沪语文八年级上古诗

经典古诗 2026年1月23日 11:09:04 99ANYc3cd6 1 0

沪教版八年级上册古诗清单

本册课本主要包含五首重点学习的古诗，它们大多与战争、思乡、人生感慨等主题相关，情感深沉，意境辽阔。

《春望》 - 杜甫

【朝代】：唐代
（图片来源网络，侵删）
【作者】：杜甫（字子美，自号少陵野老，被誉为“诗圣”）
【体裁】：五言律诗
【原文】

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（图片来源网络，侵删）
【创作背景】 此诗作于唐肃宗至德二年（757年），安史之乱中，长安沦陷，杜甫逃难至凤翔，任“左拾遗”之职，不久，长安收复，杜甫怀着无比激动的心情返回京城，然而看到的却是残破的景象和荒凉的城市，这首诗就是他触景生情，忧国思家的感怀之作。
【主旨与情感】 全诗抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的沉痛情感，前四句写景，后四句抒情，情景交融，层层递进，将个人命运与国家命运紧密相连，体现了诗人深沉的爱国主义情怀。
【名句赏析】
- “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
  - 释义：感叹国家衰败，看到盛开的花朵也不禁伤心落泪；怨恨与家人离别，听到鸟儿的鸣叫声也感到心惊胆战。
  - 妙处：此句运用了“移情于景”的手法，表面上是花鸟在落泪、心惊，实际上是诗人的内心感受，花鸟本是美好之物，但在战乱背景下，却反衬出诗人内心的巨大悲痛，对比强烈，感染力极强。
【考点与重点】
- 理解“国破”与“山河在”的对比。
- 掌握“移情于景”的写作手法。
- 背诵并默写全诗,理解每一联的含义。

《泊秦淮》 - 杜牧

【朝代】：唐代（晚唐）
【作者】：杜牧（字牧之，与李商隐并称“小李杜”）
【体裁】：七言绝句
【原文】

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
【创作背景】 晚唐时期，内忧外患，国势日衰，杜牧经过秦淮河，目睹了权贵富豪们依然在酒楼歌馆中醉生梦死、寻欢作乐的景象，深感忧虑，于是写下此诗，借古讽今。
【主旨与情感】 诗人通过夜泊秦淮的所见所闻，辛辣地讽刺了晚唐统治阶级沉溺声色、醉生梦死的腐朽生活，表达了他对国家命运的深切忧虑和批判。
【名句赏析】
- “商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”
  - 释义：卖唱的歌女不懂得亡国的悲恨，还在对岸唱着靡靡之音《玉树后庭花》。
  - 妙处：此句是全诗的点睛之笔。“商女”是具体的执行者，她“不知亡国恨”，并非真正的罪魁祸首，真正的责任在于那些点歌、听歌的权贵统治者，诗人将批判的矛头指向了最高层，含蓄而深刻，讽刺意味极浓。《后庭花》是南朝陈后主的亡国之音，用典精当，发人深省。
【考点与重点】
- 理解诗歌的“借古讽今”的写作意图。
- 掌握“商女”和《后庭花》的象征意义。
- 背诵并默写全诗。

《十一月四日风雨大作》 - 陆游

【朝代】：南宋
【作者】：陆游（字务观，号放翁，南宋伟大的爱国诗人）
【体裁】：七言绝句
【原文】

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【创作背景】 此诗作于宋光宗绍熙三年（1192年），当时陆游已经68岁，罢官闲居在山阴（今浙江绍兴）的一个村庄，虽然年老体衰，被罢官赋闲，但诗人收复失地、为国效力的壮志从未消减。
【主旨与情感】 诗歌表达了诗人年老体衰却不忘收复失地、为国戍边的爱国情怀，以及渴望驰骋沙场、建功立业的雄心壮志，即使在梦中，也依然心系国家，充满了英雄气概。
【名句赏析】
- “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
  - 释义：夜深了，我躺在床上听着风雨交加的声音，迷迷糊糊中，梦见自己骑着披着铁甲的战马，跨过冰封的河流，奔赴前线。
  - 妙处：这是全诗最富想象力和感染力的句子，由现实中的“风吹雨”，联想到战场上的“铁马冰河”，将自然景象与梦境中的战争场面巧妙地结合起来，这不仅写出了诗人内心的激荡，更凸显了他至死不渝的爱国热情，意境开阔，气势磅礴。
【考点与重点】
- 理解诗人“僵卧孤村”与“思为国戍轮台”的强烈对比。
- 体会“铁马冰河入梦来”所蕴含的爱国情感和英雄气概。
- 背诵并默写全诗。

《过零丁洋》 - 文天祥

【朝代】：南宋
【作者】：文天祥（字履善，又字宋瑞，自号浮休道人，民族英雄）
【体裁】：七言律诗
【原文】

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【创作背景】 此诗作于宋帝祥兴二年（1279年），文天祥兵败被俘，被元军押解过零丁洋（今广东珠江口外），元军逼迫他写信劝降仍在抵抗的宋将张世杰，文天祥便写下了这首诗以明志，表现了宁死不屈的崇高气节。
【主旨与情感】 全诗回顾了诗人一生的坎坷遭遇和抗元斗争，抒发了国破家亡的悲愤之情和视死如归的坚定决心，最后一句更是成为千古传诵的名言，彰显了中华民族的浩然正气。
【名句赏析】
- “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”
  - 释义：国家的命运如同被风吹散的柳絮一样破碎；个人的遭遇如同被雨打的浮萍一样沉浮不定。
  - 妙处：此联对仗工整，比喻精妙。“风飘絮”比喻国家命运的无常和衰败，“雨打萍”比喻个人身世的坎坷和不幸，将宏大的家国情怀与个人的命运紧密联系在一起，意境凄凉，情感沉痛。
- “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
  - 释义：自古以来，谁能长生不死？我愿留下一颗赤诚的忠心，永远照耀在史册上！
  - 妙处：这是全诗的高潮，也是文天祥精神的集中体现，诗人直抒胸臆，用反问句式表达了对死亡的蔑视，用“丹心”和“汗青”这两个意象，表明了自己为国捐躯、名垂青史的崇高志向，气势磅礴，掷地有声，充满了英雄主义气概。
【考点与重点】
- 重点理解并背诵最后两句。
- 掌握“风飘絮”和“雨打萍”的比喻义。
- 理解“汗青”的含义（古代在竹简上记事，先以火烤青竹，使其水分如汗渗出，便于书写，并可防虫蛀，故称“汗青”，后指史书）。
- 背诵并默写全诗。

《己亥杂诗（其五）》 - 龚自珍

【朝代】：清代
【作者】：龚自珍（字璱人，号定盦，清代思想家、文学家）
【体裁】：七言绝句
【原文】

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
【创作背景】 道光十九年（1839年），龚自珍因不满清朝的腐朽黑暗，毅然辞官南归，在归途的途中，他写下了315首《己亥杂诗》，这是其中的第五首，这首诗是他离开北京时的复杂心情的写照。
【主旨与情感】 诗歌抒发了诗人离开京城时的离愁别绪，但更重要的是表达了诗人虽然辞官，但依然关心国家命运，希望为社会贡献自己力量的积极乐观的人生态度，后两句尤其体现了无私奉献的崇高精神。
【名句赏析】
- “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
  - 释义：落花不是没有感情的东西，即使化作春天的泥土，也能培育出更美的花朵。
  - 妙处：此句是全诗的点睛之笔，也是流传最广的名句，诗人以“落红”自比，虽然离开了官场（“落红”），但并非心灰意冷，而是希望以另一种方式继续为国效力（“化作春泥更护花”），这既是对新的一代人才的期望和祝福，也是自己内心志向的表白，它超越了单纯的离愁，升华为一种崇高的奉献精神，充满了哲理和积极向上的力量。
【考点与重点】
- 理解“落红”和“春泥护花”的象征意义。
- 重点体会诗歌从“离愁”到“积极奉献”的情感升华。
- 背诵并默写全诗,理解其蕴含的人生哲理。