初一上册必背古诗有哪些？

经典古诗 2026年1月26日 07:11:26 99ANYc3cd6 1 0

七年级上册必背古诗清单

七年级上册会学习并要求背诵以下几首古诗：

东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
（图片来源网络，侵删）

作者与背景：曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，是他登高望海，借景抒情的名篇。
主旨与赏析：这首诗描绘了大海苍茫雄浑的景象，气势磅礴，诗人不仅写实景，更通过“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的奇特想象，将大海描绘成包容万物的宇宙，抒发了自己博大的胸襟和统一天下的雄心壮志。
背诵要点：
- 画面感：脑海中要浮现出大海、山岛、树木、秋风的画面。
- 气势：朗读时要读出一种雄壮、开阔的感觉。
- 想象句：“日月之行”和“星汉灿烂”这两句是全诗的升华，要重点体会其宏大的意境。

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

作者与背景：王湾，唐代诗人，这首诗写于诗人 traveling 途中，停泊在北固山下（今江苏镇江）时。
主旨与赏析：这是一首描绘江南旅途风景的千古名篇，诗中“潮平两岸阔，风正一帆悬”写出了平阔、宁静、开阔的江景，最著名的是“海日生残夜，江春入旧年”，将海日从残夜中升起、江上春意闯入旧年的景象写得生机勃勃，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，被后人赞为“唐人五言律诗之冠”。
背诵要点：
- 对仗：“潮平两岸阔，风正一帆悬”是工整的对仗，要记住这种画面。
- 哲理句：“海日生残夜，江春入旧年”是核心，理解其新旧交替的意境。
- 情感：最后一句点明了思乡之情，与前面的壮阔景色形成对比。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

作者与背景：白居易，唐代伟大的现实主义诗人，这首诗是他在杭州任刺史时，骑马游览西湖所作。
主旨与赏析：这首诗是咏西湖春景的代表作，诗人用“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等意象，生动地描绘了西湖早春的勃勃生机，全诗结构清晰，从远到近，从动物到植物，最后抒发对西湖美景的喜爱和流连忘返之情。
背诵要点：
- 动词：诗中的动词用得极妙，“争”、“啄”、“迷”、“没”，要体会这些词带来的动感。
- 线索：跟着诗人的脚步，从贾亭西走到白沙堤，串联起全诗的画面。
- 情感：最后一句“最爱湖东行不足”直接表达了诗人对西湖的喜爱。

枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

作者与背景：马致远，元代杂剧家、散曲家，这首小令被誉为“秋思之祖”。
主旨与赏析：这首小令用纯白描的手法，将九个名词意象（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马）巧妙地组合在一起，构成了一幅萧瑟、凄凉的深秋黄昏图景，最后一句“断肠人在天涯”点明主旨，抒发了游子漂泊异乡、思念故乡的孤寂愁苦之情。
背诵要点：
- 意象组合：这是这首曲最大的特点，不需要逐字逐句翻译，而是要记住这几个意象共同营造的氛围。
- 画面感：闭上眼睛，想象这幅“秋日黄昏羁旅图”。
- 情感：重点体会“断肠人”那种强烈的孤独感和思乡之情。

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（图片来源网络，侵删）

作者与背景：李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，这首诗是李白年轻时初次出蜀时所作。
主旨与赏析：这首诗是李白“语浅意深”的代表作，全诗连用五个地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州），不着痕迹地写出了诗人从峨眉山出发，一路顺流而下的旅程，诗中“月”是核心意象，它既是实景，又象征着诗人思念的友人（或故乡），情景交融，意境优美。
背诵要点：
- 地名：记住五个地名，理解它们构成了诗人的行踪路线。
- 核心意象：抓住“月”这个意象，理解它贯穿全诗的作用。
- 情感：体会诗中淡淡的离愁和对友人的思念。

《江南逢李龟年》- 杜甫：写于安史之乱后，通过今昔对比（“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻” vs “正是江南好风景，落花时节又逢君”），抒发了对国家昔盛今衰的无限感慨。
《夜雨寄北》- 李商隐：通过“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的想象，将眼前凄凉的秋雨与未来温馨的重逢场景对比，表达了深切的思念之情。
《秋词（其一）》- 刘禹锡：一反传统悲秋的格调，提出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，展现了诗人乐观豪迈、积极向上的精神。

希望这份详细的整理能帮助你轻松掌握这些必背古诗！加油！

（图片来源网络，侵删）