初三上册语文课后古诗

以下是部编版（全国通用）初三上册语文课后古诗的详细汇总，包含了原文、注释、译文、主旨、赏析和中考考点，希望能帮助你高效复习。

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第一单元：思乡怀人

《行路难·其一》

• 作者：李白 (唐代)
• 体裁：乐府旧题诗

【原文】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【注释】

1. 行路难：乐府旧题，多写世道艰难和离别伤感。
2. 樽：古代盛酒的器具。
3. 羞：同“馐”，美味的食物。
4. 直：同“值”，价值。
5. 箸：筷子。
6. 茫然：无所适从的样子。
7. 太行：太行山。
8. 闲来垂钓碧溪上：相传吕尚（姜太公）未遇周文王时，曾在渭水的磻溪垂钓。
9. 忽复乘舟梦日边：相传商朝的伊尹在被商汤任用前，曾梦见自己乘船经过太阳旁边。
10. 安在：在哪里。
11. 济：渡。

【译文】 金杯里装的名酒，价值万钱；玉盘里的精美菜肴，也价值万钱。 但我放下酒杯，停下筷子，不能下咽；拔出宝剑，环顾四周，内心一片茫然。 想渡过黄河，冰块却堵塞了河道；想登上太行山，大雪却封住了山巅。 闲来时，我像吕尚一样在碧溪上垂钓；忽然间，又像伊尹一样，梦见自己乘船经过太阳的旁边。 行路难啊，行路难！岔路那么多，如今我身在何处？ 总有一天，我能乘着长风，冲破巨浪；到那时，我要高高挂起云帆，渡过这茫茫大海。

【主旨与赏析】 这首诗是李白长安放还后所作，抒发了诗人怀才不遇的苦闷，以及面对人生道路的艰难和困惑，但诗的基调并非消沉，而是充满了昂扬的斗志和乐观的豪情，诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的重重阻碍，用“垂钓碧溪”、“乘舟梦日”的典故表达自己对理想的追求和对未来的信心，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是千古名句，展现了诗人坚定的信念和远大的抱负。

【中考考点】

• 名句默写：特别是最后两句。
• 思想感情：苦闷、困惑与豪迈、乐观的交织。
• 表现手法：象征（冰、雪）、用典（吕尚、伊尹）、对比（眼前的苦闷与未来的豪情）。
• 炼字：“拔”字写出了诗人的愤懑与不甘；“济”字体现了战胜困难的决心。

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第二单元：家国情怀

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

• 作者：刘禹锡 (唐代)
• 体裁：七言律诗

【原文】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【注释】

1. 酬：以诗词相答。
2. 乐天：白居易的字。
3. 巴山楚水：泛指当时被贬的偏远之地。
4. 二十三年：刘禹锡被贬前后共二十三年。
5. 闻笛赋：指向秀的《思旧赋》，向秀的朋友嵇康被司马昭杀害，经过其旧居时，听到邻人吹笛，写下此赋，表达对友人的怀念。
6. 烂柯人：指晋人王质，传说他进山砍柴，看两个童子下棋，一局结束，发现斧柄（柯）已经腐烂，回到村里，同时代的人都已去世。
7. 长精神：振作精神。

【译文】 在巴山楚水这些凄凉的地方，我被抛弃了整整二十三年。 怀念故友，只能空自吟诵《思旧赋》；回到故乡，反而像那个烂掉了斧柄的王质，恍如隔世。 沉船的旁边，有成千上万的船只驶过；枯萎的树木前面，是生机勃勃的万千林木。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒来振奋我的精神吧。

【主旨与赏析】 这首诗是刘禹锡在扬州与白居易相遇时所作，诗人回顾了自己长达二十三年的贬谪生涯，充满了对世事变迁、岁月流逝的感慨，但全诗的格调并非一味消沉，而是在沉郁中见豪放，在感慨中见哲理，尤其是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，用自然景象比喻社会发展的规律，新事物必将取代旧事物，表达了诗人豁达的胸襟和积极乐观的人生态度。

【中考考点】

• 名句默写：特别是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
• 思想感情：对被贬的愤懑、对时光流逝的感慨，以及豁达乐观、积极进取的人生态度。
• 哲理：新陈代谢是自然和社会的普遍规律。
• 典故作用：“闻笛赋”和“烂柯人”的典故，极大地增强了诗歌的沧桑感和抒情深度。

《水调歌头·明月几时有》

• 作者：苏轼 (宋代)
• 体裁：词

【原文】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

【注释】

1. 子由：苏轼的弟弟苏辙的字。
2. 把酒：端起酒杯。
3. 宫阙：宫殿。
4. 归去：回到天上去。
5. 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指月宫。
6. 不胜：承受不住。
7. 弄清影：月光下的身影跟着人舞动。
8. 朱阁：红色的楼阁。
9. 绮户：雕饰华丽的门窗。
10. 无眠：睡不着。
11. 何事：为什么。
12. 婵娟：指月亮，这里也指美好的月光。

【译文】 丙辰年的中秋节，我高兴地喝酒直到第二天早晨，喝得大醉，写了这首词，同时思念我弟弟子由。 明月是什么时候出现的？我端着酒杯询问青天，不知道天上的宫殿，现在是什么年代，我想乘着风回到天上去，又害怕那美玉砌成的楼宇，在太高了的地方，我承受不住那寒冷的天气，还不如在月光下起舞，与自己的影子为伴，像在人间一样。 月光转过红色的楼阁，低低地照在雕花的窗户上，照得我无法入睡，我本来不应该有什么怨恨，但为什么总是在离别的时候才圆呢？人有悲伤、欢乐、分离、团聚，月亮有阴、晴、圆、缺，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望我思念的人能健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。

【主旨与赏析】 这首词是中秋之夜苏轼怀念弟弟苏辙而作，词的上阕写对明月的向往和天上人间的矛盾，展现了诗人超脱尘世又热爱人间的复杂情感，下阕由月亮的圆缺联想到人间的悲欢离合，最终由个人的离愁别绪上升为对所有人的美好祝愿，全词想象瑰丽，意境开阔，情感由郁结到豁达，体现了苏轼旷达的胸襟和积极的人生态度。

【中考考点】

• 名句默写：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”
• 思想感情：对亲人的思念之情，以及由个人情感升华出的对人生的哲理思考和旷达乐观的胸襟。
• 写作手法：联想（由月及人）、想象（天上宫阙）、哲理（月缺喻人离）。
• 炼字：“转”、“低”二字生动地描绘了月亮移动的过程，也暗示了词人长夜难眠的情景。

《月夜忆舍弟》

• 作者：杜甫 (唐代)
• 体裁：五言律诗

【原文】 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。

【注释】

1. 舍弟：对自己弟弟的谦称。
2. 戍鼓：戍楼上的更鼓。
3. 断人行：指鼓声响起后，禁止行人通行。
4. 边秋：边塞的秋天。
5. 一雁声：孤雁的叫声，常用来比喻离散的兄弟。
6. 露从今夜白：指白露节气，在农历八月。

【译文】 戍楼上的更鼓响起，阻断了人们的行路；边塞的秋天里，传来孤雁的一声哀鸣。 从今夜起，就进入了白露节气；月亮还是故乡的最为明亮。 我虽然有兄弟，但都分散各地；连一个共同的家园都没有，生死消息又去哪里打听？ 寄往家中的书信常常无法送达，更何况现在战争还没有停止。

【主旨与赏析】 这首诗写于安史之乱期间，杜甫流寓秦州时所作，诗人在一个寂静的秋夜，听到戍鼓、雁声，看到白露、明月，触景生情，对离散的弟弟们产生了深切的思念，诗歌层层递进，从景到情，从个人遭遇写到战乱现实，情感沉郁顿挫，感人至深。“月是故乡明”一句，运用了移情于景的手法，看似不合常理，却深刻地表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。

【中考考点】

• 名句默写：“露从今夜白，月是故乡明。”
• 思想感情：对离散兄弟的深切思念，以及对战乱造成家庭不幸的沉痛感慨。
• 写作手法：情景交融、借景抒情、移情于景（月是故乡明）。
• 炼字：“断”字写出了战乱背景下社会的萧条和隔绝；“一”字突出了雁的孤独，也暗示了兄弟的离散。

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第三单元：哲理思辨

《长沙过贾谊宅》

• 作者：刘长卿 (唐代)
• 体裁：七言律诗

【原文】 三年谪此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

【注释】

1. 贾谊宅：在长沙，贾谊曾被贬为长沙王太傅，居此。
2. 谪：贬官。
3. 栖迟：居留，停留。
4. 楚客：指贾谊，也泛指古代被贬谪到楚地的客居之人。
5. 汉文有道：指汉文帝刘恒，以贤明著称。
6. 湘水无情：贾谊在长沙时，曾写《吊屈原赋》，到湘水边凭吊屈原。

【译文】 你被贬谪在这里居留了三年，千百年来，只留下楚地客居者的悲哀。 秋草丛中，我独自寻觅你离去的踪迹；寒林之中，只看见夕阳西下的余晖。 汉文帝算是贤明的君主了，但他对贾谊的恩情还是算薄情；湘江水无情地流淌，你凭吊屈原的心思，它又哪里会知道呢？ 在这寂寞冷清、草木凋零的江山里，我同情你，你究竟因为什么事被贬谪到这天涯海角来呢？

【主旨与赏析】 这首诗是诗人刘长卿经过贾谊故居时所作，诗歌通过对贾谊故居萧瑟景色的描绘，抒发了对贾谊不幸遭遇的深切同情，也暗含了对自己怀才不遇的感慨，诗人将贾谊的悲剧与自己的命运联系起来，表达了对有才之士在封建时代难以施展抱负的普遍感慨，全诗意境凄凉，情感沉郁，充满了对历史和现实的深刻反思。

【中考考点】

• 名句默写：“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”
• 思想感情：对贾谊的同情，以及对自身怀才不遇的感慨。
• 写作手法：借古讽今、情景交融（用秋草、寒林、日斜等景物烘托悲凉气氛）。
• 炼字：“独”和“空”二字，写出了诗人寻觅时的孤独和景色的荒凉，强化了悲凉的氛围。

《左迁至蓝关示侄孙湘》

• 作者：韩愈 (唐代)
• 体裁：七言律诗

【原文】 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【注释】

1. 左迁：降职，贬官。
2. 蓝关：蓝田关，在今陕西蓝田县。
3. 侄孙湘：韩愈的侄孙韩湘，传说他精通仙术。
4. 一封朝奏：指韩愈《谏迎佛骨表》。
5. 九重天：指皇帝。
6. 潮州：今广东潮州。
7. 圣明：指唐宪宗。
8. 弊事：指迎佛骨之事。
9. 秦岭：指终南山。
10. 瘴江：指南方有瘴气的江河，指潮州。

【译文】： 一早上奏章递到皇宫，傍晚就被贬谪到八千里外的潮州。 我本来想为圣明的君主革除有害的事，哪里会顾惜自己这衰朽的残年呢？ 云雾横亘在秦岭上，我的家在哪里？大雪堵塞了蓝田关，我的马也停步不前。 料想你远道而来是有意送我，正好在瘴气弥漫的江边收殓我的尸骨吧。

【主旨与赏析】 这首诗是韩愈因“谏迎佛骨”被贬潮州，途经蓝关时所作，诗歌表达了诗人忠而被贬的悲愤，以及为国事奋不顾身的决心，首联“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，用强烈的对比写出了命运变化的突然和无情，颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，则表现了诗人刚直不阿、老当益壮的气概，颈联写景，气势磅礴，既是写眼前路途的艰难，也象征着政治道路的坎坷，全诗感情沉郁而悲壮，格调慷慨激昂。

【中考考点】

• 名句默写：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”
• 思想感情：忠而被贬的悲愤、为国事不惜牺牲的决心，以及前途渺茫的悲凉。
• 写作手法：对比（朝奏与夕贬）、借景抒情（云横雪拥象征仕途艰难）。
• 炼字：“横”和“拥”字，写出了秦岭和蓝关的雄伟险峻，也暗示了诗人内心的巨大压力和阻力。

《商山早行》

• 作者：温庭筠 (唐代)
• 体裁：五言律诗

【原文】 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【注释】

1. 征铎：远行车马所挂的铃铛。
2. 槲：一种落叶乔木。
3. 枳：一种落叶灌木，春天开白色小花。
4. 杜陵：在今陕西西安，是诗人的故乡。
5. 凫雁：野鸭和大雁。
6. 回塘：曲折的池塘。

【译文】 清晨起来，车马上的铃铛已经叮当作响，远行的旅客心中充满了对故乡的悲凉。 雄鸡啼鸣，茅店沐浴在残月之下；足迹遍布，木桥覆盖着一层寒霜。 槲叶凋零，落满了蜿蜒的山路；枳花盛开，照亮了驿站旁的围墙。 于是我想起了昨夜在杜陵的梦，梦中凫雁嬉戏，布满了曲折的池塘。

【主旨与赏析】 这首诗描写了诗人在商山旅行时的所见所感，生动地描绘了早行时的凄清景色和羁旅思乡之情，诗歌最著名的颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，是千古传诵的名句，它用十个名词（意象）并列，没有动词，却构成了一幅有声有色、有动有静的生动画面，意境深远，韵味无穷，被称为“意象叠加”的典范，尾联通过梦境来反衬现实的孤寂，使思乡之情更为浓烈。

【中考考点】

• 名句默写：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”
• 写作手法：意象叠加（名词罗列）、虚实结合（眼前的实景与梦中的虚景）。
• 炼字：“明”字，用枳花的亮色反衬驿墙的暗淡，给人以温暖的感觉，也暗示了诗人内心的希望。
• 景物描写：选取了“鸡声”、“茅店”、“残月”、“人迹”、“板桥”、“霜”等典型景物，渲染了早行的凄清氛围。

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总结与复习建议

1. 背诵是基础：所有古诗必须能准确、流利地背诵，这是得分的底线。
2. 理解是关键：不要死记硬背，要结合注释和译文，理解每一句诗的含义和全诗的整体意境。
3. 抓核心考点：
   • 名句默写：重点记忆每首诗中的千古名句。
   • 思想感情：准确概括每首诗表达的主要情感（思乡、爱国、豁达、悲愤、思乡等）。
   • 写作手法：学会识别并分析诗中常见的表现手法，如借景抒情、用典、对比、象征、炼字等。
   • 炼字：体会关键动词、形容词的表达效果。
4. 归类对比：可以将同一主题（如思乡）或同一作者的诗放在一起比较，加深理解。
5. 多做练习：通过做中考真题和模拟题，熟悉考查题型，提高答题的规范性和准确性。

希望这份详细的总结能对你的初三语文学习有所帮助！祝你中考顺利！