古诗如何巧妙赞扬老师？

咏师恩

三尺讲台育桃李， 一支粉笔写春秋。 春蚕丝尽终无悔， 蜡炬成灰泪始干。 传道授业解惑路， 呕心沥血为栋梁。 他年若得凌云志， 不忘恩师点灯光。

---

【解说】

这首诗融合了古人的经典意象与后世的赞颂,层层递进地描绘了老师的伟大与无私。

• 首联（一、二句）：三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。

  • 解说： 开篇即景，描绘了老师最熟悉的场景。“三尺讲台”是老师传道授业的阵地，“一支粉笔”是他们耕耘的工具。“育桃李”是古人对培养学生最经典的比喻，桃李满天下，寓意学生成才，遍布四方。“写春秋”则赋予了平凡工作以史诗感，意味着老师用粉笔在黑板上书写着知识的篇章,也记录着学生的成长岁月和时代的变迁。

• 颔联（三、四句）：春蚕丝尽终无悔，蜡炬成灰泪始干。

  • 解说： 此联化用了唐代著名诗人李商隐《无题》中的千古名句，是赞美老师无私奉献精神的巅峰之笔，春蚕吐丝，直到生命尽头，毫无怨言；蜡烛燃烧，直到化为灰烬，烛泪才流干，这两句诗生动地比喻了老师为了学生，耗尽了自己全部的心血、青春乃至生命,却始终无怨无悔。

• 颈联（五、六句）：传道授业解惑路，呕心沥血为栋梁。

  • 解说： 此联直接点明了老师的职责与付出，引用了韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的经典论述，说明老师是传授道理、讲授学业、解答疑难的人。“呕心沥血”则形象地描绘了老师为了培养“国之栋梁”而付出的巨大艰辛和努力。

• 尾联（七、八句）：他年若得凌云志，不忘恩师点灯光。

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 解说： 结尾从老师的付出转向学生的感恩与承诺。“他年”指将来，“凌云志”比喻学生将来成就大事业，志向高远，这成就的背后，离不开老师当初如“灯光”一般的指引和启蒙，最后一句是学生发自肺腑的誓言：无论将来我飞得多高、走得多远,都永远不会忘记老师当初为我点亮的那盏知识明灯。

全诗语言凝练，意象丰富，情感真挚，既传承了古人对师者的最高敬意,也表达了学子对恩师最深的感激之情。