九年级上册古诗有哪些重点必背篇目？

经典古诗 2026年1月29日 08:42:42 99ANYc3cd6 1 0

以下是九年级上册所有重要古诗文的梳理,包括原文、主旨、名句赏析和核心考点，希望能帮助你高效复习。

第一单元：思乡怀人，咏史怀古

《行路难·其一》· 李白

原文： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（图片来源网络，侵删）
主旨： 这首诗抒发了诗人李白在政治道路上遭遇艰难险阻后的苦闷、愤慨，但同时又表现了他不甘沉沦、坚信理想终将实现的豪迈乐观的情怀。
名句赏析：
- “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”
  赏析：动作描写生动传神。“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人内心的苦闷和彷徨，强烈的对比（美酒佳肴 vs. 无心享用）凸显了理想与现实的巨大冲突。
- “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
  赏析：这是全诗的点睛之笔，也是千古名句，诗人相信，尽管前路充满艰难险阻，但总有一天能乘着长风，冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，它体现了诗人身处逆境却依然坚定乐观、积极进取的豪迈气概。
  （图片来源网络，侵删）
核心考点：
1. 情感变化： 苦闷、彷徨 -> 希望 -> 乐观、自信。
2. 表现手法： 用典（吕尚垂钓、伊尹梦日）、象征（“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻；“长风”“沧海”象征远大的抱负和广阔的天地）。
3. 背诵与默写： 全篇要求背诵，特别是最后两句是高频考点。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡

原文： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
主旨： 这首诗是刘禹锡在扬州酬答白居易赠诗之作，诗中既表达了自己长期被贬的愤懑不平，又蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，并展现了积极乐观的人生态度。
名句赏析：
（图片来源网络，侵删）
- “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
  赏析：这是富含哲理的名句，诗人以“沉舟”“病树”自比，感叹自己年华老去，仕途坎坷，但“千帆过”“万木春”又描绘出一派生机勃勃的景象，揭示了社会总是不断向前发展，个人沉浮不足为道的客观规律，这句诗既充满了惆怅，又蕴含着豁达与希望，成为千古传诵的哲理名句。
核心考点：
1. 典故运用： “闻笛赋”（向秀思念嵇康）、“烂柯人”（王质观棋烂斧，喻指时光流逝），表达了对友人的怀念和对岁月流逝的感慨。
2. 哲理名句： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是必考内容，需理解其哲理内涵。
3. 情感基调： 愤懑不平中蕴含着乐观豁达。

《水调歌头·明月几时有》· 苏轼

原文： (上片) 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 (下片) 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
主旨： 这是一首中秋咏月兼怀人的抒情之作，词人由对明月的美好向往，转而表达对人世间的哲理思考，最终以旷达的胸襟，表达了对亲人的美好祝愿和慰藉。
名句赏析：
- “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
  赏析：词人将人间的“悲欢离合”与天上的“阴晴圆缺”联系起来，指出这是自古以来就难以完美、无法避免的自然规律，这是一种高度概括和富有哲理的思考，体现了作者对人生苦难的深刻洞察和豁达的宇宙观。
- “但愿人长久，千里共婵娟。”
  赏析：这是全词最温暖、最广为流传的结句，词人超越了个人的离别之苦，发出了美好的祝愿：只要我们都健康长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，它将个人的情感升华为对所有人的普世关怀，意境开阔，情感真挚。
核心考点：
1. 思想情感： 由对宇宙的探求，到对人生的感悟，再到对亲人的祝愿，情感层层递进。
2. 哲理思考： “此事古难全”体现了作者辩证看待人生得失的智慧。
3. 背诵与默写： 全词要求背诵，尤其是“人有悲欢离合...”和“但愿人长久...”两句。

第二单元：边塞风光，爱国情怀

《江城子·密州出猎》· 苏轼

原文： 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
主旨： 这首词抒发了作者渴望报效国家的壮志豪情和英雄气概，表现了他虽然年纪已老，但依然充满激情和爱国热情的进取精神。
名句赏析：
- “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
  赏析：这是全词的高潮和结尾。“雕弓如满月”是力量的象征，“西北望”点明了方向，“天狼星”在古代星象中主侵掠，这里借指侵扰西北边境的西夏等外敌，词人希望拉满强弓，射落天狼星，表达了为国戍边、抵御外敌的强烈愿望和决心，气势磅礴，豪情万丈。
核心考点：
1. 典故运用： “亲射虎，看孙郎”（孙权射虎的典故，表现作者的勇猛）；“持节云中，何日遣冯唐”（冯唐持节赦免魏尚的典故，希望朝廷能重用自己，报效国家）。
2. 人物形象： 一个“狂”字统领全词，塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、老当益壮的爱国太守形象。
3. 艺术手法： 用典、比喻（雕弓如满月）。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》· 辛弃疾

原文： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
主旨： 这首词通过追忆昔年的军旅生活，抒发了作者渴望建功立业、报效国家的雄心壮志，但结尾一句“可怜白发生”又流露出壮志未酬的悲愤和无奈。
名句赏析：
- “了却君王天下事，赢得生前身后名。”
  赏析：这是词人毕生的追求和理想。“君王天下事”指收复失地、统一国家的大业，这两句气势恢宏，表达了词人渴期能完成国家统一大业，并因此名垂青史的远大抱负。
- “可怜白发生！”
  赏析：这是全词的点睛之笔，也是情感的大转折，前面所有的雄壮景象和豪情壮志，都因为这一句而化为泡影，从“醉里”“梦回”的幻境猛然回到“白发”的现实，强烈的对比中充满了英雄失路的悲愤和深沉的感慨，极具感染力。
核心考点：
1. 结构特点： 上片追忆军旅生活（现实 -> 回忆），下片抒发报国情怀（理想 -> 现实），形成鲜明对比。
2. 情感基调： 豪壮悲凉，前九句极写豪情，最后一句陡转悲愤。
3. 虚实结合： “挑灯看剑”“梦回连营”是虚写，“马作的卢飞快”是想象中的实写，虚实结合，增强了表现力。

第三单元：咏物言志，议论说理

《岳阳楼记》· 范仲淹

原文： (节选) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎，噫！微斯人，吾谁与归？
主旨： 这是一篇千古传诵的散文，作者通过对岳阳楼景物的描写和“迁客骚人”不同“览物之情”的对比，引出“古仁人”的旷达胸襟和政治抱负，并以此勉励友人，也抒发了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负和崇高的人格境界。
名句赏析：
- “不以物喜，不以己悲。”
  赏析：这句话高度概括了“古仁人”的宽广胸襟，他们不会因为环境的美好（物）而欣喜，也不会因为个人的遭遇（己）而悲伤，这是一种超然物外、不受个人情感和外界环境干扰的理性、豁达的人生态度。
- “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
  赏析：这是全文的核心，也是范仲忧一生追求的政治理想，它把个人的忧乐与国家的命运紧密联系在一起，把国家的利益放在首位，体现了作者以天下为己任的伟大情怀和无私奉献的精神，这是全文的点睛之笔，也是中华民族宝贵的精神财富。
核心考点：
1. “以”的用法： “不以物喜，不以己悲”中的“以”是“因为”的意思。
2. “二者之为”： 指“迁客骚人”的“以物喜，以己悲”的情感。
3. “进”与“退”： “进”指在朝廷做官（居庙堂之高），“退”指被贬谪到边远地方（处江湖之远）。
4. 背诵与默写： “不以物喜...”和“先天下之忧而乐...”是必考名句。

《醉翁亭记》· 欧阳修

原文： (节选) 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也，山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也，树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守谓谁？庐陵欧阳修也。
主旨： 这篇文章描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者与民同乐的政治理想和寄情山水、排遣抑郁的复杂情感。
名句赏析：
- “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”
  赏析：这是全文的核心句。“醉翁之意”并非真的指饮酒，而是指欣赏山水的乐趣，这句话后来演变为一个成语，比喻本意不在此，而在别的方面，它点明了全文的主旨，即作者的乐趣在于山水和与民同乐。
- “人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”
  赏析：这是对“乐”的升华，太守的“乐”不是个人的享乐，而是看到滁州人民生活安乐、富足的“乐”，这种“乐”是建立在百姓幸福之上的，体现了作者“与民同乐”的最高境界。
核心考点：
1. 核心线索： “乐”字贯穿全文，山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、滁人之乐，最终归结为太守之乐（乐其乐）。
2. 名句默写： “醉翁之意不在酒...”是高频考点。
3. 结构特点： 以“乐”字为主线，层层递进，结构精巧。
4. “而”字的用法： 文中“而”字极多，用法灵活，表并列、承接、递进、修饰、转折等，需仔细体会。

第四单元：议论说理，阐明道理

《湖心亭看雪》· 张岱

原文： 崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
主旨： 这篇小品文通过描绘西湖雪后奇景和湖心亭遇客的情景，表现了作者遗世独立、卓然不群的高雅情怀和淡淡的孤寂、惆怅之情。
名句赏析：
- “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”
  赏析：此句用“一白”二字，传神地描绘出雪后西湖天幕低垂、万物被白雪覆盖的广阔、静谧、混沌的景象，连用三个“与”字，营造出一种天地浑然一体、万物归于寂静的意境。
- “惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
  赏析：这是写景的点睛之笔，作者用“痕”“点”“芥”“粒”这些微小的量词，将长堤、亭子、小舟、人置于茫茫雪景之中，不仅写出了景物的渺小，更反衬出天地之广阔、雪景之浩渺，也暗示了作者自身的渺小与孤独，意境深远。
核心考点：
1. 写作手法： 白描手法（用简练的笔墨，不加渲染地勾勒景物）、对比（“独往”与“拉余同饮”，“痴”与“痴似相公者”）。
2. 人物形象： “痴”——痴迷于雪景，痴迷于这份孤独与静谧，表现出作者高雅脱俗的情怀。
3. 情感基调： 孤高、雅致，带有一丝孤寂和清冷。

总结与备考建议

理解为先，背诵为本： 不要死记硬背，先理解每首诗文的写作背景、作者情感和主旨大意，在此基础上背诵会事半功倍。
抓“诗眼”和“词眼”： 每首诗都有核心情感或哲理，如《行路难》的“豪放乐观”，《水调歌头》的“旷达”，《岳阳楼记》的“忧乐”，抓住这些核心，就能纲举目张。
重点名句，反复默写： 上面列出的“名句赏析”部分，是中考默写的绝对重点，务必保证每一个字都准确无误。
掌握核心考点： 对表现手法（用典、比喻、对比、白描等）、典故含义、关键字词含义（如“以”“而”）等要重点掌握。
对比阅读： 可以将主题相近的诗歌进行对比，如将李白《行路难》与苏轼《江城子》的豪放对比，将刘禹锡《酬乐天》与苏轼《水调歌头》的豁达对比，加深理解。

祝你学习进步,中考取得好成绩！