初中一上册语文古诗
经典古诗 2026年1月31日 15:47:56 99ANYc3cd6
以下是统编版（全国通用）初中语文七年级上册要求背诵和掌握的古诗清单，包含了原文、作者、注释、译文和主旨赏析,希望能帮助你更好地学习。
初中语文七年级上册古诗清单
第一课：《观沧海》
- 作者： 曹操 (汉末)
- 体裁： 四言乐府诗
【原文】 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
【注释】
- 临： 登临,登上。
- 碣石： 山名,在今河北省昌黎县北。
- 澹澹（dàn dàn）： 水波荡漾的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）： 高高挺立，竦，通“耸”。
- 萧瑟： 形容风吹树木的声音。
- 洪波： 巨大的波浪。
- 星汉： 银河,天河。
- 幸甚至哉，歌以咏志： 这是乐府诗结尾的套语，与诗歌正文内容没有直接关系,是诗人为了配合乐曲而加上去的感叹语。
【译文】 向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，海中山岛高高地挺立。 树木和百草长势繁茂，郁郁葱葱。 萧瑟的秋风吹来，海上涌起了巨大的波涛。 日月的运行，好像都出现在这浩瀚的海洋里； 银河星光灿烂，也好像是从这海洋中产生出来的。 真是幸运极了,就用这首诗歌来抒发我的志向吧。
【主旨与赏析】 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，它描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概，全诗意境开阔，气势雄浑，是“建安风骨”的代表作之一，诗人通过写景，抒发了自己统一中国、建功立业的远大抱负和政治豪情。
第二课：《次北固山下》
- 作者： 王湾 (唐)
- 体裁： 五言律诗
【原文】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
【注释】
- 次： 停泊,这里指停宿。
- 北固山： 在今江苏省镇江市北，三面环江,形势险要。
- 客路： 旅途。
- 潮平两岸阔： 潮水涨满,两岸之间水面宽阔。
- 风正一帆悬： 顺风,船帆高挂。
- 海日生残夜： 残夜未尽,红日已从海上升起。
- 江春入旧年： 旧年未尽,江南已有了春意。
- 乡书： 家信。
- 归雁： 北归的大雁,古时有鸿雁传书的说法。
【译文】 旅途在青翠的青山之外，我乘坐的船儿在碧绿的江水前行。 潮水涨满，两岸之间水面显得格外宽阔；顺风行船，高高悬挂的船帆显得平稳。 夜色将尽，一轮红日从海上升起；旧年未过，江南已有了春天的气息。 家信要送到哪里去呢？希望北归的大雁能帮我捎到洛阳的家。
【主旨与赏析】 这是一首羁旅思乡诗，诗人通过描绘在北固山下停泊时所见的壮丽开阔的景色，流露出对故乡的深切思念，诗中“海日生残夜，江春入旧年”是千古名句，它不仅写景逼真，而且蕴含着时序交替、新陈代谢的自然哲理，给人以积极向上的艺术感受,受到了唐代的极高评价。
第三课：《钱塘湖春行》
- 作者： 白居易 (唐)
- 体裁： 七言律诗
【原文】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【注释】
- 钱塘湖： 即西湖,在今浙江省杭州市。
- 孤山寺： 南朝陈文帝初年建,在西湖里孤山上。
- 贾亭： 即贾公亭,唐代贞元年间贾全所建。
- 云脚低： 指白云重重叠叠,同湖面上连成一片。
- 早莺： 初春时早来的黄莺。
- 暖树： 向阳的树木。
- 新燕： 刚从南方飞回来的燕子。
- 乱花： 纷繁盛开的各种野花。
- 没（mò）： 遮没,盖住。
- 行不足： 游赏不够。
- 白沙堤： 即白堤,在西湖东畔。
【译文】 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早来的黄莺争着飞向阳高的树木，不知是谁家新来的燕子在衔着春泥筑巢。 纷繁盛开的野花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的青草刚刚能没过马蹄。 我最喜爱漫步在西湖东边，总也游赏不够,尤其是那绿树成荫的白沙堤。
【主旨与赏析】 这首诗是白居易任杭州刺史时所作，诗中紧扣“早春”的特点，运用准确的笔触和生动的意象，描绘了西湖早春的明媚风光，全诗结构巧妙，从孤山寺、贾亭写起，到湖东白沙堤结束，中间描绘了莺、燕、花、草等春日景物，层次分明，生机盎然，语言清新自然，风格轻快,表达了诗人对西湖美景的无比喜爱和赞美之情。
第四课：《天净沙·秋思》
- 作者： 马致远 (元)
- 体裁： 散曲·小令
【原文】 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
【注释】
- 天净沙： 曲牌名。
- 秋思： 题目,意思是秋天的思绪。
- 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
- 人家： 人家,家园。
- 古道： 古老荒凉的道路。
- 西风： 秋天的风。
- 瘦马： 瘦骨嶙峋的马。
- 断肠人： 形容伤心悲痛到极点的人，这里指漂泊异乡、思念故乡的游子。
- 天涯： 天边,形容极远的地方。
【译文】 枯萎的藤蔓、垂老的古树，黄昏时归巢的乌鸦。 小桥下流水潺潺，桥旁有几户人家。 古老荒凉的道路上，萧瑟的秋风中，一匹瘦马在前行。 夕阳向西边落下， 漂泊在天边的游子，思念故乡,肝肠寸断。
【主旨与赏析】 这首小令被誉为“秋思之祖”，它用极其凝练的笔墨，通过勾勒九个意象（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马），营造出一个萧瑟、凄凉的深秋晚景图，最后一句“断肠人在天涯”点明主旨，将前面的景物描写与游子的思乡之情完美地融合在一起，情景交融，含蓄隽永,表达了一个长期漂泊异乡的游子对故乡和亲人的深切思念。
学习建议
- 熟读成诵： 古诗学习的基础是背诵，在理解大意的基础上，反复朗读，直到能流利、有感情地背诵下来。
- 理解关键词： 重点关注注释中的关键字词，理解它们的含义,这是理解全诗的关键。
- 把握意象： 学习分析诗中的“意象”，如《观沧海》的“海”、“日月”，《天净沙·秋思》的“枯藤”、“老马”等,理解这些景物所蕴含的情感和象征意义。
- 体会情感： 思考作者在诗中表达了怎样的思想感情，是豪迈、是思乡、是喜悦还是感伤。
- 学会赏析： 尝试从炼字、修辞、意境、结构等方面对名句进行简单的赏析，如“海日生残夜”的“生”字用得多么精妙。
希望这份详细的总结对你的学习有帮助！
