初三上三首古诗考点有哪些必考重点？
经典古诗 2026年1月28日 06:21:51 99ANYc3cd6
以下我将结合最常见的教材版本（如人教版、部编版等），为你梳理初三上学期的三首核心古诗考点，这三首诗通常被认为是《行路难（其一）》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》和**《水调歌头·明月几时有》。
考点核心分析框架
在复习每首诗时，请务必从以下几个维度进行掌握，这是考试出题的“万能公式”：
- 文学常识：作者、朝代、字号、称号、作品集等。
- 创作背景：诗人是在什么情况下写这首诗的？这直接关系到诗歌的情感和主旨。
- 字词解释：重点字词的含义，特别是古今异义词、词类活用、通假字等。
- 句子翻译：理解并能够用现代汉语准确翻译重点句子。
- 内容与主旨：诗歌写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情或人生感悟？
- 艺术特色（表现手法）：
- 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、用典、设问等。
- 表现手法：借景抒情、融情于景、对比、衬托、虚实结合、联想想象等。
- 结构技巧：开门见山、卒章显志、铺垫、线索等。
- 名句赏析：对千古传诵的名句进行深入分析，理解其意境、哲理和艺术魅力。
第一首：《行路难（其一）》· 李白
文学常识
- 作者：李白，字太白，号青莲居士。
- 朝代：唐代。
- 称号：“诗仙”。
- 风格：浪漫主义诗人，诗歌想象奇特、豪迈奔放、语言流转自然、音律和谐多变。
创作背景
这首诗写于天宝三载（744年），李白被唐玄宗“赐金放还”，被迫离开长安，政治理想破灭之时，他内心极度苦闷，但又不甘沉沦,渴望有朝一日能重新施展抱负。
重点字词
- 金樽：金酒杯。
- 珍羞：珍贵的菜肴。“羞”通“馐”。
- 直：径直,直接。
- 停杯投箸不能食：放下酒杯和筷子，吃不下饭，箸（zhù）：筷子。
- 拔剑四顾心茫然：拔出剑环顾四周,内心一片迷惘。
- 闲来垂钓碧溪上：传说姜吕尚曾在渭水边垂钓,遇文王而被重用。
- 忽复乘舟梦日边：传说商朝的伊尹在被商汤任用前,曾梦见自己乘船经过太阳旁边。
- 长风破浪会有时：相信总有一天能乘长风破万里浪。
- 济沧海：横渡大海，济：渡。
内容与主旨
- 诗的前四句写宴饮的奢华与内心的苦闷形成对比；中间四句以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，又用姜太公、伊尹的典故表达希望；结尾四句从苦闷中奋起,表达了坚信理想终会实现的豪情。
- 主旨：抒发了诗人怀才不遇的苦闷，但更重要的是表现了他对理想的执着追求和乐观自信、积极进取的豪迈气概。
艺术特色
- 情感的跌宕起伏：从“停杯投箸”的苦闷，到“拔剑四顾”的茫然，再到“多歧路”的彷徨，最后到“长风破浪”的豪情，情感一波三折,极具感染力。
- 善用比喻和象征：“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。
- 巧用典故：用吕尚、伊尹的典故，暗示自己对政治前途仍抱有希望,增强了诗歌的内涵和说服力。
- 语言豪放飘逸：体现了李白“诗仙”的一贯风格。
名句赏析
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
- 含义：相信总有一天能乘着长风冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海,到达理想的彼岸。
- 赏析：这是全诗的点睛之笔，是诗人从苦闷和彷徨中挣脱出来，发出的最强音，它运用了比喻的修辞，将实现理想比作“长风破浪”，展现了诗人身处逆境却依然坚信未来、乐观豪迈的胸怀，这句诗千百年来激励了无数身处困境的人,成为表达坚定信念和远大抱负的千古名句。
第二首：《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡
文学常识
- 作者：刘禹锡，字梦得。
- 朝代：唐代。
- 称号：“诗豪”。
- 背景：与白居易（字乐天）是好友，此诗是刘禹锡被贬谪23年后，回到扬州,在宴席上酬答白居易的赠诗而作。
创作背景
刘禹锡参与“永贞革新”失败，被贬朗州（今湖南常德）长达23年，召回京城后，在扬州宴席上遇到同样被贬的好友白居易，白居易为他写诗感叹,刘禹锡便写下此诗酬答。
重点字词
- 酬：酬答,以诗相答。
- 弃置身：指被贬谪的境遇。
- 巴山楚水：泛指被贬之地,即朗州等地。
- 二十三年：概指被贬的时间。
- 凄凉地：荒凉冷落的地方。
- 弃置身：指被抛弃、不被重用的人。
- 闻赋笛赋：西晋向秀经过亡友嵇康的旧居，听到邻人吹笛，感怀故友，作《思旧赋》,这里指怀念因参与政治改革而死去的朋友。
- 烂柯人：晋代王质上山砍柴，看两个童子下棋，一局结束，斧柄（柯）已腐烂，回到村里，同时代的人都已去世，这里指世事变迁,岁月流逝。
- 到乡翻似烂柯人：回到故乡，物是人非,恍如隔世。
- 长精神：振作精神。
内容与主旨
- 首联写自己被贬谪的辛酸经历；颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，抒发了物是人非、世事沧桑的感慨；颈联以“沉舟”“病树”自比，但尾联笔锋一转，表示要抛开个人悲欢，振作精神,积极面对未来。
- 主旨：既表达了作者对自己长期被贬的愤懑不平，也抒发了对友人、对昔日的怀念，更体现了作者在逆境中不甘沉沦、乐观豁达、积极进取的人生态度。
艺术特色
- 用典精妙：用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，含蓄而深刻地表达了怀念故友和感叹时光流逝、世事变迁的复杂情感。
- 对比鲜明：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，用“沉舟”“病树”与“千帆”“万木”形成鲜明对比,揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律。
- 哲理深刻：全诗将个人遭遇与自然规律、社会变迁联系起来,具有普遍的哲理意义。
名句赏析
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
（图片来源网络，侵删）
- 含义：沉船的旁边有成千上万的船只驶过,枯萎的树木前面有万千林木欣欣向荣。
- 赏析：这两句诗运用了对比和比喻的手法，诗人以“沉舟”“病树”自比，抒发了个人身世的沉沦之感；但更重要的是，他看到了“千帆过”“万木春”的蓬勃景象，表达了新陈代谢、新事物必然战胜旧事物的客观规律，展现了诗人豁达乐观、积极进取的胸襟，这句诗超越了个人感伤,充满了辩证的哲理和催人奋进的力量。
第三首：《水调歌头·明月几时有》· 苏轼
文学常识
- 作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士。
- 朝代：宋代（北宋）。
- 称号：“唐宋八大家”之一，在诗、词、文、书、画等方面都有极高成就。
- 背景：此词写于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋，苏轼时任密州太守，他与弟弟苏辙已七年未见，中秋之夜，他饮酒赏月，对月思念弟弟,写下了这首词。
创作背景
中秋之夜，苏轼独自饮酒，面对一轮明月，心中涌起对弟弟苏辙（字子由）的无限思念，他既有对人生离合的感慨,也有对宇宙人生的哲学思考。
重点字词
- 把酒：端着酒杯。
- 宫阙：宫殿。
- 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇,指月宫。
- 何似在人间：哪里比得上在人间呢。
- 朱阁：红色的楼阁。
- 绮户：雕花的窗户。
- 不应有恨：不应该有怨恨吧。
- 何事长向别时圆：为什么总是在人们离别的时候才圆呢？（运用了反问）
- 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺：人有悲伤、欢乐、分离、团聚，月亮有阴、晴、圆、缺的变化。
- 此事古难全：这件事自古以来就难以十全十美。
- 但愿人长久：只希望我们都健康长寿。
- 千里共婵娟：即使相隔千里，也能共享这美好的月光，婵娟：指月亮,也指美好的事物。
内容与主旨
- 上阕写词人对月宫的向往与对人间生活的热爱，体现了词人的出世与入世思想的矛盾，下阕由对月的责问转为对人生的哲理思考,最后以对亲人的美好祝愿作结。
- 主旨：这首词既表达了词人对胞弟苏辙的深切思念和美好祝愿，也抒发了作者对宇宙、人生的哲理思考，全词意境开阔，胸怀旷达，体现了作者乐观旷达、热爱生活的人生态度。
艺术特色
- 想象丰富，意境开阔：从人间到天上，从现实到幻想，想象奇特,境界宏大。
- 情景交融：将个人的思亲之情与对宇宙人生的感悟完美融合。
- 哲理与抒情结合：由对月亮的观察上升到对人生“悲欢离合”的普遍规律的思考，将哲理寓于抒情之中,深刻而不说教。
- 语言自然流畅：语言如行云流水，晓畅自然,具有极高的艺术感染力。
名句赏析
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”
- 含义：人世间有悲伤、欢乐、分离、团聚，就像月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以十全十美的，只希望我们都健康长寿，即使相隔千里,也能共享这美好的月光。
- 赏析：这是全词的点睛之笔，也是流传最广的名句，词人从对月亮“不应有恨”的责问中，顿悟到“悲欢离合”和“阴晴圆缺”是人生的常态和自然的规律，是一种无法改变的“古难全”，这种顿悟使词人从个人的离愁别绪中超脱出来，升华为一种旷达乐观的宇宙观和人生观，最后的“但愿人长久，千里共婵娟”，不仅是对弟弟的美好祝愿，也成为了所有分隔两地的人们的共同心声，意境优美，情真意切,具有永恒的魅力。
总结与备考建议
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对比记忆：这三首诗虽然都是表达困境中的情感,但侧重点不同。
- 李白是豪放的乐观（“长风破浪”）。
- 刘禹锡是豁达的乐观（“病树前头万木春”）。
- 苏轼是哲理的乐观（“人有悲欢离合”）。 通过对比,可以更好地理解诗人的不同风格和人生态度。
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抓住核心：每首诗都要抓住其“名句”和“主旨”,这是简答题和赏析题的必考点。
（图片来源网络，侵删） -
理解背景：背景是理解诗歌情感的钥匙，一定要记住每首诗的创作背景,并思考背景如何影响了诗歌的内容和情感。
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动手翻译：对于重点句子，一定要自己动手翻译一遍,确保没有理解偏差。
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多做练习：找一些历年的中考真题或模拟题，针对这三首诗进行练习,熟悉题型和答题思路。
祝你学习顺利,考试取得好成绩！
