高三语文必背古诗词有哪些？

经典古诗 2026年1月27日 08:15:33 99ANYc3cd6 1 0

根据最新版《普通高中语文课程标准》和主流高考考纲整理，分为“核心必背”和“扩展背诵”两部分,并附有背诵技巧和注意事项。

第一部分：核心必背篇目（高考默写“常客”）

这部分是重中之重，必须做到“滚瓜烂熟，一字不差”。

（图片来源网络，侵删）

诗歌部分

《诗经·氓》
- 核心名句：
  - 氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝,来即我谋。
  - 桑之未落，其叶沃若，于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮,无与士耽。
  - 桑之落矣，其黄而陨，自我徂尔，三岁食贫，淇水汤汤,渐车帷裳。
  - 总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反，反是不思,亦已焉哉！
《离骚》（节选）屈原
- 核心名句：
  - 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
  - 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
  - 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
  - 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
《蜀道难》李白
- 核心名句：
  - 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难,难于上青天！
  - 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
  - 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
  - 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
  - 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月,愁空山。
  - 其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉！
  - 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关,万夫莫开。
  - 所守或匪亲，化为狼与豺，朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血,杀人如麻。
  - 锦城虽云乐，不如早还家，蜀道之难，难于上青天,侧身西望长咨嗟！
登高
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- 核心名句：
  - 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
  - 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
  - 万里悲秋常作客,百年多病独登台。
  - 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
《琵琶行》（节选）白居易
- 核心名句：
  - 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
  - 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
  - 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
  - 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
  - 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
  - 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
  - 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
  - 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
  - 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识！
  - 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
《锦瑟》李商隐
- 核心名句：
  - 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
  - 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
  - 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
  - 此情可待成追忆？只是当时已惘然。
《虞美人》李煜
- 核心名句：
  - 春花秋月何时了？往事知多少。
  - 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
  - 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
  - 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
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- 核心名句：
  - 大江东去，浪淘尽,千古风流人物。
  - 乱石穿空，惊涛拍岸,卷起千堆雪。
  - 江山如画,一时多少豪杰。
  - 羽扇纶巾，谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
  - 故国神游，多情应笑我,早生华发。
  - 人生如梦,一尊还酹江月。
《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾
- 核心名句：
  - 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
  - 舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
  - 斜阳草树，寻常巷陌,人道寄奴曾住。
  - 想当年，金戈铁马,气吞万里如虎。
  - 元嘉草草，封狼居胥,赢得仓皇北顾。
  - 四十三年，望中犹记,烽扬州路。
  - 可堪回首，佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
  - 凭谁问：廉颇老矣,尚能饭否？
《劝学》（节选）荀子
- 核心名句：
  - 君子曰：学不可以已。
  - 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之,而寒于水。
  - 木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者,輮使之然也。
  - 故木受绳则直,金就砺则利。
  - 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
  - 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也,而闻者彰。
  - 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也,而绝江河。
  - 君子生非异也,善假于物也。

文言文部分

《论语》十二则
- 核心名句：
  - 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？
  - 温故而知新,可以为师矣。
  - 学而不思则罔,思而不学则殆。
  - 知之为知之，不知为不知,是知也。
  - 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
  - 三人行，必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。
  - 岁寒,然后知松柏之后凋也。
  - 己所不欲,勿施于人。
  - 士不可以不弘毅,任重而道远。
  - 岁寒,然后知松柏之后凋也。
  - 子在川上曰：逝者如斯夫,不舍昼夜。
  - 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
《劝学》（同上，有时作为文论单独考查）
《逍遥游》（节选）庄子
- 核心名句：
  - 北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背,不知其几千里也。
  - 怒而飞,其翼若垂天之云。
  - 是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者,天池也。
  - 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
  - 野马也，尘埃也,生物之以息相吹也。
  - 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也,亦若是则已矣。
  - 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力，覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶,水浅而舟大也。
  - 风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
  - 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也，楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也，而彭祖乃今以久特闻，众人匹之,不亦悲乎！
  - 小知不及大知，小年不及大年，奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也，楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也，而彭祖乃今以久特闻，众人匹之,不亦悲乎！
  - 汤之问棘也是已：穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲，有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也，斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩也。
  - 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国者，其自视也，亦若此矣，而宋荣子犹然笑之，且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣，彼其于世，未数数然也，虽然，犹有未树也，夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反，彼于致福者，未数数然也，此虽免乎行,犹有所待者也。
  - 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功,圣人无名。
《师说》韩愈
- 核心名句：
  - 古之学者必有师，师者,所以传道受业解惑也。
  - 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也,终不解矣。
  - 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之，吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存,师之所存也。
  - 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师，是故圣益圣,愚益愚。
  - 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣，彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也，句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗,吾未见其明也。
  - 巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之，问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣，巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及,其可怪也欤！
  - 圣人无常师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃，郯子之徒，其贤不及孔子，孔子曰：三人行，则必有我师，是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻,如是而已。
《阿房宫赋》（节选）杜牧
- 核心名句：
  - 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出，覆压三百余里，隔离天日，骊山北构西折，直走咸阳，二川溶溶,流入宫墙。
  - 五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角，盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡,矗不知其几千万落。
  - 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷,不知西东。
  - 歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄，一日之内，一宫之间,而气候不齐。
  - 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人，明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也，雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也，一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉，有不得见者,三十六年。
  - 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山，一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之,亦不甚惜。
  - 嗟乎！一人之心，千万人之心也，秦爱纷奢，人亦念其家，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语，使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固，戍卒叫，函谷举，楚人一炬,可怜焦土！
  - 嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
《前赤壁赋》（节选）苏轼
- 核心名句：
  - 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下，清风徐来，水波不兴，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章，少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
  - 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之，歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
  - 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明月而长终，知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
  - 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
  - 客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉，相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

第二部分：扩展背诵篇目（提升素养，应对拓展）

这些篇目虽然不一定每年都直接默写，但对于理解文学史、提升语感和作文水平至关重要。

《诗经·蒹葭》
《离骚》（其他名句）
《涉江》屈原
《行路难》（其一）李白
《梦游天姥吟留别》李白
《登岳阳楼》杜甫
《琵琶行》（其他段落）
《李凭箜篌引》李贺
《雨霖铃》柳永
《定风波·莫听穿林打叶声》苏轼
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼
《声声慢·寻寻觅觅》李清照
《书愤》陆游
《扬州慢·淮左名都》姜夔
《陈情表》李密
《兰亭集序》王羲之
《滕王阁序》（节选）王勃
《六国论》苏洵

高三高效背诵策略

理解先行，不要死记硬背：先通读全篇，理解文章大意、作者情感、写作背景，知道了“为什么写”，才能更好地记住“写了什么”。
化整为零，各个击破：将长诗、长文分成几个小节或段落，逐段攻克，今天背第一段，明天复习第一段并背第二段,以此类推。
多种感官并用：
- 大声朗读：调动口腔肌肉,增强记忆。
- 动手书写：好记性不如烂笔头,亲手默写是检验记忆效果的最佳方式。
- 听读结合：可以听名家朗诵的音频,感受诗歌的韵律和情感。
利用艾宾浩斯遗忘曲线：制定科学的复习计划。
- 第1天背完后，在第2天、第4天、第7天、第15天、第30天进行复习,及时复习能极大延长记忆时间。
情境联想与关键词记忆：
- 将诗句想象成一幅画面,或一个电影场景。
- 记住每句或每段的关键词,由词带动整句的回忆。
归类对比记忆：
- 按主题归类：如“爱国诗”（《离骚》《蜀道难》《永遇乐》）、“送别诗”、“咏史诗”等。
- 按作者归类：如“李白诗歌的豪放”、“杜甫诗歌的沉郁”。
- 按手法归类：如“比喻”、“用典”、“虚实结合”等。
真题演练，查漏补缺：定期做一些名句默写的真题或模拟题，找出自己易错、易混的字词，进行重点强化，特别注意通假字、生僻字、同音字、易错字。