九年上册语文所有古诗
经典古诗 2026年1月22日 00:04:24 99ANYc3cd6
课内古诗词背诵和课外古诗词诵读，两者都是考试的重点,都需要掌握。
第一部分：课内古诗词背诵（共6首）
这部分是教材“课外古诗词诵读”栏目中的必背篇目，考试中常以默写、赏析等形式出现。
《行路难（其一）》· 李白
【朝代】 唐 【作者】 李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”。
【原文】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【主旨与赏析】 这首诗抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难后的苦闷、愤慨之情，但同时又表现了他坚信理想终会实现的豪迈乐观的气概，全诗情感起伏跌宕，语言豪迈奔放,是李白浪漫主义诗风的代表作。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡
【朝代】 唐 【作者】 刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家。
【原文】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
【主旨与赏析】 此诗是刘禹锡被贬二十三年后，在扬州与白居易相逢时所作，诗中既抒发了长期被贬的辛酸和愤懑，又表现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，它揭示了新事物必将取代旧事物的哲理,充满了积极向上的力量。
《水调歌头·明月几时有》 · 苏轼
【朝代】 宋 【作者】 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家、美食家。
【原文】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。
【主旨与赏析】 这首词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念，词中由对宇宙的遐想，转到对人生的思考，最终以积极乐观的旷达胸襟作结。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含着深刻的人生哲理，“但愿人长久，千里共婵娟”则寄托了对亲人美好的祝愿和超越时空的慰藉，意境开阔,情怀旷达。
《月夜忆舍弟》 · 杜甫
【朝代】 唐 【作者】 杜甫，字子美，自号少陵野老，被誉为“诗圣”。
【原文】 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
【主旨与赏析】 这首诗写于安史之乱时期，杜甫与兄弟们分散流落，诗中描绘了边塞秋夜的凄凉景象，抒发了对故乡和亲人的深切思念，诗人将个人的离乱之苦与国家战乱的现实紧密结合，情感沉郁真挚。“月是故乡明”一句，运用了移情于景的手法，将思乡之情寄托于明月,感人至深。
《长沙过贾谊宅》 · 刘长卿
【朝代】 唐 【作者】 刘长卿，字文房,唐代诗人。
【原文】 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯！
【主旨与赏析】 此诗是诗人经过长沙贾谊故居时所作，借凭吊贾谊来抒发自己怀才不遇的愤懑和悲凉，全诗意境凄清，情感深沉，将历史人物的悲剧与诗人自身的遭遇融为一体,充满了对古代贤才的同情和对现实的不满。
《左迁至蓝关示侄孙湘》 · 韩愈
【朝代】 唐 【作者】 韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。
【原文】 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
【主旨与赏析】 这首诗是韩愈因谏迎佛骨而被贬潮州途中所作，诗中表现了他刚直不阿、忠君报国的坚定决心，以及前途未卜的悲凉和与家人诀别的沉痛。“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”是千古名句,生动地描绘了路途的险阻和内心的苍凉。
第二部分：课外古诗词诵读（共3首）
这部分同样是教材要求掌握的,常出现在默写题或阅读理解题中。
《无题·相见时难别亦难》 · 李商隐
【朝代】 唐 【作者】 李商隐，字义山,晚唐著名诗人。
【原文】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
【主旨与赏析】 这是一首著名的爱情诗，抒发了对爱情的忠贞和执着，诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古传诵的名句，以春蚕吐丝、蜡烛燃烧为喻，生动形象地表达了至死不渝的爱情，意境凄美,情感真挚。
《行香子·树绕村庄》 · 秦观
【朝代】 宋 【作者】 秦观，字少游，一字太虚，号淮海居士,北宋文学家。
【原文】 树绕村庄，水满陂塘，倚东风，豪兴徜徉，小园几许，收尽春光，有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂，飏青旗，流水桥旁，偶然乘兴，步过东冈，正莺儿啼，燕儿舞,蝶儿忙。
【主旨与赏析】 这首词描绘了一幅生机勃勃、色彩明丽的春日田园风光，全词以白描手法，语言清新自然，节奏明快，如一幅画卷徐徐展开,充满了对田园生活的热爱和赞美之情。
《丑奴儿·书博山道中壁》 · 辛弃疾
【朝代】 宋 【作者】 辛弃疾，字幼安，号稼轩,南宋豪放派词人。
【原文】 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休,却道天凉好个秋。
【主旨与赏析】 这首词通过“少年”与“而今”的对比，深刻地抒发了作者历经沧桑后的复杂心境，上片写少年时的“愁”是无病呻吟，是为文造情；下片写中年后的“愁”是饱经忧患、欲说还休的深沉痛苦，全词语言平实，却蕴含着巨大的情感张力，道出了人生不同阶段对“愁”的不同体验。
总结与建议
- 熟读成诵：首先要做到能熟练背诵并准确默写这九首古诗词。
- 理解字词：重点理解诗（词）中的关键字词、典故的含义。
- 把握主旨：理解每一首诗（词）表达的主要思想感情和哲理。
- 赏析名句：对“沉舟侧畔千帆过”、“春蚕到死丝方尽”等千古名句要重点赏析,理解其妙处和深层含义。
- 对比学习：可以将不同诗人的作品进行对比，如李白与刘禹锡的豪放，杜甫与李商隐的沉郁等,加深理解。
希望这份整理对您有帮助！
