高中语文古诗文情景默写如何高效掌握？
为了帮助大家攻克这一难关,我将从以下几个方面进行详细梳理： 核心心法：情景默写考什么？ 在做情景默写题时,你的大脑中应该有三问：（图片来源网络，侵删） 考哪篇？ —— 根据题干中的关键词（作者、篇名、意象），快速定位到具体的古诗文。 考什么？ —— 分析题干创设的“情景”或“主题”，明确它想考察诗句的哪个方面（写景、抒情、议论、用典、哲理等）。 怎么考？ —— 确定是直接默写、理解
为了帮助大家攻克这一难关,我将从以下几个方面进行详细梳理： 核心心法：情景默写考什么？ 在做情景默写题时,你的大脑中应该有三问：（图片来源网络，侵删） 考哪篇？ —— 根据题干中的关键词（作者、篇名、意象），快速定位到具体的古诗文。 考什么？ —— 分析题干创设的“情景”或“主题”，明确它想考察诗句的哪个方面（写景、抒情、议论、用典、哲理等）。 怎么考？ —— 确定是直接默写、理解
第一部分：中考古诗词考点分析知己知彼，百战不殆 我们要明白中考到底在考什么,古诗词的考查通常围绕以下几个核心能力展开： 识记与默写（送分题，必须拿下！）（图片来源网络，侵删） 考查形式： 直接默写、理解性默写、情境默写。 要求： 能准确背诵并默写《义务教育语文课程标准》推荐的古诗词曲（通常为50首左右），做到不写错字、不漏字、不加字。 鉴赏与分析（核心得分点）
八年级上册古诗默写核心清单 第一单元：《野望》【唐】王绩 原文 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 主旨与情感 这首诗描绘了傍晚时分，诗人站在东皋极目远眺的所见所感，诗中描绘了一幅宁静而又略显萧瑟的田园秋景，但诗人内心却充满了孤独、苦闷和彷徨之情，他渴望能找到知音,摆脱这种无所归依的失落感。（图片来源网络，侵删）