北师大版初中语文古诗有何教学特色？

总体特点

北师大版的古诗选编有以下几个特点：

1. 经典性与时代性结合：既有《诗经》、唐诗、宋词等千古名篇，也包含了一些近现代的优秀诗作。
2. 主题单元式编排：许多古诗被归入不同的主题单元，如“秋景”、“爱国”、“人生感悟”等，有助于学生从情感和主题上理解诗歌。
3. 注重朗读与感悟：教材非常强调通过反复朗读来体会诗歌的音韵美、节奏美和意境美。

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七年级上册

七年级的古诗相对简单,多写景、状物，语言清新明快，旨在培养学生对古典诗歌的兴趣。

课题	朝代/作者	体裁	主题/名句赏析
《次北固山下》	唐·王湾	五言律诗	描写江南旅途景色，蕴含哲理，名句：海日生残夜，江春入旧年。
《赤壁》	唐·杜牧	七言绝句	借古讽今，感叹机遇的重要性，名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》	宋·苏轼	词	描写暮春清丽的景色，表达豁达乐观的人生态度，名句：谁道人生无再少？门前流水尚能西！
《十五从军征》	汉乐府	叙事诗	揭露战争的残酷，抒发老兵的悲苦，名句：十五从军征，八十始得归。
《木兰诗》	北朝民歌	叙事诗	赞美木兰的爱国情怀、勇敢善良和不慕名利，名句：万里赴戎机，关山度若飞。... 当窗理云鬓，对镜帖花黄。

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七年级下册

七年级下册的诗篇情感更加丰富,开始涉及对人生、社会的思考。

课题	朝代/作者	体裁	主题/名句赏析
《登幽州台歌》	唐·陈子昂	古体诗	抒发怀才不遇的孤独与悲愤，名句：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！
《送杜少府之任蜀州》	唐·王勃	五言律诗	送别诗中的名篇，一扫离愁别绪，气势开阔，名句：海内存知己，天涯若比邻。
《黄鹤楼》	唐·崔颢	七言律诗	被誉为“唐人七言律诗之首”，写景抒情，意境深远，名句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》	唐·刘禹锡	七言律诗	表达了诗人对世事变迁的豁达与坚韧，名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
《泊秦淮》	唐·杜牧	七言绝句	借古讽今，表达对国家命运的深切忧虑，名句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《夜雨寄北》	唐·李商隐	七言绝句	表达了诗人对妻子的深切思念和渴望团聚的心情，名句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

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八年级上册

八年级的诗文篇幅更长,思想内涵更深刻，多涉及家国情怀、人生哲理和历史反思。

课题	朝代/作者	体裁	主题/名句赏析
《望岳》	唐·杜甫	五言律诗	描绘泰山雄伟壮丽的景象，抒发青年杜甫的远大抱负，名句：会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》	唐·杜甫	五言律诗	感时伤世，将家国之痛与个人之悲融为一体，名句：国破山河在，城春草木深。... 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《石壕吏》	唐·杜甫	叙事诗	“三吏三别”之一，通过一个家庭的遭遇揭露战争的残酷，名句：吏呼一何怒，妇啼一何苦！
《三峡》	北魏·郦道元	散文	描绘了三峡四季壮丽的景色，文笔精炼，堪称山水小品文的典范，名句：素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
《使至塞上》	唐·王维	五言律诗	描绘了边塞的奇特风光，意境开阔，名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
《渡荆门送别》	唐·李白	五言律诗	抒发了诗人离开故乡时的复杂情感，名句：山随平野尽，江入大荒流。

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八年级下册

八年级下册的诗文主题更加多元,有对田园生活的向往，也有对历史兴亡的慨叹。

课题	朝代/作者	体裁	主题/名句赏析
《饮酒（其五）》	东晋·陶渊明	五言古诗	表达了诗人超然物外、安贫乐道的人生态度和悠然自得的意境，名句：采菊东篱下，悠然见南山。... 此中有真意，欲辨已忘言。
《行路难（其一）》	唐·李白	乐府诗	抒发了诗人怀才不遇的苦闷，以及坚信理想终会实现的豪情，名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《茅屋为秋风所破歌》	唐·杜甫	歌行体	由个人遭遇推及天下寒士，展现了诗人忧国忧民的博大胸怀，名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
《白雪歌送武判官归京》	唐·岑参	七言歌行	描绘了边塞奇丽的风雪送别场景，气势磅礴，名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。... 山回路转不见君，雪上空留马行处。
《己亥杂诗》	清·龚自珍	七言绝句	表达了诗人对国家前途的忧虑和无私奉献的精神，名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。
《山坡羊·潼关怀古》	元·张养浩	散曲	抒发了对历史兴亡的感慨和对百姓疾苦的同情，名句：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

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九年级上册

九年级的诗歌多选自名家名篇,思想深刻，艺术成就高，备考重点。

课题	朝代/作者	体裁	主题/名句赏析
《关雎》	《诗经》	四言古诗	开篇之作，描写了君子对淑女美好而健康的追求，名句：窈窕淑女，君子好逑。
《蒹葭》	《诗经》	四言古诗	描写了追求意中人而不得的惆怅与迷惘，名句：所谓伊人，在水一方。
《无题》	唐·李商隐	七言律诗	抒发了对爱情的坚贞不渝和刻骨相思，名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》	宋·辛弃疾	词	回忆了当年的军旅生涯，抒发了渴望建功立业的壮志和报国无门的悲愤，名句：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
《江城子·密州出猎》	宋·苏轼	词	描写了出猎的壮观场面，表达了作者渴望报效国家的豪情壮志，名句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

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九年级下册

九年级下册的诗文是整个初中阶段的总结和升华,多涉及人生终极价值的思考。

课题	朝代/作者	体裁	主题/名句赏析
《鱼我所欲也》	战国·孟子	散文	阐明了“义”比生命更重要的道理，体现了儒家的价值观，名句：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
《曹刿论战》	《左传》	散文	记录了长勺之战的经过，揭示了“取信于民”才是战争胜利的根本，名句：一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。
《邹忌讽齐王纳谏》	《战国策》	散文	通过生活小事类比国家大事，劝谏齐王广开言路，名句：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
《诗经》两首	《诗经》	四言古诗	（除七年级外的篇目，如《采薇》等）
《雁门太守行》	唐·李贺	七言律诗	描绘了悲壮惨烈的战争场面，气势雄浑，名句：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
《别云间》	明·夏完淳	五言律诗	诗人被捕后所作，表达了对故乡的眷恋和视死如归的英雄气概，名句：三年羁旅客，今日又南冠。... 无限河山泪，谁言天地宽！

学习建议

1. 熟读成诵：这是学习古诗最基本也是最重要的一步，通过反复朗读，感受诗歌的节奏和韵律。
2. 理解意象：古诗中的“月亮”、“柳树”、“长亭”、“杜鹃”等都有特定的象征意义，理解这些意象有助于把握诗歌情感。
3. 知人论世：了解诗人的生平经历和诗歌创作的时代背景，是深入理解诗歌内涵的关键。
4. 品味语言：注意诗歌中炼字、炼句的妙处，体会其精炼传神的特点。
5. 把握情感：每一首诗都蕴含着作者的情感，或喜、或悲、或愤、或愁，准确把握情感是解读诗歌的核心。

希望这份清单能对您有所帮助！