上海2025高考作文会考什么题目？

2025年上海高考作文题目

材料：

你可以崇拜一切,但不要崇拜自己。

你可以一切听从自己,但不要一切听从别人。

——摘自顾城《忧天》

要求：

1. 自选角度,自拟题目。
2. 除诗歌外,文体不限。
3. 不少于800字。

---

题目解析

这道作文题的核心是围绕顾城的两句诗展开的,它探讨的是一个关于“自我”与“他者”关系的经典哲学命题。

第一句话：“你可以崇拜一切，但不要崇拜自己。”

• 核心思想： 这句话强调的是一种谦逊、开放和反思的态度。
• “崇拜一切”： 这意味着保持一颗好奇、敬畏和学习的心，要去欣赏自然、学习他人、尊重知识、拥抱未知，这是一种积极的、向外探索的姿态。
• “不要崇拜自己”： 这是关键，它告诫人们要警惕“自我中心主义”（Egocentrism）和“自以为是”，它要求我们不能固步自封，不能因为一点成就就骄傲自满，要时刻保持清醒的自我认知，认识到自身的局限性和无知，这是一种“反躬自省”的精神。

第二句话：“你可以一切听从自己，但不要一切听从别人。”

• 核心思想： 这句话强调的是一种独立、自主和批判性思考的能力。
• “一切听从自己”： 这指的是个体拥有独立意志和自主选择的权利，在人生的关键路口，最终做出决定的应该是自己，要为自己的选择负责，这是一种“主体性”的体现。
• “不要一切听从别人”： 这同样是关键，它告诫人们要有独立思考的能力，不能盲从、不能人云亦云，要对他人的意见、社会的潮流、权威的论断保持审慎和批判的态度，经过自己的消化和判断再决定是否采纳。

总结与辩证关系：

这两句话看似矛盾,实则构成了一个完美的辩证统一关系，它们共同描绘了一种理想的人格状态和行为准则：

1. 对外：保持开放与谦逊。 愿意学习，尊重他人，不固执己见。
2. 对内：保持独立与清醒。 拥有主见，敢于担当，不随波逐流。

真正的成熟，是在“听从自己”与“不崇拜自己”之间找到一个黄金平衡点。 既要相信自己内心的声音，又要时刻警惕这个声音可能存在的偏见和局限，这既是个人成长的智慧，也是社会进步的动力。

---

立意角度与写作思路

围绕这个核心,可以从以下几个角度切入：

个人成长与人格塑造

• 中心论点： 成为一个既有独立思想，又懂得谦逊自省的人，是通往成熟与完善的必经之路。
• 论证思路：
  • 分论点1：独立思考是“立身之本”。 举一些不盲从权威、坚持真理的例子，如哥白尼提出日心说，或个人在学业、职业选择上坚持自我的故事，论证“不听从别人”的重要性。
  • 分论点2：谦逊自省是“进德之基”。 举一些取得成就后依然保持谦逊、不断学习的例子，如科学界的大师（如爱因斯坦）或历史人物（如曾国藩），论证“不崇拜自己”的重要性。
  • 分论点3：二者的辩证统一是“成熟之境”。 阐述如何将二者结合，在听取他人意见（开放）的基础上，进行独立思考和判断（自主）；在做出决定并承担责任（听从自己）后，进行反思和复盘（不崇拜自己）。

社会批判与文化反思

• 中心论点： 当代社会既需要呼唤个体的独立精神，也需要警惕普遍的自恋倾向。
• 论证思路：
  • 现象1：“一切听从别人”的危机。 批判当下社会中存在的“键盘侠”现象、网络暴力、群体极化等，人们在网上轻易地被煽动，失去独立判断，本质上是一种“一切听从别人”的体现。
  • 现象2：“崇拜自己”的泛滥。 批判“网红文化”、“流量至上”所催生的“自恋型人格”，一些人为了博取关注，不惜夸大其词、制造噱头，陷入自我崇拜的迷思。
  • 出路： 呼吁构建一个既鼓励个性表达、独立思考，又倡导理性对话、尊重差异的社会环境，个人层面，要培养“信息时代的免疫力”，学会在海量信息中辨别真伪，形成自己的观点。

哲学思辨与人生智慧

• 中心论点： “听从自己”与“不崇拜自己”是生命航船的双桨，缺一不可，共同驱动我们驶向智慧的彼岸。
• 论证思路：
  • 比喻论证： 将人生比作一艘船。“听从自己”是船舵，决定航向；“不崇拜自己”是压舱石，保证船的稳定，不至于翻覆，只有船舵没有压舱石，船会轻飘易倒；只有压舱石没有船舵，船则会迷失方向。
  • 历史/文学典故： 引用苏格拉底的“我唯一知道的就是我一无所知”来论证“不崇拜自己”；引用屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来论证“听从自己”并不断探索。
  • 升华： 这种平衡是一种动态的智慧，在不同的人生阶段，侧重点可能不同，年轻时可能更需要“听从自己”去闯荡，而阅历丰富后则更需要“不崇拜自己”来沉淀。

---

高分作文示例（提纲）

心有主见,行有谦光**

• 开头： 引用顾城的两句诗，点明其核心是探讨“自我”与“他者”的平衡关系，提出中心论点：在人生的坐标系中，我们既要找到自己的原点（主见），又要常怀敬畏之心（谦光），方能行稳致远。
• 第一部分：心有主见，是破浪之帆。
  • 论述独立思考的价值,引用但丁“走自己的路，让别人说去吧”。
  • 举例：钱学森冲破重重阻碍回国，坚持发展中国自己的航天事业，这是听从内心、为国奉献的典范。
• 第二部分：行有谦光，是立身之基。
  • 论述谦逊自省的重要性,引用《尚书》“满招损，谦受益”。
  • 举例：杨振宁先生在获得诺贝尔奖后，依然保持着对物理世界的好奇与敬畏，不断学习，这是不崇拜自己的典范。
• 第三部分：主见与谦光，一体两面，成就完整人格。
  • 论证二者的辩证关系,主见是方向，谦光是保障，没有谦光的主见是自负的狂妄，没有主见的谦光是盲从的懦弱。
  • 联系现实：在信息爆炸的今天，我们既要敢于对热点事件发表独立见解，又要警惕自己的“信息茧房”，保持开放学习的态度。
• 总结全文，升华主题，愿我们每个人都能成为手持罗盘（主见）的航海家，同时头顶星空（谦光），在人生的海洋中，既有破浪前行的勇气，也有敬畏天地的胸怀。 非常考验学生的思辨能力和生活积累，写好它需要既能深入理解材料内涵，又能结合现实生活或历史文化进行有说服力的论证。