英雄主义，凡事以自我为中心

12. 下列关于“公平”的理解，正确的是 A. 公平就是平均分配 B. 公平要求我们放弃一切个人利益 C. 公平是社会稳定和进步的重要基础 D. 公平是绝对存在的，不存在任何差异

13. 在我国,人民通过 行使国家权力。 A. 直接选举 B. 间接选举 C. 人民代表大会 D. 政治协商会议

14. 国家主席习近平强调：“要把权力关进制度的笼子里。”这主要强调了 A. 要加强思想道德建设 B. 要加强法治监督体系建设 C. 要坚持依法行政，建设法治政府 D. 要扩大公民的监督权

15. 创新是引领发展的第一动力,下列选项中，不属于科技创新作用的是 A. 提高国家综合国力 B. 解决一切社会问题的唯一途径 C. 推动经济高质量发展 D. 保障和改善民生

16. 下列关于“权利与义务”关系的说法，正确的是 A. 权利和义务是割裂的，可以只享受权利不履行义务 B. 公民先享有权利，后履行义务 C. 公民的权利和义务是统一的，二者相互依存、不可分割 D. 履行义务是为了更好地享受权利，享受权利可以不履行义务

17. “天下兴亡，匹夫有责。”这句话告诉我们 A. 国家兴衰是国王和将军的责任，与普通人无关 B. 保卫国家是军人的职责，学生只需好好学习 C. 维护国家利益和尊严是每个公民义不容辞的责任 D. 只有在战争时期，公民才需要承担责任

18. 下列选项中,属于我国根本大法的是 A. 《中华人民共和国刑法》 B. 《中华人民共和国教育法》 C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《中华人民共和国环境保护法》

19. 建设法治中国,要求我们青少年 A. 树立法治观念，学法、懂法、守法、用法 B. 远离法律，避免惹上麻烦 C. 将所有问题都用暴力的方式解决 D. 认为法律是成年人的事，与己无关

20. “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话启示我们要 A. 勤俭节约，反对铺张浪费 B. 努力工作，追求高消费 C. 只吃米饭，不吃蔬菜 D. 珍惜粮食，从不剩饭

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第II卷 非选择题（共60分）

简要回答题（共3小题，共24分）

21. （8分）请简要回答我国的基本经济制度是什么？并列举两种非公有制经济的具体形式。

22. （8分）我国宪法的基本原则是什么？宪法在我国法律体系中的地位是怎样的？

23. （8分）为什么说“法治是治国理政的基本方式”？

材料分析题（共2小题，共36分）

24. （18分）阅读下列材料，回答问题。

    党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

    小明同学在新闻中看到，我国正在加快建设“数字中国”，5G技术、人工智能、大数据等正深刻改变着人们的生活，但同时，他也看到一些现象：部分企业利用大数据“杀熟”，侵犯消费者权益；网络谣言、电信网络诈骗等时有发生。

    （1） 根据材料一，我国要实现高质量发展，必须坚持哪些新发展理念？（4分） （2） 结合材料二，谈谈科技创新带来的影响。（6分） （3） 针对材料二中出现的“杀熟”、网络谣言等问题，我们应该如何做才能更好地建设“数字中国”？（8分）

25. （18分）阅读下列材料，回答问题。

    某市人大代表老王在走访群众时，发现社区内存在老年人“吃饭难”的问题，他通过深入调研，撰写了《关于在社区建立老年食堂的建议》，并提交给了市人民代表大会，该建议被采纳后，多个社区陆续建立了老年食堂，解决了许多老年人的实际困难。

    某中学九年级（1）班的学生就“校园周边交通拥堵”问题，向学校政教处和交警部门提出了增设交通警示牌、优化交通路线的建议，并得到了相关部门的重视和采纳。

    （1） 材料一中，人大代表老王的行为体现了我国公民通过何种方式参与民主生活？（4分）这种参与方式有什么意义？（4分） （2） 材料二中，九年级（1）班学生的行为属于哪种民主形式？（4分）这对我们青少年有什么启示？（6分）

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参考答案及评分标准

第I卷 选择题（每小题2分，共40分）

1. B
2. A
3. A
4. A
5. B
6. A
7. B
8. B
9. C
10. B
11. B
12. C
13. C
14. B
15. B
16. C
17. C
18. C
19. A
20. A

第II卷 非选择题（共60分）

简要回答题（共24分）

21. （8分）

    • 我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。（4分，答对前两点即可得满分）
    • 非公有制经济的具体形式示例：个体经济、私营经济、外资经济等。（4分，答出任意两种即可得满分）

22. （8分）

    • 我国宪法的基本原则是：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。（4分）
    • 宪法在我国法律体系中的地位是：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位，它是制定其他一切法律的依据，任何法律、法规不得与宪法相抵触。（4分）

23. （8分）

    法治是治国理政的基本方式,是因为：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障；是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会公平正义的有效方式；是推动国家治理体系和治理能力现代化的必然要求；是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（答出任意四点即可得满分，每点2分）

材料分析题（共36分）

24. （18分）

    • （1）（4分） 创新、协调、绿色、开放、共享。（答出任意四点即可得满分）
    • （2）（6分）
      • 积极影响： 科技创新极大地提高了社会生产力，方便了人们的生活，推动了社会进步和国家综合国力的提升。（3分）
      • 消极影响（挑战）： 也带来了新的伦理挑战和安全风险，如个人信息泄露、网络犯罪、数字鸿沟等。（3分）
    • （3）（8分）
      • 国家层面： 完善相关法律法规，加强对互联网平台的监管，严厉打击违法行为，营造清朗的网络空间。（2分）
      • 社会层面： 企业要恪守道德和法律底线，诚信经营，承担社会责任。（2分）
      • 公民个人层面： 我们要增强法治观念和自我保护意识，学会辨别信息真伪，不造谣、不信谣、不传谣，运用法律武器维护自身合法权益，做负责任的数字公民。（4分）

25. （18分）

    • （1）（8分）
      • 方式： 通过人大代表间接参与民主生活。（4分）
      • 意义： 有助于充分反映民意，广泛集中民智，促进科学民主决策；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（4分）
    • （2）（10分）
      • 民主形式： 民主管理（或：基层群众自治）。（4分）
      • 启示：
        • 我们要增强社会责任感和主人翁意识,积极参与民主生活。（2分）
        • 我们要学会依法有序参与,可以通过社情民意反映制度、重大事项社会公示制度等方式建言献策。（2分）
        • 我们要关心国家大事,关注身边的社会问题，为社会发展贡献自己的力量。（2分）

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