九年级下册人教版古诗题怎么解？

经典古诗 2025年12月13日 21:03:04 99ANYc3cd6 1 0

九年级下册人教版古诗诗文题目汇总

本册教材共收录 6首古诗词 和 3篇文言文。

第一部分：古诗词

《渔家傲·秋思》

作者： 北宋 · 范仲淹
体裁： 词
核心考点与赏析要点：
- 主旨情感： 这首词抒发了作者渴望建功立业、报效国家的雄心壮志，同时也流露出边塞生活的艰苦、思乡的愁苦以及功业未成的感慨,情感是复杂而深沉的。
- 名句赏析：
  - “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”
    赏析：这两句是全词的核心，一杯浊酒，映照出离家万里的愁绪；而“燕然未勒”（指没有建立像窦宪那样的赫赫战功）则点明了无法归家的根本原因——责任与使命，将个人乡愁与国家大业融为一体,境界开阔。
    （图片来源网络，侵删）
  - “人不寐，将军白发征夫泪。”
    赏析：直接描写将士们的状态，将军因忧国思乡而白发斑斑，士兵们因思念亲人而默默流泪，细节描写生动感人,揭示了战争的残酷和戍边将士的艰辛。
- 艺术特色：
  - 意境苍凉悲壮，上阕写景，下阕抒情,情景交融。
  - 语言质朴有力，风格豪放,不失婉约。

《江城子·密州出猎》

作者： 北宋 · 苏轼
体裁： 词
核心考点与赏析要点：
- 主旨情感： 这首词抒发了作者渴望报效国家的壮志豪情，以及作为地方官带领百姓抵御外侮的决心,充满了阳刚之气和英雄气概。
- 名句赏析：
  - “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
    赏析：这是全词的点睛之笔。“雕弓如满月”是力量和信心的象征。“天星”在古代星象学中主侵掠，常用来代指辽和西夏等侵扰边境的敌人，这句词表达了作者渴望为国杀敌、立功边疆的强烈愿望和爱国情怀。
- 艺术特色：
  - 风格豪放： 这是苏轼豪放词的代表作,一扫晚唐五代以来词的婉约之风。
  - 用典贴切： “为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”引用了孙权射虎的典故,突出了作者的英勇和威望。
  - 场面宏大： 描绘了出猎时万人空巷、声势浩大的场面。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

作者： 南宋 · 辛弃疾
体裁： 词
核心考点与赏析要点：
- 主旨情感： 这首词通过追忆昔日的军旅生活和战斗场景，抒发了作者渴望建功立业、收复失地的爱国情怀，以及壮志未酬、报国无门的悲愤,词中充满了理想与现实的巨大反差。
- 名句赏析：
  - “了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”
    赏析：这是全词情感的转折点，前半句写出了作者毕生的理想——为君主完成统一大业，赢得不朽的声名。“可怜白发生”一句陡然转折，从梦境拉回残酷的现实，发现头发都已花白，理想化为泡影，这种巨大的落差，使得悲愤之情达到顶点,感人至深。
- 艺术特色：
  - 梦境与现实对比： 上阕写梦境，气势磅礴，雄壮激昂；下阕结句写现实，悲凉沉痛,形成强烈对比。
  - “壮词”： 全词风格雄健、悲壮,充满了金戈铁马的战斗气息。

《定风波·莫听穿林打叶声》

作者： 北宋 · 苏轼
体裁： 词
核心考点与赏析要点：
- 主旨情感： 这首词表现了苏轼在人生困境中旷达乐观、超然物外的人生态度，面对风雨（自然界的和人生中的），他能从容不迫,安之若素。
- 名句赏析：
  - “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
    赏析：这句词是苏轼人生态度的集中体现。“竹杖芒鞋”虽然简朴，却比骑马更轻松自在，表达了作者对物质享受的蔑视和对精神自由的追求。“一蓑烟雨任平生”则表明，无论人生遭遇多大的风雨（困难和挫折），他都能坦然面对,泰然处之。
    （图片来源网络，侵删）
  - “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
    赏析：这是全词的最高境界，当风雨过去，回首望去，刚刚经历过的一切，无论是风雨还是天晴，都已无所谓了，这体现了一种超越世俗悲喜、达到物我两忘的哲学境界。
- 艺术考点：
  - 以小见大： 通过途中遇雨这件小事,来阐述人生的大道理。
  - 双关语： “风雨”既指自然界的风雨,也指人生的风雨和挫折。

《满江红·小住京华》

作者： 清秋瑾
体裁： 词
核心考点与赏析要点：
- 主旨情感： 这首词是女革命家秋瑾的作品，抒发了她身为女子的苦闷和不被世俗理解的悲哀，更表达了其投身革命、立志报国的豪情壮志和远大抱负。
- 名句赏析：
  - “身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”
    赏析：这句词是全词的灵魂，作者直抒胸臆，虽然身体不能像男人一样参军报国，但她的革命意志和爱国之心，比许多男子汉还要刚烈、坚定,这体现了强烈的性别平等意识和巾帼不让须眉的英雄气概。
  - “四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。”
    赏析：引用了项羽“破釜沉舟”的典故，比喻自己身处困境（四面受敌），但终将冲破束缚，同时表达了对自己八年婚姻生活的反思和不满，以及对故乡浙江的思念,为下文的革命决心做铺垫。
- 艺术特色：
  - 风格豪迈： 一扫古代女词人婉约的笔调,充满了阳刚之气和革命激情。
  - 情感跌宕： 从苦闷、悲哀，到激昂、坚定,情感变化丰富而有层次。

《十五从军征》

出处： 汉乐府
体裁： 叙事诗
核心考点与赏析要点：
- 主旨情感： 这首诗通过一个老兵从军六十五年后返乡的悲惨遭遇，深刻揭示了战争的残酷无情，以及对当时社会现实的批判,表达了诗人对和平生活的向往和对普通百姓的深切同情。
- 名句赏析：
  - “十五从军征，八十始得归。”
    赏析：开篇即点明主人公一生的悲剧——六十五年的漫长岁月，全部耗在了战场上，时间跨度之大,令人震惊。
    （图片来源网络，侵删）
  - “兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。”
    赏析：这是全诗最触目惊心的场景描写，昔日温馨的家园，如今已是一片荒芜，成了野兔、野鸡的乐园，院子里长着野谷，井台上长着野菜，这四句白描，以景写情，将家破人亡、人去楼空的悲凉景象表现得淋漓尽致,极具感染力。
  - “舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知贻阿谁。”
    赏析：辛辛苦苦做好的饭，却不知道该送给谁吃，这个细节将老兵的孤独、绝望和无助推向了顶点，全诗在“泪沾裳”的悲鸣中结束,余味无穷。
- 艺术特色：
  - 叙事性强： 按时间顺序讲述故事,线索清晰。
  - 白描手法： 语言质朴自然，不加修饰,通过客观场景的描写来烘托人物内心的悲苦。
  - 细节描写： “兔从狗窦入”等细节，生动传神,震撼人心。

第二部分：文言文

《曹刿论战》

出处： 《左传·庄公十年》
体裁： 历史散文
核心考点与赏析要点：
- 主旨： 通过记述曹刿有关战争的论述和指挥长勺之战的史实,阐明了必须取信于民并运用正确的战略战术才能取得战争胜利的道理。
- 人物形象：
  - 曹刿： 深谋远虑、政治远见、卓越的军事才能、重视人民力量、爱国。
  - 鲁庄公： 虽然有些平庸，但能虚心纳谏、知人善任、勇于承认自己的不足（“鄙”）,并非昏君。
- 核心论点：
  - “肉食者鄙，未能远谋。” —— 点明曹刿参与战争的原因,批判了当权者的目光短浅。
  - “小大之狱，虽不能察，必以情。” —— 这是曹刿认为可以一战的政治基础，体现了“取信于民”的思想。
- 战争描写：
  - “一鼓作气，再而衰，三而竭。” —— 揭示了战争中士气变化的规律，是曹刿指挥作战的理论依据,至今仍有重要意义。
  - “下视其辙，登轼而望之。” —— 表现了曹刿战后追击的谨慎和冷静。

《邹忌讽齐王纳谏》

出处： 《战国策·齐策一》
体裁： 历史散文
核心考点与赏析要点：
- 主旨： 通过邹忌以自身生活小事设喻劝谏齐王纳谏的故事，说明了广开言路、虚心纳谏对于国家治理的重要性。
- 邹忌的智慧：
  - 善于思考： 从妻、妾、客的赞美中，清醒地认识到他们赞美自己的不同原因（私我、畏我、有求于我）,并由此联想到国家政治。
  - 讽谏艺术高超： 采用“以小见大、由家及国”的类比方法，以自己受蒙蔽的经历委婉地劝谏齐王，既保全了齐王的颜面，又达到了劝谏的目的,体现了高超的语言艺术。
- 齐王的明君形象： 勇于承认自己的不足（“寡人受命”），并能果断采取措施（“悬赏纳谏”），积极改正，战胜于朝廷”。
- 名句： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” —— 这是全文的核心,是邹忌思考的起点。

《陈涉世家》

出处： 西汉 · 司马迁《史记》
体裁： 纪传体史传散文
核心考点与赏析要点：
- 主旨： 记录了陈胜、吴广发动大泽乡起义的经过，揭示了秦末农民起义的必然性，赞扬了陈胜、吴广的革命首倡精神和卓越的组织领导才能。
- 起义的直接原因（导火索）： 会稽郡守派遣戍边，因大雨延误行程,按秦律当斩。
- 起义的根本原因： “天下苦秦久矣”,即秦朝的暴政使得民不聊生。
- 陈胜的形象：
  - 远大的志向： “燕雀安知鸿鹄之志哉！”
  - 卓越的组织才能： 深刻分析形势（“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”），提出口号（“王侯将相宁有种乎？”）,并制定周密的计划。
  - 果敢的领导力： 杀尉、召令徒属、建立政权。
- 写作特点：
  - 通过对话和行动塑造人物： 陈胜与吴广的对话、陈胜杀尉、号召群众等情节,生动地展现了人物性格。
  - 详略得当： 对起义的准备过程和爆发过程写得详细,而对起义后的战争过程则写得简略。