1-6年级古诗考题，如何高效备考拿高分？
经典古诗 2026年1月25日 22:44:13 99ANYc3cd6
小学古诗综合测试卷
（适用于1-6年级）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
一二年级基础题 (连线与填空)
我会连一连。 (将诗句和对应的图片/节日连起来)
- A. 举头望明月，低头思故乡。 ( )
- B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ( )
- C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( )
- D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ( )
(图片：A. 月亮 B. 春节 C. 荷花蜻蜓 D. 登高)
我会填。 (根据拼音写诗句)
(1) chūn yǔ shì __，随风潜入夜，润物细无声。 (2) liǎng __ huā yàn __ hóng __，yī __ cuī __ yù __ qióng。 (3) fāng __ xū __ zì __ __ ，更 __ fēng __ __ __ 。
三年级进阶题 (填空与选择)
默写古诗。
《山行》 远上寒山石径斜，____。 ____，霜叶红于二月花。
我会选。 (选择正确的答案)
(1) “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的作者是谁？ A. 杨万里 B. 苏轼 C. 李白
(2) “谁言寸草心，报得三春晖”中的“三春”指的是？ A. 春天 B. 春天三个月 C. 父母的恩情
(3) “小扣柴扉久不开”的原因是？ A. 主人不在家 B. 院子里景色太美，主人看得入迷了 C. 主人怕生人
四年级巩固题 (填空、判断与理解)
按要求填空。
(1) 《望庐山瀑布》中，运用夸张手法把瀑布比作银河的诗句是：____，____。 (2) 《送元二使安西》中，劝朋友再喝一杯酒的诗句是：____，____。 (3) 《题西林壁》中，说明“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是：____，____。
我会判断。 (对的打“√”，错的打“×”)
(1) 《咏鹅》是唐代诗人骆宾王写的。 ( ) (2) “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写的是秋天的景色。 ( ) (3) “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是中秋节。 ( ) (4) 《游子吟》通过母亲为儿子缝衣服的情景，表达了母亲对儿子的深厚感情。 ( )
我会解释。
请用自己的话解释“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的意思。
五年级提升题 (填空、理解与赏析)
古诗填空。
(1) 《枫桥夜泊》中，表达了诗人孤独、愁绪的诗句是：____，____。 (2) 《渔歌子》中，描绘了悠闲垂钓景象的句子是：____，____。 (3) 《墨梅》中，表现诗人高尚情操，不与世俗同流合污的诗句是：____，____。
诗歌理解。
读《泊船瓜洲》完成练习。
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
(1) 诗中的“绿”字用得非常妙，请说说它好在哪里。
(2) 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ A. 对江南美景的喜爱 B. 对家乡的深切思念 C. 对旅途的厌倦
六年级拓展题 (综合运用与赏析)
名句默写。
(1) 李清照的《夏日绝句》中，体现人活着就要做人中豪杰，死了也要做鬼中英雄的诗句是：____，____。 (2) 于谦的《石灰吟》中，比喻不怕任何艰难困苦，决不轻易屈服决不退缩的诗句是：____，____。 (3) 《己亥杂诗》中，比喻新旧事物更替，而社会进步亦不可阻挡的诗句是：____，____。
综合阅读。
阅读陆游的《示儿》，回答问题。
死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(1) “九州”指的是什么？
(2) 诗中“但悲不见九州同”的“悲”字包含了诗人哪些复杂的情感？
(3) 这首诗被称为“千古绝唱”，它最感人的地方是什么？
参考答案
一二年级基础题
连线 A - (月亮) B - (春节) C - (登高) D - (荷花蜻蜓)
填空 (1) 好雨知时节 (2) 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 (3) 方塘需自开，更引风来鉴
三年级进阶题
默写 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚
选择 (1) A (2) B (3) B
四年级巩固题
填空 (1) 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 (2) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 (3) 不识庐山真面目，只缘身在此山中
判断 (1) √ (2) × (是春天) (3) √ (重阳节) (4) √
解释 千家万户都沐浴在初春的阳光中，家家户户都忙着把旧的桃符取下来，换上新的桃符。 (意思对即可)
五年级提升题
填空 (1) 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 (2) 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 (3) 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
理解 (1) “绿”字是诗眼，它是一个动词，生动地写出了春风吹过，江南大地一下子变得生机勃勃、绿意盎然的景象，色彩鲜明，充满动感，把无形的春风写活了。 (2) B
六年级拓展题
名句默写 (1) 生当作人杰，死亦为鬼雄 (2) 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 (3) 落红不是无情物，化作春泥更护花
综合阅读 (1) 指的是当时被金人占领的中原地区，泛指全中国。 (2) “悲”字包含了诗人对国家分裂的极度痛心、对未能收复失地的深深遗憾、对人民苦难的深切同情以及对国家未来的忧虑。 (3) 最感人的是诗人至死不渝的爱国情怀，他明知自己死后万事皆空，唯一牵挂的不是个人生死，而是国家的统一，他把希望寄托于后代，叮嘱家人在收复失地的那一天，别忘了在祭奠他时把这个消息告诉他，这种深沉、执着的爱国精神令人动容。
