初三上册三首古诗词有何深意？

1. 《行路难·其一》 - 李白 (唐)
2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡 (唐)
3. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼 (宋)

这三首诗词风格各异,但都蕴含着深刻的人生哲理和豁达的人生态度，是中考语文的重点篇目，下面我将为您逐一进行详细的解析。

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《行路难·其一》 - 李白 (唐)

【原文】

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【作者与背景】

• 作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
• 背景：这首诗写于天宝三年（公元744年），当时李白被唐玄宗“赐金放还”，被迫离开长安，结束了他的政治抱负，他内心苦闷、悲愤，但又不甘沉沦，这首诗正是他复杂心境的真实写照。

【主旨与情感】

这首诗以“行路难”为题，抒发了诗人怀才不遇的苦闷和愤懑，但更重要的是，表达了他面对人生困境时，那份从不消沉、坚信终将实现抱负的乐观与豪迈，情感基调是苦闷中见豪情，失意中显自信。

【重点解析】

1. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然：这是全诗情感的开端，面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”，无法下咽，拔出宝剑环顾四周，内心一片茫然，这强烈的动作描写，生动地刻画出他内心的极度苦闷和矛盾。
2. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山：这是诗中的名句，运用了比喻（象征）的手法。“冰塞川”和“雪满山”象征着诗人人生道路上的巨大障碍和艰难险阻，即实现政治理想的坎坷。
3. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：借用吕尚（姜太公）在渭水垂钓后被周文王重用，以及伊尹梦见自己乘船经过太阳旁边，后被商汤重用的典故，这表达了诗人虽然身处困境，但仍希望得到明君赏识，施展才华的愿望。
4. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：这是全诗的点睛之笔，也是千古名句，诗人一扫前面的苦闷和迷茫，唱出了最强音，他坚信，总有一天能乘着长风，冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，这体现了李白豪迈奔放、积极乐观的浪漫主义精神。

【中考考点】

• 重点字词的理解（如“羞”通“馐”，“直”通“值”）。
• 诗歌情感的把握（苦闷、迷茫→自信、豪迈）。
• 名句的赏析与默写（特别是最后两句）。
• 诗歌表现手法（比喻、用典、对比等）。

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《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡 (唐)

【原文】

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【作者与背景】

• 作者：刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
• 背景：唐敬宗宝历二年（公元826年），刘禹锡被贬谪到朗州（今湖南常德）等地长达23年后，奉召回京，在扬州的宴席上，遇到了同样被贬的白居易（字乐天），白居易为他写了一首诗，刘禹锡便写下这首诗作为酬答。

【主旨与情感】

这首诗抒发了诗人长期被贬谪的悲愤和辛酸,但更表达了他在人生暮年，面对世事变迁所展现出的豁达胸襟和积极进取的人生态度，情感基调是悲愤中见旷达，沉郁中显坚韧。

【重点解析】

1. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身：开篇即点明被贬之地和时间。“凄凉地”和“弃置身”写出了环境的荒凉和诗人被长期遗弃的悲凉处境。
2. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人：用典。“闻笛赋”指西晋向秀经过旧友嵇康的故居，听到笛声，写下《思旧赋》来怀念故友。“烂柯人”指晋人王质入山砍柴，观童子下棋，等他回到村里，发现斧柄已经腐烂，同代的人都已去世，这两个典故，表达了诗人对故友的怀念和因时光流逝、世事变迁而产生的恍如隔世之感。
3. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：这是全诗最富哲理、流传最广的名句，诗人将自己比作“沉舟”和“病树”，感到衰老和无力，但他更看到了“沉舟”旁边仍有千帆竞发，“病树”前面还有万木争春，这不仅仅是写景，更是对新事物必将取代旧事物这一社会规律的深刻洞察，体现了诗人豁达乐观、积极向上的精神境界，充满了哲理思辨。
4. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神：结尾表达了感谢朋友劝慰之情，并决心要重新振作起来，继续面对人生，这是一种坚韧不拔的生命力。

【中考考点】

• 诗歌情感的理解（被贬的悲愤→人生的豁达）。
• 重点名句的赏析与默写（“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”）。
• 诗歌中典故的作用。
• 诗歌哲理的领悟。

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《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼 (宋)

【原文】

丙辰中秋,欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

【作者与背景】

• 作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，豪放派词人代表。
• 背景：这首词写于宋神宗熙宁九年（公元1076年）中秋，当时苏轼因为与变法派的政见不合，自请外放，在密州（今山东诸城）担任地方官，他与弟弟苏辙（字子由）已经多年未见，在中秋这个团圆之夜，他饮酒赏月，对月抒怀，写下了这首词。

【主旨与情感】

这首词以中秋明月为题材,抒发了作者对胞弟苏辙的深切怀念之情，但词的意境却极为开阔，作者由对月亮的疑问，联想到人生的离合悲欢，最终超越了个人感伤，升华为对宇宙人生的哲理思考和对天下所有人的美好祝愿，情感基调是由孤独、惆怅→豁达、旷达。

【重点解析】

1. 明月几时有？把酒问青天：开篇即以问句起笔，气势不凡，仿佛屈原的《天问》，充满了浪漫主义色彩，奠定了全词豪放的基调。
2. 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒：词人幻想飞到月宫去，但又害怕那里的清冷孤独，这反映了他在政治上失意后，想要超脱现实，但又眷恋人间复杂情感的矛盾心理。
3. 起舞弄清影，何似在人间：经过内心挣扎，他最终选择了留在人间，这说明他热爱现实生活，即使有不如意，也愿意在其中寻找乐趣。
4. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全：这是全词的点睛之笔，充满了哲理，词人从月亮的圆缺变化，联想到人生的悲欢离合，认识到这些都是自古以来就难以避免的自然规律，这是一种对宇宙人生的深刻洞察和达观态度。
5. 但愿人长久，千里共婵娟：这是千古传诵的祝福名句，词人不再局限于个人的离别之苦，而是将自己的情感扩展到所有分离的人们，希望他们都能健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，这是一种博大的胸怀和乐观的精神。

【中考考点】

• 词的情感脉络的梳理（问月→思乡→悟理→祝愿）。
• 重点名句的赏析与默写（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟”）。
• 词中蕴含的哲理。
• 词人形象的分析（旷达、豪放、有博爱之心）。

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总结与对比

诗词名称	作者	朝代	核心情感	哲理/精神	名句
《行路难》	李白	唐	苦闷中的豪情	坚信理想终将实现，积极乐观	长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
《酬乐天》	刘禹锡	唐	悲愤中的旷达	新事物必将取代旧事物，坚韧不拔	沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
《水调歌头》	苏轼	宋	孤独中的祝愿	人生离合是常态，应豁达看待	但愿人长久，千里共婵娟

这三首诗词虽然都写于诗人人生失意之时,但都没有沉溺于个人的悲伤，而是展现了极高的精神境界，这正是它们能够流传千古、打动人心的原因，希望这份详细的解析能帮助你更好地理解和学习这三首经典诗词！