七年级语文古诗大全有哪些必背篇目？
经典古诗 2026年1月24日 06:22:31 99ANYc3cd6
七年级上册古诗
第一单元：古代诗歌四首
《观沧海》 - 东汉 · 曹操
原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
（图片来源网络，侵删）
作者简介： 曹操（155年－220年），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国时代曹魏政权的奠基人，他的诗歌气魄雄伟,慷慨悲凉。
白话译文： （我）向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，海中山岛高高地挺立。 树木和百草长势繁茂，郁郁葱葱。 秋风飒飒吹来，巨大的波涛汹涌澎湃。 太阳和月亮的运行，好像出自这浩瀚的海洋； 银河星光灿烂，也好像出自这浩瀚的海洋。 真是幸运极了,就用这首诗歌来抒发我的志向吧。
主旨思想： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴星辰的壮丽景象，表现了自己博大的胸襟、豪迈的气概和统一天下的雄心壮志。
名句赏析： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
（图片来源网络，侵删）
- 手法： 运用了想象和夸张的手法。
- 意境： 将宇宙的宏大与个人的气魄融为一体，大海仿佛是宇宙的中心，能够包容一切，这不仅仅是写景，更是诗人内心世界的写照，展现了他开阔的胸襟和“吞吐天地”的豪迈气概。
常考知识点：
- 主题： 描绘了大海壮丽的景象，抒发了诗人统一中国、建功立业的雄心壮志。
- 名句： 日月之行，若出其中；星汉灿烂,若出其里。
- 表现手法： 借景抒情、虚实结合（眼前实景与想象结合）、动静结合（澹澹的静水与涌起的动波）。
《次北固山下》 - 唐 · 王湾
原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
作者简介： 王湾（约693年—约751年），唐代诗人，其诗格调清新,意境开阔。
（图片来源网络，侵删）
白话译文： 旅途在青山之外，我乘船在碧绿的江水前行。 潮水涨满，两岸水面宽阔，顺风行船，船帆高高悬挂。 残夜未尽，一轮红日已从海上升起；旧年将尽，新春已悄然来到江上。 家信要传到哪里去呢？请托那北归的大雁,带到洛阳去吧。
主旨思想： 这是一首羁旅思乡诗，诗人借停泊北固山下所见之景，抒发了旅途中的思乡之情，同时也蕴含着对时光流逝、新事物必将取代旧事物的哲理思考。
名句赏析： “海日生残夜，江春入旧年。”
- 哲理： 这两句诗被誉为“唐人写景的绝唱”，它形象地描绘了时序的交替，新事物（海日、江春）总是在旧事物（残夜、旧年）中孕育而生，并最终取代它，这体现了诗人积极、乐观、向上的精神境界。
- 意境： 画面感极强，色彩对比鲜明（红日与黑夜），动静结合（升起与消逝），意境开阔,给人以无限的遐想。
常考知识点：
- 主题： 羁旅思乡,蕴含哲理。
- 名句： 海日生残夜,江春入旧年。
- 哲理： 新事物必将取代旧事物,社会在向前发展。
- 炼字： “生”和“入”二字用得极妙，将景物拟人化,赋予了它们主动的生命力。
《钱塘湖春行》 - 唐 · 白居易
原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
作者简介： 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，语言平易通俗，被称为“老妪能解”。
白话译文： 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早来的黄莺争着向阳的树枝，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 繁多的野花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的青草刚刚能够没过马蹄。 最喜爱西湖东边的美景，总也欣赏不够,尤其是绿树成荫的白沙堤。
主旨思想： 这是一首写景抒情的七言律诗，诗人通过对西湖早春明媚风光的描绘,表达了对大自然和西湖美景的热爱与赞美之情。
名句赏析： “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
- 炼字： “争”字写出了黄莺的生机与活力，仿佛在进行一场比赛；“啄”字写出了燕子的忙碌和对春天的喜悦。
- 意象： “早莺”、“新燕”是春天的典型意象，它们的出现，宣告了春天的到来，这两句对仗工整,从动物的角度写出了春天的勃勃生机。
常考知识点：
- 主题： 描绘西湖早春美景,抒发喜爱之情。
- 写作顺序： 从远到近，从高到低（水面、天空 -> 树上、地上）。
- 炼字： “初平”、“争”、“啄”、“迷”、“没”等词生动传神。
- 情感： 喜爱、沉醉、愉悦。
《天净沙·秋思》 - 元 · 马致远
原文： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
作者简介： 马致远（约1250年－约1321年），号东篱，元代戏曲家、散曲家、诗人，他是“元曲四大家”之一，其散曲语言清丽,意境深远。
白话译文： 枯萎的藤缠绕着老树，黄昏时有乌鸦在栖息。 小桥下流水潺潺，旁边有几户人家。 古道上萧瑟的秋风里，有一匹瘦马在前行。 太阳快要落山了， 远在天涯的游子悲痛到极点。
主旨思想： 这首小令被誉为“秋思之祖”，它用极其凝练的笔触，通过勾勒一幅萧瑟、凄凉的秋日黄昏图,抒发了长期漂泊在外的游子对家乡的思念和孤寂愁苦之情。
名句赏析： “断肠人在天涯。”
- 点睛之笔： 前面九个字全是写景，没有一个抒情字眼，但最后一句“断肠人在天涯”却将前面所有的景物都染上了悲凉的色彩,使景与情融为一体。
- 情感： “断肠”二字直接抒发了游子内心极度的悲伤和痛苦，“天涯”则点明了其漂泊无依的处境。
常考知识点：
- 体裁： 散曲，天净沙是曲牌名,秋思是题目。
- 手法： 借景抒情、情景交融、意象叠加。
- 意象： 枯藤、老树、昏鸦（衰败萧瑟）；小桥、流水、人家（温馨恬静，反衬游子孤独）；古道、西风、瘦马（凄凉艰辛）。
- 结构： 前三句写景，最后一句抒情，是“先景后情”的典范。
七年级下册古诗
第四单元：古代诗歌五首
《登幽州台歌》 - 唐 · 陈子昂
原文： 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！
作者简介： 陈子昂（约659年—约700年），字伯玉，唐代文学家、诗人，他提倡复古，反对齐梁以来的绮靡诗风,是唐代诗歌革新的先驱。
白话译文： 向前看不到古代的圣贤君主， 向后也见不到后世的贤明之主。 想到这宇宙的广阔与永恒， 我不禁独自悲伤,流下眼泪！
主旨思想： 这首诗是诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之作，诗人登上幽州台，联想到燕昭王招贤纳士的典故，对比自身的遭遇，抒发了生不逢时、怀才不遇的孤独、苦闷和悲愤之情。
名句赏析： “念天地之悠悠，独怆然而涕下！”
- 时空感： “悠悠”二字写出了天地的广阔与永恒，与人的渺小、短暂形成强烈对比。
- 情感升华： 在这宏大的时空背景下，诗人的孤独感被无限放大，从个人的失意上升到了对人生、宇宙的哲学思考,具有震撼人心的力量。
常考知识点：
- 主题： 抒发怀才不遇、孤独苦闷的悲愤之情。
- 手法： 直抒胸臆、时空对比。
- 背景： 诗人随军出征，屡次进谏不被采纳，报国无门,登上幽州台有感而发。
《望岳》 - 唐 · 杜甫
原文： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
作者简介： 杜甫（712年－770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”,深刻反映了社会现实。
白话译文： 泰山究竟是什么样子的呢？它横跨齐鲁大地，青翠的山色连绵不绝。 大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山南山北分割出清晨和黄昏。 望着山中升腾的云气，胸怀激荡；睁大眼睛看着归巢的飞鸟，眼角几乎要裂开。 我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山,它们都会显得渺小！
主旨思想： 这首诗是青年杜甫所作，通过描绘泰山的雄伟壮丽，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概,以及积极进取的人生态度。
名句赏析： “会当凌绝顶，一览众山小。”
- 哲理： 这不仅是写登山的感受，更蕴含着深刻的人生哲理：只有站得高，才能看得远；只有通过不懈的努力达到人生的顶峰，才能藐视一切困难,取得伟大的成就。
- 情感： 充满了自信、豪迈和积极进取的精神。
常考知识点：
- 主题： 描绘泰山雄伟气象，抒发不怕困难、敢于攀登的豪情壮志。
- 炼字： “钟”字（聚集）、“割”字（分割，写出泰山的高大）。
- 情感变化： 由远及近，由景及情,最后升华到人生哲理。
《登飞来峰》 - 宋 · 王安石
原文： 飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
作者简介： 王安石（1021年－1086年），字介甫，号半山，北宋著名的政治家、文学家、思想家，他在宋神宗的支持下推行变法，史称“王安石变法”。
白话译文： 飞来峰上高耸着千丈高的塔， 听说在鸡鸣时分就可以看到日出。 我不怕浮云会遮住我的视线， 只因为我自己就站在最高层。
主旨思想： 这首诗是王安石初任浙江鄞县知县时，登上飞来峰有感而作，诗人通过描写登高望远的感受，含蓄地表达了自己为实现政治理想而无所畏惧、勇往直前、高瞻远瞩的决心和气概。
名句赏析： “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”
- 双关： “浮云”既指自然界的云雾，也比喻当时的保守势力、流言蜚语等阻碍前进的障碍。
- 哲理： 这两句诗表明，只要一个人站得高、看得远，掌握了事物发展的规律，就不会被一时的困难或假象所迷惑,这与王安石推行变法的坚定立场是分不开的。
常考知识点：
- 主题： 借景说理，表现了诗人高瞻远瞩、不畏艰难的改革家气魄。
- 哲理： 认识事物要站得高，才能看得全面、透彻。
- 背景： 诗人当时正年少气盛，胸怀大志,推行变法的决心已定。
《游山西村》 - 宋 · 陆游
原文： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
作者简介： 陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，南宋伟大的爱国诗人，他一生主张抗金，但屡遭排挤,其诗充满强烈的爱国主义情怀。
白话译文： 不要笑农家腊酒浑浊，丰收之年有足够的鸡、猪来款待客人。 山峦重叠，水流曲折，正怀疑无路可走，眼前忽然出现柳色深绿、花色明丽的村庄。 箫鼓声随处可闻，春祭的日子临近了，村民们衣着简朴，还保留着古老的风俗。 从今以后，如果允许我趁着月色闲游，我会拄着拐杖,随时在夜里来敲你的家门。
主旨思想： 这首诗描绘了山西村淳朴的民风和优美的田园风光，表达了诗人对农村生活的喜爱和向往之情,以及希望与农民朋友亲密交往的愿望。
名句赏析： “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
- 哲理： 这两句诗已经成为千古名句，它不仅写出了山村的秀美风光，更蕴含着深刻的人生哲理：在人生道路上，当遇到困难、感到绝望时，只要坚持下去，勇于探索,前方就会出现新的希望和光明。
- 意境： 画面优美，动静结合,充满了生机和惊喜。
常考知识点：
- 主题： 赞美农村风光和淳朴民风,蕴含人生哲理。
- 名句： 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
- 哲理： 绝处逢生,困境中蕴含希望。
- 情感： 喜爱、赞美、向往。
《己亥杂诗（其五）》 - 清 · 龚自珍
原文： 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
作者简介： 龚自珍（1792年－1841年），字璱人，号定盦，清代思想家、文学家，他支持林则徐禁烟，主张革除弊政,是近代启蒙思想的先驱。
白话译文： 在夕阳西下时分，我怀着浩茫无边的离愁，挥动马鞭，向东指去，从此便远在天涯。 落花不是无情的东西， 它要化作春天的泥土,更能培育出新的花朵。
主旨思想： 这首诗是诗人辞官南归时所作，诗人将自己的离愁与落花联系起来，表达了虽然自己离开了官场，但依然关心国家命运，愿像落花一样,为国家培养新一代人才的爱国情怀和奉献精神。
名句赏析： “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
- 比喻： “落红”比喻自己辞官；“春泥”比喻国家和人民；“护花”比喻为国为民奉献。
- 哲理： 诗人以落花自比，表达了即使辞官归隐，也绝不消极避世，而是要像落花化泥一样，为国家、为社会贡献自己的余热,这是一种积极乐观的人生态度和崇高的奉献精神。
常考知识点：
- 主题： 辞官离京时的复杂心情,以及为国奉献的崇高志向。
- 名句： 落红不是无情物,化作春泥更护花。
- 情感： 离愁、伤感、乐观、奉献。
- 背景： 道光十九年（1839年），诗人因不满官场的黑暗,毅然辞官南归。
学习建议
- 理解为先，背诵为后： 不要死记硬背，先理解每首诗的作者、背景、大意、情感和主旨,在此基础上背诵会事半功倍。
- 抓关键词句： 重点记忆和理解诗中的名句，它们往往是考试的重点,也最能体现诗歌的精华。
- 掌握常见手法： 熟悉借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、对比、比喻等常见的表现手法,并能在诗歌分析中运用。
- 勤于动笔： 尝试自己翻译诗歌，或者写下你对某首诗的理解和感悟,这有助于加深记忆。
- 定期复习： 古诗容易忘记，要制定计划，经常复习,把它们变成自己的知识储备。
希望这份大全能对你的语文学习有所帮助！加油！
