5古诗三首望菊花ppt如何解析菊花意象？

《古诗三首之望菊花》PPT课件

---

幻灯片 1：封面页

• 古诗三首之《望菊花》
• 赏秋菊之韵，品诗人之情
• 图片： 一张高清、色彩鲜艳的菊花特写图片，背景为淡雅的中国风。
• 底部信息： XXX学校 / XXX老师 / XXX年级

---

幻灯片 2：导入新课——菊花之美

• 秋日花魁——菊花
• • 同学们,秋天是收获的季节，也是百花凋零的季节，但有一种花，它却在秋霜中傲然绽放，被誉为“花中四君子”之一，它就是——菊花！
  • 提问： 你们眼中的菊花是什么样的？（引导学生自由发言，说出菊花的颜色、形状、给人的感觉等）
  • 图片： 展示几张不同品种、不同姿态的菊花图片（如黄色、白色、紫色等），配以文字“傲霜”、“清雅”、“坚韧”。
• 设计意图： 通过直观的图片和提问，激发学生的学习兴趣，自然地引出本课的主角——菊花。

---

幻灯片 3：走近作者——元稹

• 诗人简介：元稹
• • 姓名： 元稹 (zhěn)
  • 时代： 唐代
  • 身份： 诗人、文学家
  • 特点： 与白居易齐名，并称“元白”，是新乐府运动的倡导者之一，他的诗平易浅切，贴近生活。
  • 代表作： 《离思五首·其四》（“曾经沧海难为水”）、《遣悲怀三首》等。
• 图片： 元稹的画像或古代文人像。
• 设计意图： 了解作者，有助于理解诗歌的创作背景和情感基调。

---

幻灯片 4：初读古诗——读准字音

• 《望菊花》· 元稹
• • （大号字体，清晰展示全诗）

    秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。

  • 生字词注音：
    • 丛 (cóng)
    • 舍 (shè)
    • 陶 (táo)
    • 篱 (lí)
    • 斜 (xié) - （此处读xié，不读xià）
    • 尽 (jìn)
• 设计意图： 清晰展示古诗和生字词，帮助学生扫清阅读障碍，为理解诗意打下基础。

---

幻灯片 5：再读古诗——理解诗意 (逐句讲解)

• 逐句品析，理解诗意

  
  （图片来源网络，侵删）

• • 第一句：秋丛绕舍似陶家

    • 字面意思： 一丛丛的秋菊环绕着我的房屋，景象就像诗人陶渊明的家一样。
    • 秋丛、绕舍、似陶家
    • “陶家”是谁？ 陶渊明，东晋著名诗人，最爱菊花，代表着隐逸、高洁的品格，这里用陶渊明来比喻，说明菊花环绕的景象非常雅致，诗人也像陶渊明一样喜爱菊花。
    • 配图： 一座被菊花丛环绕的雅致小屋。

  • 第二句：遍绕篱边日渐斜

    • 字面意思： 我一遍又一遍地在篱笆边观赏菊花，直到太阳渐渐西斜。
    • 遍绕、日渐斜
    • “遍绕” 说明了什么？说明诗人流连忘返，看得非常仔细、非常投入。
    • “日渐斜” 有什么作用？从早到晚，时间流逝，侧面烘托出诗人对菊花的喜爱之深。
    • 配图： 一个人在篱笆边低头赏菊，夕阳西下。

---

幻灯片 6：深入赏析——品味诗情 (后两句)

• 情感升华，品味诗情

• • 第三句：不是花中偏爱菊

    
    （图片来源网络，侵删）
    • 字面意思： 并不是因为百花之中我唯独偏爱菊花。
    • 作用： 这是一个转折，诗人先说“不是偏爱”，为最后一句的结论做铺垫，显得更有说服力。
    • 提问： 那为什么诗人对菊花情有独钟呢？

  • 第四句：此花开尽更无花

    • 字面意思： 因为等到这菊花凋谢之后，就再也没有别的花可以观赏了。
    • 开尽、更无花
    • “开尽” 指什么？指菊花是秋天最后盛开的花。
    • “更无花” 说明了什么？说明菊花的坚韧、不屈和无可替代，百花凋零，唯它独放，它代表了秋天的生命力。
    • 配图： 一片凋零的秋景中，一枝菊花傲然挺立。

---

幻灯片 7：总结全诗——主旨探讨

• 诗歌主旨
• • 诗人通过这首诗，表达了对菊花怎样的情感？
    • 喜爱之情： 从“绕舍”、“遍绕”等词可以看出。
    • 赞美之情： 赞美菊花在百花凋零的秋天里傲然绽放的坚韧品格和高洁风骨。
  • 这首诗仅仅是在写菊花吗？
    • 托物言志：诗人借菊花赞美了那些在困境中依然坚守节操、不屈不挠的人。
    • 对比手法：用“此花开尽更无花”与其他百花凋零形成对比，突出了菊花的可贵。
• 设计意图： 引导学生从“景”深入到“情”，再到“志”，理解诗歌的深层内涵。

---

幻灯片 8：拓展延伸——菊花的品格

• 菊花的文化象征
• • 在中国文化中,菊花象征着：
    • 高洁、隐逸： 陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。
    • 坚韧、顽强： 元稹“此花开尽更无花”。
    • 长寿、吉祥： 菊花在秋季盛开，花期长，被视为吉祥之物。
  • 你知道哪些关于菊花的诗句？

    （可以展示一两句，如黄巢的“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”）

• 设计意图： 拓展学生的文化视野，加深对菊花这一文化符号的理解。

---

幻灯片 9：课堂练习与思考

• 学以致用，巩固提升
• 1. 填空题：
     • 《望菊花》的作者是唐代诗人__。
     • 表达诗人对菊花喜爱之情的句子是“__，__。”
     • 点明菊花是秋天最后花朵的诗句是“__，__。”
  2. 简答题：

     为什么诗人说“不是花中偏爱菊”？请结合诗句谈谈你的理解。

• 设计意图： 通过练习，检验学生对诗歌内容和主旨的掌握情况。

---

幻灯片 10：作业布置

• 课后作业
• • 必做：
    1. 背诵并默写《望菊花》。
    2. 完成课后练习题。
  • 选做（二选一）：
    1. 画一画： 根据诗歌的意境，画一幅《秋菊图》，并配上诗句。
    2. 写一写： 写一段话，描述你最喜欢的一种植物，并说说它像你生活中的哪一类人。
• 设计意图： 分层作业，兼顾基础巩固和能力拓展。

---

幻灯片 11：结束页

• 谢谢观看
• 图片： 一张意境优美的菊花图片，如菊花与远山、飞鸟的组合。
• 文字： 愿我们都能像菊花一样，在人生的秋天，绽放属于自己的光彩。

---

PPT制作小贴士：

• 字体： 标题可使用华文行楷或楷体，正文使用宋体或微软雅黑，字号要足够大，确保后排学生能看清。
• 配色： 以米色、浅黄、淡雅的灰色等暖色调为主，搭配菊花的金黄色或白色，营造秋日、古典的氛围。
• 动画： 使用简单的“出现”、“淡入”等效果，避免过于花哨的动画分散学生注意力。
• 图片： 选用高清、有质感的图片，避免模糊或水印过多的图片。