古诗鉴赏中，描绘画面的词有何妙用？
经典古诗 2025年12月14日 08:24:21 99ANYc3cd6
按景物类别划分
这是最直观的分类方法,帮助我们识别诗歌中描绘了哪些具体景象。
天象气象类
这类词语描绘天空和天气的变化,奠定了诗歌的整体氛围。
- 晴/朗/晴空/碧空：明媚、开阔、欢快。
例：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”（刘禹锡《秋词》）
- 阴/沉/阴云/乌云：压抑、沉重、愁苦。
例：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”（李贺《雁门太守行》）
- 雨/细雨/骤雨/暴雨/秋雨/冷雨：忧愁、净化、思念、凄凉。
- 例：“好雨知时节，当春乃发生。”（杜甫《春夜喜雨》）
- 例：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”（李清照《声声慢》）
- 雪/飞雪/残雪/白雪：纯洁、寒冷、肃穆、乡愁。
例：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
- 风/春风/东风/西风/秋风/朔风：生机、希望、萧瑟、离别、肃杀。
- 例：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”（王安石《泊船瓜洲》）
- 例：“古道西风瘦马，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）
- 月/明月/残月/新月/冷月：思乡、团圆、孤寂、清冷。
- 例：“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）
- 例：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”（王建《十五夜望月》）
- 日/朝阳/落日/残阳/夕阳：希望、短暂、悲壮、迟暮。
- 例：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）
- 例：“夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）
- 星/繁星/寒星/星河：渺小、永恒、指引。
例：“危楼高百尺，手可摘星辰。”（李白《夜宿山寺》）
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地理地貌类
这类词语描绘山川河流、田园风光,构建诗歌的空间感。
- 山/青山/远山/孤山/危峰/高山：崇高、永恒、阻隔、归隐。
例：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”（杜牧《山行》）
- 水/江/河/湖/海/溪/泉：时光流逝、愁绪、宽广、生命力。
例：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
- 原/平原/草原/荒原：辽阔、苍茫、生机或荒凉。
- 沙漠/戈壁：苍凉、孤寂、边塞风光。
- 田园/桑麻/稻香/鸡犬：宁静、恬淡、田园生活。
例：“开轩面场圃，把酒话桑麻。”（孟浩然《过故人庄》）
（图片来源网络，侵删）
植物花卉类
这类词语常被赋予象征意义,寄托诗人的情感。
- 柳/杨柳：惜别、思念（“柳”谐音“留”）。
例：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”（李白《春夜洛城闻笛》）
- 菊/菊花：隐逸、高洁、顽强。
例：“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）
- 梅/梅花：坚韧、傲骨、报春。
例：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”（王安石《梅花》）
- 松/柏：坚贞、长寿、正气。
例：“岂不罹凝寒？松柏有本性。”（刘桢《赠从弟》）
- 草/芳草/离草：生命力、离愁、时光流逝。
例：“国破山河在，城春草木深。”（杜甫《春望》）
- 梧桐：凄凉、愁苦（常与秋、雨联系）。
例：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”（李清照《声声慢》）
- 落红/残红：美好事物的逝去、伤春。
例：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗》）
动物鸟类类
动物的动态和鸣叫能极大地丰富画面的生动性和情感色彩。
- 鸟/飞鸟/归鸟/孤鸟：自由、漂泊、思乡。
例：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）
- 蝉/寒蝉：悲凉、高洁、秋的象征。
例：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”（柳永《雨霖铃》）
- 雁/征雁/孤雁：思乡、离别、书信。
例：“乡书何处达？归雁洛阳边。”（王湾《次北固山下》）
- 马/瘦马/战马：奔波、征战、疲惫。
例：“古道西风瘦马，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）
- 鸦/寒鸦：衰败、荒凉、不祥。
- 黄鹂/翠鸟：明快、生机、春天的喜悦。
例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”（杜甫《绝句》）
按感官体验划分
更高阶的鉴赏，会关注词语如何调动读者的感官,营造身临其境之感。
视觉色彩词
颜色是画面最直接的冲击力。
- 绿/翠/碧：生机、希望、宁静。
例：“春风又绿江南岸”、“映日荷花别样红”（红）、“一行白鹭上青天”（青）。
- 红/丹/朱：热烈、喜庆、温暖,或夕阳的悲壮。
- 黄/金/苍黄：丰收、富贵，或秋天的萧瑟、战场的悲凉。
例：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）
- 白/素/皓：纯洁、清冷、哀悼。
例：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”（李商隐《无题》）
- 黑/墨/玄：沉重、压抑、神秘。
例：“黑云压城城欲摧。”
听觉声音词
声音能打破画面的寂静,赋予其生命和情感。
- 鸣/啼/啭：鸟的叫声，多用于表达生机或哀愁。
例：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）
- 响/号/啸：风声、水声、马嘶声，多用于宏大或悲壮的场景。
例：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
- 声/音/响：泛指各种声音，常与寂静对比。
例：“空山不见人，但闻人语响。”（王维《鹿柴》）
- 静/寂/无声：强调环境的幽静或内心的孤寂。
嗅觉气味词
气味能直接引发情感共鸣,是通感的重要手法。
- 香/芳：花香、果香，愉悦、美好。
例：“迟日江山丽，春风花草香。”（杜甫《绝句》）
- 腥/腐：血腥、腐朽，厌恶、残酷。
- 寒/冷：嗅觉上的“冷”，带来清冷、孤寂之感。
例：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”（林逋《山园小梅》）——“暗香”是嗅觉与视觉的结合。
按动态与静态划分
景物的动静结合是古典诗歌构图的重要技巧。
动态词
描绘动作,使画面充满活力和张力。
- 飞/舞/飘：轻盈、自由、迅速。
例：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》）——“落木”飞舞，“长江”滚滚。
- 鸣/啼/嘶/吼：声音的动态,增强感染力。
- 落/下/坠：衰败、凋零、流逝。
- 流/涌/奔：水的动态，象征时间、力量。
- 吹/卷/扫：风的动态,带来变化或破坏。
静态词
描绘稳定的景物，营造宁静、深远或孤寂的氛围。
- 静/寂/幽/深：直接点明环境的静谧。
- 孤/独/独/悬：强调景物的孤独感。
例：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（柳宗元《江雪》）
- 静/立/垂/挂：描绘物体的姿态。
例：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》）——“渔火”是静态的，与动态的“月落”形成对比。
鉴赏技巧与示例
核心方法：抓意象、组画面、品意境、悟情感。
示例：马致远《天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下,断肠人在天涯。
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抓意象（找画面词）：
- 植物：枯藤
- 树木：老树
- 鸟类：昏鸦
- 建筑：小桥
- 水文：流水
- 人文：人家
- 地理：古道
- 气象：西风
- 动物：瘦马
- 天象：夕阳
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组画面（看构图）：
- 第一句：“枯藤”、“老树”、“昏鸦”——三个意象叠加，构成一幅萧瑟、昏暗的黄昏远景，色彩是枯黄、暗褐,声音是鸦鸣。
- 第二句：“小桥”、“流水”、“人家”——三个意象构成一幅宁静、温馨的田园近景，与第一句形成冷暖、死寂与生机的对比。
- 第三句：“古道”、“西风”、“瘦马”——三个意象构成一幅漂泊、凄凉的行旅图，将画面从静态拉回到动态,由景及人。
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品意境（看氛围）：
- 诗歌通过“枯”、“老”、“昏”、“瘦”等静态、消极的词语，以及“西风”这样的动态、萧瑟词语，营造出一种凄凉、孤寂、悲苦的整体意境。
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悟情感（看主旨）：
最后一句“夕阳西下，断肠人在天涯”是点睛之笔，前面的所有画面词，都是为了烘托“断肠人”的悲苦和“在天涯”的孤独思乡之情,每一个景物词都成了诗人情感的投射。
在古诗鉴赏中，描绘画面的词语是解开诗歌奥秘的钥匙，我们不仅要认识这些词语本身，更要学会将它们串联起来，分析其色彩、动静、感官组合，最终还原诗人所创造的意境,并由此深入理解其蕴含的复杂情感。
