初二上册语文古诗填空
第一单元：自然山水与家国情怀 《野望》 - 王绩 (唐) 【原文填空】 东皋薄暮望,徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归，相顾无相识，长歌怀采薇。（图片来源网络，侵删） 【重点字词提醒】 薄暮 (bó mù)：傍晚。 徙倚 (xǐ yǐ)：徘徊，来回走。 落晖 (luó huī)：落日的余光。 犊 (dú)：小牛。 禽 (qín)：泛指猎物。 采薇
第一单元：自然山水与家国情怀 《野望》 - 王绩 (唐) 【原文填空】 东皋薄暮望,徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归，相顾无相识，长歌怀采薇。（图片来源网络，侵删） 【重点字词提醒】 薄暮 (bó mù)：傍晚。 徙倚 (xǐ yǐ)：徘徊，来回走。 落晖 (luó huī)：落日的余光。 犊 (dú)：小牛。 禽 (qín)：泛指猎物。 采薇
七年级语文古诗文名句默写专项练习 第一部分：直接默写（上下句填空） 《观沧海》 (曹操) 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 《次北固山下》 (王湾) 7. 客路青山外，行舟绿水前。 8. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 9. 海日生残夜，江春入旧年。
下面我将按照教材目录的顺序，为你梳理九年级上、下册需要重点掌握的古诗文，并提供原文、易错字提醒、主旨思想和名句赏析,希望能帮助你高效复习。 九年级上册 第一单元 《沁园春·雪》 - 毛泽东（图片来源网络，侵删） 原文： 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山
2012年的中考古诗考察，既延续了经典名篇的考查，也出现了一些新的趋势，总体来看,主要可以分为以下几个特点和类别： 2012年中考古诗考查的主要特点 经典篇目仍是主流：像《水调歌头·明月几时有》、《送杜少府之任蜀州》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等家喻户晓、意蕴深刻的“必背”篇目,依然是各大省市的热门考点。 课内外结合成为趋势：很多省市开始出现“课内一首 + 课外一首”的比较阅读题，这要
这份清单包含了原文、重点字词解析、中心思想/主旨、以及常见的默写易错点,希望能帮助您高效备考。 第一单元 《观沧海》曹操 原文：（图片来源网络，侵删） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 重点字词： 澹澹 (dàn dàn)：
第一单元：词二首 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼 【核心名句】 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（图片来源网络，侵删） 原文： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画,一时多少豪杰。 解析： 这是全词的起句，气势磅礴，境界宏大，它奠定了全词雄浑豪放的基调，将历史长河的流逝与英雄人物的命运联系起来,为后文的怀古抒
第一单元 《古代诗歌四首》 《观沧海》· 曹操 原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。（图片来源网络，侵删） 易错字提示： 碣 (jié) 石 澹澹 (dàn dàn) 竦峙 (sǒng zhì) 萧瑟 (xiāo sè) 星
什么是典故？ 典故,就是诗文中引用的古代故事、神话传说、历史事件或有出处的词语、成语，使用典故可以使诗歌语言更凝练、内涵更丰富、意蕴更深刻。 哲理思辨类（表达人生感悟、哲理） 这类典故旨在通过自然现象或历史故事,揭示深刻的道理。（图片来源网络，侵删） 沧海桑田 / 精卫填海 出处：神话传说。 典故含义：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化巨大，精卫鸟衔来石子、树枝想要填平
《次北固山下》古诗默写专项练习 第一部分：基础默写（填空题） ** 请在横线上填写正确的诗句。 客路青山外,行舟绿水前。__，__。 潮平两岸阔,风正一帆悬。__，__。 乡书何处达？__。__，江春入旧年。 第二部分：理解性默写（情境题） ** 根据题目要求，写出相应的诗句。 描写旅途中所见景色,既清新又开阔，并点明时令的诗句是：“__，__。” 诗中蕴含着自然
第一部分：核心考点清单 (中考必考) 初三上册的古诗鉴赏,主要考察以下几个方面的能力，请务必逐一掌握： 识记与理解 (基础分，必须拿下) 文学常识：（图片来源网络，侵删） 作者： 准确记住每首诗的作者（朝代、姓名、字号、重要地位），李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”。 背景： 了解诗歌的创作背景（何时、何地、为何而作），这有助于理解诗歌的情感和主旨，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》写