山西中考必背古诗词有哪些？

经典古诗 2025年12月12日 13:27:14 99ANYc3cd6 1 0

本总结不仅包含了完整的诗词原文、作者、朝代、注释和主旨，还结合了山西中考的命题特点，加入了“山西中考考点解析”，帮助你更有针对性地进行复习。

山西中考古诗词背诵篇目总览

山西中考的古诗文默写范围主要依据《义务教育语文课程标准（2025年版）》推荐的背诵篇目，并结合本地教学实际略有调整，以下是近年常考和必考的核心篇目，分为“古诗词”和“文言文”两部分。

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第一部分：古诗词篇

课标必背50篇精选（山西常考核心）

关雎 (《诗经·周南》)

原文：

关关雎鸠,在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
作者/朝代： 《诗经》（先秦）
主旨： 这是一首青年男子思慕、追求一位美丽姑娘的诗，表达了对美好爱情的向往和追求，情感真挚、健康、明朗。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “窈窕淑女，君子好逑”、“悠哉悠哉，辗转反侧”等句是高频考点。
- 主旨理解： 常考对诗歌主旨情感的理解，即表达了对美好爱情的追求。
- 手法赏析： “兴”的手法（以雎鸠和鸣起兴，引出对淑女的思慕）是常考内容。

行路难 (其一) (李白)

原文：

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（图片来源网络，侵删）
作者/朝代： 唐·李白
主旨： 诗中抒发了诗人怀才不遇的苦闷，以及面对人生道路上的艰难险阻，所展现出的乐观自信、积极进取的豪迈气概。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是必考名句，常用于激励主题。
- 情感变化： 考点常涉及分析诗人的情感变化：苦闷→迷茫→希望→坚定。
- 典故运用： “闲来垂钓碧溪上”（姜尚垂钓）、“忽复乘舟梦日边”（伊尹受商汤重用）的典故及其作用是常考内容。

茅屋为秋风所破歌 (杜甫)

原文：

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
作者/朝代： 唐·杜甫
主旨： 诗人由自身遭遇联想到天下寒士，推己及人，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了忧国忧民、兼济天下的博大胸怀和崇高理想。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是核心名句，体现杜甫的“诗圣”情怀。
- 思想情感： 重点考查诗人由个人不幸升华到忧国忧民的崇高境界。
- 炼字炼句： “卷”、“怒号”等词语的赏析，以及结尾“吾庐独破受冻死亦足”的理解是常见考点。

水调歌头 (明月几时有) (苏轼)

原文：

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
（图片来源网络，侵删）
作者/朝代： 宋·苏轼
主旨： 这是一首中秋咏月兼怀亲的抒情之作，词人由对宇宙的探索，转向对人生的感悟，最终以旷达的胸襟，表达了对亲人的美好祝愿和乐观的人生态度。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟”是必考名句。
- 哲理感悟： 考点常涉及对词中蕴含的人生哲理的理解，即任何事物都难以十全十美，应豁达面对。
- 情感线索： 分析词人由“问月-思月-怨月-感悟-祝愿”的情感变化过程。

渔家傲·秋思 (范仲淹)

原文：

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
作者/朝代： 宋·范仲淹
主旨： 这首词抒写了将士们思乡与报国之情交织的复杂情感，意境苍凉悲壮，反映了边塞生活的艰苦和将士们的爱国情怀。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是核心句子，体现了矛盾心理。
- 意境赏析： “千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了边塞怎样的景象？常考景物描写及其作用。
- 情感主旨： 考点常聚焦于“将军白发征夫泪”所体现的将士们功业未建、归家无期的悲苦与爱国之情。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 (辛弃疾)

原文：

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
作者/朝代： 宋·辛弃疾
主旨： 这首词追忆了昔日的军旅生活和抗金杀敌的壮志，抒发了报国无门、壮志难酬的悲愤。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “了却君王天下事，赢得生前身后名”和“可怜白发生”形成强烈对比，是常考名句。
- 意象分析： “挑灯看剑”、“的卢马”、“霹雳弦”等军事意象的作用。
- 对比手法： 分析词中梦境与现实、理想与结局的强烈对比，理解词人的悲愤之情。

过零丁洋 (文天祥)

原文：

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
作者/朝代： 宋·文天祥
主旨： 这首诗是诗人的绝笔，表现了诗人为国家民族视死如归的崇高气节和坚定信念。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，也是必考点。
- 对仗赏析： 颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”是经典的对仗，常考其修辞手法和表达效果。
- 情感主旨： 重点考查诗人舍生取义、视死如归的民族气节。

天净沙·秋思 (马致远)

原文：

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
作者/朝代： 元·马致远
主旨： 这首小令用极其凝练的笔墨，描绘了一幅深秋晚景图，抒发了游子漂泊无依、思念故乡的凄苦愁楚之情。
山西中考考点解析：
- 名句默写： 整首小令都是考点，尤其是“夕阳西下，断肠人在天涯”。
- 意象组合： 考点常分析“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家”等意象如何营造出萧瑟、孤寂的意境。
- 情景交融： 分析景物描写与“断肠人”情感的完美融合。

山坡羊·潼关怀古 (张养浩)

原文：

峰峦如聚,波涛如怒，山河表里潼关路，望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。
作者/朝代： 元·张养浩
主旨： 这首曲凭吊潼关古迹，揭示了无论朝代“兴”还是“亡”，受苦受难的终究是百姓的深刻历史规律，表现了对人民的深切同情和对统治者的批判。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “兴，百姓苦；亡，百姓苦”是曲眼，是必考的核心句子。
- 主旨理解： 重点理解作者对历史兴亡的深刻反思和对民生疾苦的同情。
- 炼字炼句： “聚”、“怒”二字的赏析，以及“宫阙万间都做了土”的理解。

第二部分：文言文篇

山西中考的文言文阅读通常包含两篇,一篇为课内重点篇目，另一篇为课外浅易文言文进行比较阅读，课内篇目是重中之重。

课内必背文言文精选

《论语》十二章

核心名句：
- 学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
- 温故而知新,可以为师矣。
- 学而不思则罔,思而不学则殆。
- 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
- 三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
- 不义而富且贵,于我如浮云。
- 博学而笃志,切问而近思，仁在其中矣。
山西中考考点解析：
- 名句默写： 几乎每年都会考查，范围覆盖十二章。
- 字词解释： 重点考查“说”、“愠”、“罔”、“殆”、“笃”等实词和“而”、“焉”、“之”等虚词的用法和意义。
- 主旨理解： 考查对孔子学习态度、学习方法、修身做人的核心思想的理解，如“学思结合”、“谦虚好学”、“坚守道义”等。

曹刿论战 (《左传》)

主旨： 通过记述曹刿关于战争的论述，说明了取信于民是作战的先决条件，以及战争中要抓住战机、详察敌情的道理。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “一鼓作气，再而衰，三而竭”是必考名句。
- 人物形象分析： 分析曹刿的政治远见（“肉食者鄙，未能远谋”）和军事才能。
- 内容理解： 考查“何以战”的三次回答（小大之狱，虽不能察，必以情）的作用，以及战争过程中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因。
- 写作特色： 理解文章“详略得当”的写作特点。

邹忌讽齐王纳谏 (《战国策》)

主旨： 邹忌以自己与徐公比美的生活小事设喻，委婉地劝谏齐王广开言路，接受批评，最终使齐国战胜于朝廷。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “令初下，群臣进谏，门庭若市”、“数月之后，时时而间进”、“期年之后，虽欲言，无可进者”等是常考句子。
- 讽谏艺术： 重点分析邹忌的讽谏技巧（类比、设喻），理解其“由己及君”的巧妙。
- 人物形象： 分析邹忌的智慧、勇气和齐王勇于纳谏、从善如流的明君形象。
- 启示理解： 考查对“开门纳谏”重要性的理解。

出师表 (诸葛亮)

主旨： 这是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，劝勉后主广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，并表达了自己以身许国、忠贞不渝的坚定决心。
山西中考考点解析：
- 名句默写： “亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。” “受任于败军之际，奉命于危难之间。” “庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”
- 核心观点： 理解并背诵文中关于“开张圣听”、“陟罚臧否，不宜异同”、“亲贤远佞”三条建议。
- 情感分析： 分析诸葛亮“报先帝而忠陛下”的忠贞情感和“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。
- 词句理解： 重点考查“陟罚臧否，不宜异同”、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”等句子的含义。

第三部分：高效备考策略

理解先行，切勿死记硬背：

在背诵前,务必结合注释和译文，彻底理解诗词文句的字面意思和深层含义，理解了情感和主旨，记忆会更加牢固。
化整为零，逐个击破：

不要贪多,每天给自己定一个小目标，比如背诵一首诗的几句或一段文章，利用碎片化时间（如课间、饭后）进行反复诵读。
手眼并用，默写为王：
- 山西中考是“根据原文默写”，不是“根据上句写下句”，一定要进行全文默写训练，写完后，一定要仔细核对，找出错别字、漏字、添字，建立错题本，反复订正。
关注细节，精准记忆：

中考对默写的要求是“一字不差”，要特别注意通假字、古今异义词、虚词、词序等易错点。“长风破浪会有时”的“长”字，“别有幽愁暗恨生”的“幽”字。
勤于梳理，构建体系：

按照作者、朝代、主题（如爱国、思乡、送别、咏物等）对古诗词进行分类整理，形成自己的知识网络，有助于在考试中快速调动记忆。
学以致用，强化理解：

对于文言文,不仅要会背，还要会翻译、会分析，尝试用自己的话复述文章内容，分析人物形象和写作特色，这样才能应对阅读理解题。