九年级下册古诗文默写3重点难点是什么？
经典古诗 2025年12月6日 23:02:15 99ANYc3cd6
- 核心必背篇目：这些是考试中的重中之重，务必做到滚瓜烂熟,能准确默写并理解。
- 情境式默写/理解性默写：这是现代考试的热点，考查对诗歌内容和情感的理解,而不仅仅是背诵。
- 拓展积累篇目：教材中要求背诵的其他篇目，同样重要,需要全面掌握。
第一部分：核心必背篇目（重点中的重点）
这些篇目不仅要求背诵，更要深入理解其主旨、情感和名句的内涵。
《诗经·二首》
《关雎》
（图片来源网络，侵删）
- 核心主旨：一首爱情诗，表达了对美好爱情的向往和追求，情感健康、真挚、高雅。
- 名句默写：
- 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
- 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉,辗转反侧。
- 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
- 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《蒹葭》
- 核心主旨：一首追寻诗，表达了对“伊人”可望而不可即的惆怅与执着追求。
- 名句默写：
- 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
- 溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。
- 蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。
- 溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。
《送杜少府之任蜀州》（唐·王勃）
- 核心主旨：送别诗，一反离别的伤感，表达了开阔的胸襟和真挚的友情，是“送别诗”中的“千古绝唱”。
- 名句默写：
- 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
- 海内存知己，天涯若比邻。
- 无为在歧路,儿女共沾巾。
《茅屋为秋风所破歌》（唐·杜甫）
- 核心主旨：由个人遭遇联想到天下寒士，体现了诗人忧国忧民、推己及人的博大胸怀和崇高理想。
- 名句默写：
- 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
- 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
- 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
- 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
《卖炭翁》（唐·白居易）
- 核心主旨：叙事诗，通过描写一个卖炭老人的悲惨遭遇，揭露了“宫市”的掠夺本质,表达了诗人对底层人民的深切同情。
- 名句默写：
- 卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
- 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
- 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
- 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
- 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一绫绫,系向牛头充炭直。
《渔家傲·秋思》（宋·范仲淹）
- 核心主旨：词，边塞词，描绘了边塞的苍凉景色和将士们的艰苦生活，抒发了将士们思乡报国、功业未建的复杂情感。
- 名句默写：
- 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
- 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
- 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
- 人不寐,将军白发征夫泪。
《江城子·密州出猎》（宋·苏轼）
- 核心主旨：词，豪放词的代表作，通过描写出猎的壮观场面，抒发了作者渴望为国效力、杀敌报国的壮志豪情。
- 名句默写：
- 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
- 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（宋·辛弃疾）
- 核心主旨：词，豪放词，追忆了当年的军旅生活和战斗豪情，抒发了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志,以及壮志未酬的悲愤。
- 名句默写：
- 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
- 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
- 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
《满江红》（清·秋瑾）
- 核心主旨：词，表达了作者为国建功立业的远大抱负和冲破封建束缚的豪迈情怀,以及对革命前途的坚定信念。
- 名句默写：
- 小住京华，早又是，中秋佳节，为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
- 苦将侬，强派作蛾眉,殊未屑！
- 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！
- 算平生肝胆，因人常热，俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
- 莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
《定风波·莫听穿林打叶声》（宋·苏轼）
- 核心主旨：词，通过途中遇雨这件小事，表达了作者面对人生风雨时豁达、乐观、超然的人生态度。
- 名句默写：
- 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
- 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
- 料峭春风吹酒醒，微冷,山头斜照却相迎。
- 回首向来萧瑟处，归去,也无风雨也无晴。
第二部分：情境式默写（理解性默写）
这部分旨在考查对诗歌内容和情感的理解，通常会给出一个特定的情境或问题,要求填写相应的诗句。
示例与考点分析：
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表达志向、抱负的句子：
（图片来源网络，侵删）- 李贺在《雁门太守行》中用“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们誓死报国的决心。
- 辛弃疾在《破阵子》中“了却君王天下事，赢得生前身后名”直接抒发了渴望为国建功立业的雄心壮志。
- 秋瑾在《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈！”表达了冲破封建束缚、为国奋斗的豪迈情怀。
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表现豁达乐观人生态度的句子：
- 苏轼在《定风波》中“一蓑烟雨任平生”一句，表现了他面对人生风雨时的从容与豁达。
- 李白在《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了坚信未来、乐观进取的信念。
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表现思乡、念友之情的句子：
- 范仲淹在《渔家傲》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”生动地表现了将士们渴望建功立业又思念家乡的矛盾心理。
- 王勃在《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”一扫离愁别绪，成为送别中的千古名句。
- 苏轼在《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人美好的祝愿。
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描绘边塞风光或战争场面的句子：
- 范仲淹在《渔家傲》中“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了边塞的苍凉与肃杀。
- 李贺在《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了敌军兵临城下的紧张气氛和守军严阵以待的气势。
- 辛弃疾在《破阵子》中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描绘了战场上驰骋沙场的激烈场面。
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表现同情人民、忧国忧民的句子：
（图片来源网络，侵删）- 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”体现了推己及人、忧国忧民的博大胸怀。
- 白居易在《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”深刻地揭示了底层人民的悲惨生活。
第三部分：拓展积累篇目
这些篇目同样是教材要求背诵的,需要全面掌握。
《雁门太守行》（唐·李贺）
- 名句默写：
- 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
- 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
- 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
- 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
《赤壁》（唐·杜牧）
- 名句默写：
- 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
- 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《渔家傲·天接云涛连晓雾》（宋·李清照）
- 名句默写：
- 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
- 仿佛梦魂归帝所，闻天语,殷勤问我归何处。
- 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
- 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！
《白雪歌送武判官归京》（唐·岑参）
- 名句默写：
- 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
- 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
- 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
- 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
- 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
- 山回路转不见君,雪上空留马行处。
默写技巧与注意事项
- 理解为先：不要死记硬背，理解每一句诗的含义和诗歌的整体情感,记忆会更深刻。
- 重点字词：特别注意易错字、通假字、古今异义词和生僻字。
寤寐思服的“寤”和“寐”。窈窕淑女的“窈窕”。雎鸠的“雎”。溯洄从之的“溯”和“洄”。千骑卷平冈的“骑”。为篱下的“为”。一蓑烟雨的“蓑”。
- 语境背诵：尝试不看原文，根据上下文的逻辑和意境来背诵,可以检查是否熟练。
- 反复默写：把易错的句子单独拿出来，反复默写,直到完全正确为止。
希望这份详细的整理能帮助您高效地复习和掌握九年级下册的古诗文默写！祝您学习进步,考试顺利！
