苏教版五年级上语文复习重点有哪些？

校园之窗 2025年12月17日 17:32:49 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：基础知识复习

这是语文学习的基石,一定要掌握牢固。

会写、会认、会用：课本后面的“生字表”和“词语表”是核心,要求做到：
（图片来源网络，侵删）
- 会读：读准字音，特别是多音字（如：参 cān/cēn/shēn，累 lèi/léi）。
- 会写：掌握字形，不写错别字，可以通过听写、看拼音写词语等方式巩固。
- 理解词义：理解词语的意思，并能运用，重点关注“词语表”中的四字词语和成语。
- 会组词：给生字组多个词语,扩大词汇量。
重点词语辨析：
- 近义词：如“惊慌”和“惊恐”、“珍贵”和“宝贵”。
- 反义词：如“平坦”和“崎岖”、“诚实”和“虚伪”。
- 词语的感情色彩：如“果断”（褒义）、“武断”（贬义）。

句式转换：
- “把”字句与“被”字句转换。
- 陈述句与反问句转换（注意标点和语气词的变化）。
- 直接引语与间接引语转换（注意人称、标点符号的变化）。
- 缩句：抓住主干（谁/什么 + 干什么/是什么）。
- 扩句：在主干前添加修饰、限制的成分（时间、地点、程度等）。
修改病句：
- 常见类型：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、用词不当。
- 方法：先读句子，找出病因,再进行修改。
修辞手法：
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- 比喻：本体、喻体、喻词要找准。
- 拟人：把事物当人来写。
- 排比：三个或三个以上结构相似的句子。
- 夸张：故意夸大或缩小。
- 反问：用疑问的语气表达肯定的意思。
- 设问：自问自答。
关联词语：
- 掌握常见的关联词,并学会正确搭配使用。
- - 并列关系：一边……一边……、既……又……
  - 递进关系：不但………、不仅……还……
  - 因果关系：因为………、………
  - 转折关系：虽然………、尽管……还是……
  - 条件关系：只要……就……、只有……才……
  - 假设关系：…就……、即使……也……

课文作者及出处：记住每篇课文的作者,以及他们来自哪个国家或朝代。
日积月累：
- 成语故事：如“刻舟求剑”、“守株待兔”等,理解故事内容和寓意。
- 名言警句：背诵并理解课本中出现的名言警句,知道它们的意思和应用场景。
- 古诗：背诵并默写所有古诗，理解诗的意境、作者的情感和重点词句的含义。

阅读理解是失分点,也是提分的关键。

复习重点：对于课文中的重点段落，要能：
1. 有感情地朗读。
2. 理解段落大意：能用简洁的语言概括段意。
3. 体会思想感情：体会作者通过文字表达了什么样的情感（如：对祖国的热爱、对自然的赞美、对英雄的崇敬等）。
4. 分析关键词句：理解重点词语、句子的含义及其在文中的作用（如：点明中心、承上启下、表现人物品质等）。
5. 回答课后问题：确保对课后习题的答案了如指掌。

解题步骤：
1. 通读全文，了解大意：快速阅读，把握文章的主要内容、中心思想。
2. 带着问题，细读文章：仔细阅读题目，带着问题回到原文中寻找答案，答案往往就在原文中，要学会“找”和“圈”。
3. 联系上下文，理解词句：对于不理解的词语或句子,要结合它的前后文来理解。
4. 组织语言，完整作答：回答问题要完整、通顺，尽量使用书中的关键词句,并用自己的话组织好。
5. 检查核对，避免疏漏：答完后，再读一遍问题和答案,确保准确无误。
常见题型：
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- 概括段意或主要内容。
- 理解词语的含义。
- 分析人物形象（如：从哪些地方可以看出XX是个怎样的人？）。
- 理解句子含义（特别是含义深刻的句子）。
- 体会作者思想感情。
- 谈自己的看法或感受（言之有理即可）。

习作是语文能力的综合体现。

五年级上册常见的习作类型有：

审题立意：明确题目要求,确定文章的中心思想。
选材构思：选择真实、典型、新颖的材料，列一个简单的提纲，安排好文章的结构（开头、中间、，具体**：写事要写清楚起因、经过、结果；写人要通过具体事例和细节（语言、动作、神态、心理）来表现人物特点；写景状物要抓住特点,按一定顺序写。
语句通顺：用词准确，句子完整,避免病句。
表达真情实感：用自己的话，写出自己的真实感受,不要空洞地喊口号。
书写工整：卷面整洁，字迹清楚,不涂改。