初三人教版必考古诗

经典古诗 2026年1月23日 06:56:19 99ANYc3cd6 1 0

这份清单严格依据《义务教育语文课程标准》和全国大部分地区（尤其是使用人教版教材的地区）的中考要求，分为必背古诗文和必背文言文两大类，每一篇都附有核心考点,帮你高效备考。

第一部分：必背古诗文（课内）

这部分是中考的绝对重点，通常会以“名篇名句默写”的形式出现，形式包括直接默写、理解性默写、情境默写等,要求做到一字不差。

课内古诗词

诗/词题	作者	朝代	核心考点（常考名句及理解）
《行路难（其一）》	李白	唐	名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。考点：诗中运用典故表现诗人渴望得到重用的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。考点：诗中生动地刻画出诗人内心苦闷、抑郁、激愤，但又不失豪迈、自信之情的句子：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》	刘禹锡	唐	名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。考点：蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。考点：表达诗人对友人关怀的感谢，并与之共勉的句子：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
**《水调歌头·明月几时有》	苏轼	宋	名句：但愿人长久，千里共婵娟。名句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。考点：词中表达对亲人美好祝愿的句子：但愿人长久，千里共婵娟。考点：词中体现诗人豁达胸襟，从自然中领悟人生哲理的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
**《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》	辛弃疾	宋	名句：了却君王天下事，赢得生前身后名。名句：可怜白发生！考点：词中从视觉和听觉两方面，生动描绘激烈战斗场面的句子：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。考点：词中抒发作者渴望为国建功立业，却壮志难酬的悲愤之情的句子：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
《岳阳楼记》	范仲淹	宋	名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。名句：不以物喜，不以己悲。考点：描写“悲”景的句子：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。考点：描写“喜”景的句子：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。考点：全文的中心论句，表达了作者远大政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
**《醉翁亭记》	欧阳修	宋	名句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。名句：山水之乐，得之心而寓之酒也。考点：写出太守宴上食物丰盛的句子：太守宴也，杂然而前陈者，太守宴也。考点：表达作者与民同乐的句子：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
《爱莲说》	周敦颐	宋	名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。名句：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。考点：最能概括莲花高贵品质的句子（主旨句）：莲，花之君子者也。考点：表现君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子：中通外直，不蔓不枝。
**《送东阳马生序》	宋濂	明	名句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。考点：作者年轻时求学的“勤”与“艰”的具体表现：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。考点：表明作者不羡慕同舍生，因为内心有精神追求的句子：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

课内文言文

文言文考查形式更灵活，包括实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解、主旨探究等。

篇目	作者	朝代	核心考点
《曹刿论战》	左丘明	春秋	实词：鄙、间、信、孚、福、狱、牺牲、加、鼓、驰、辙、轼、靡。名句：一鼓作气，再而衰，三而竭。考点：曹刿“远谋”的具体体现（政治远见：肉食者鄙，未能远谋；军事才能：彼竭我盈故克之；辙乱旗靡故逐之）。考点：鲁国获胜的根本原因：小大之狱，虽不能察，必以情。
《邹忌讽齐王纳谏》	《战国策》	战国	实词：昳丽、窥、旦日、孰、私、王之蔽甚矣、面刺、谤讥、间进、期年、虽欲言。考点：邹忌以家事喻国事，讽谏齐王纳谏的句子：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。考点：齐王纳谏后取得的成效：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
**《出师表》	诸葛亮	三国	实词：崩、殂、疲弊、诚、开张圣听、陟罚臧否、刑赏、昭平明之理、偏私、内外异法、陟罚臧否、以彰其咎、妄自菲薄、引喻失义、裨补阙漏、性行淑均、晓畅军事、猥自枉屈、咨诩、庶竭驽钝、攘除奸凶、斟酌损益、托付不效、夙夜忧叹、庶竭驽钝、庶、驽钝、彰咎、涕零。名句：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。考点：诸葛亮向后主提出的三条建议（核心）：开张圣听、陟罚臧否，不宜异同、亲贤臣，远小人。考点：表明作者临危受命，报效国家的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。考点：表达作者报先帝、忠陛下的决心的句子：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
《桃花源记》	陶渊明	东晋	实词：缘、落英、豁然开朗、阡陌、交通、具答、要、咸、问讯、先世、邑、间隔、及、诣、规、寻、向。考点：描写桃花源人社会环境的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。考点：表现桃花源人淳朴热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。考点：表现桃花源人安定幸福生活的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。考点：表现桃花源理想社会与现实社会隔绝的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
**《三峡》	郦道元	北魏	实词：略无阙处、嶂、襄陵、沿溯、素湍、绝巘、漱、属引。名句：素湍绿潭，回清倒影。考点：描写三峡夏季水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。考点：描写三峡春冬之景的句子：素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。考点：渲染三峡秋景凄清、悲凉气氛的句子：林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

第二部分：课外文言文阅读

除了课内篇目，中考文言文阅读还常考课外浅易文言文，虽然篇目不固定，但考查的知识点是课内知识的迁移和延伸，你需要掌握以下通用能力：

理解常见实词在文中的含义：重点掌握课内学过的通假字、一词多义、词类活用等现象。
理解常见虚词在文中的意义和用法：重点掌握“之、其、而、以、于、为、乎”等虚词。
理解并翻译文中的句子：遵循“信、达、雅”的原则，注意关键词语的准确翻译和句式的调整（如判断句、倒装句、被动句）。
筛选并提取文中的信息：能找出文中表现人物性格、事件经过、作者观点等的关键语句。
要点，概括中心意思：能概括文章的主要内容,理解作者的思想感情和写作意图。
对文章的内容、观点和写法进行简要评价：能对文中的人物、事件或观点发表自己的看法。

备考建议

理解性记忆：不要死记硬背，理解诗歌的背景、作者的情感、文章的主旨，这样在“理解性默写”和“内容理解”题中才能游刃有余。
建立知识体系：将文言文的实词、虚词、特殊句式等知识点整理成笔记，形成自己的知识网络，整理“之”的所有用法和例句。
反复诵读：每天大声朗读必背篇目，培养语感,有助于加深记忆和理解。
勤于动笔：对于文言文，一定要亲手翻译重点句子，对于古诗，要默写，确保字字准确，特别是同音字、形近字、易错字（如“己、已、巳”，“赢、嬴、羸”）。
真题演练：找近几年的中考真题进行模拟练习，熟悉题型，查漏补缺,总结答题技巧。