八年级古诗文背诵默写，重点难点有哪些？

经典古诗 2026年1月21日 08:12:30 99ANYc3cd6 1 0

八年级上册古诗文背诵默写清单

第一单元

《三峡》北魏·郦道元

原文：
（图片来源网络，侵删）

自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（图片来源网络，侵删）
背诵提示：
- 景物特点： 抓住四季（夏、春冬、秋）的不同特点来记。
- “略无阙处”、“素湍绿潭”、“回清倒影”、“清荣峻茂”、“林寒涧肃”、“属引凄异”。
- 名句： “虽乘奔御风，不以疾也”用夸张手法写出了江水的迅疾。
易错字：

阙 (quē) 襄 (xiāng) 溯 (sù) 御 (yù) 湍 (tuān) 巘 (yǎn) 漱 (shù) 肃 (sù) 属 (zhǔ) 引

《答谢中书书》南朝·陶弘景

（图片来源网络，侵删）

原文：

山川之美,古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
背诵提示：
- 结构： 总起（山川之美） -> 分述（景物：高峰、清流、石壁、林竹、晨景、晚景） -> 赞叹）。
- 对仗句： “高峰入云，清流见底”、“两岸石壁，五色交辉”、“青林翠竹，四时俱备”、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”。
- 名句： “实是欲界之仙都”是全文的点睛之笔。
易错字：

谢中书 (shū) 歇 (xiē) 颓 (tuí) 鳞 (lín) 与 (yù) 其奇者

《记承天寺夜游》宋·苏轼

原文：

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
背诵提示：
- 叙事线索： 起因（月色入户） -> 经过（寻友、夜游） -> 所见（月下之景） -> 感叹（点明“闲人”身份）。
- 名句： “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是千古写月名句，运用了比喻的修辞手法。
- 主旨句： “但少闲人如吾两人者耳”表达了作者复杂的心境：既有贬谪的悲凉，也有赏月的欣喜和人生的感慨。
易错字：

遂 (suì) 寝 (qǐn) 藻 (zǎo) 荇 (xìng) 柏 (bǎi)

第二单元

《野望》唐·王绩

原文：

东皋薄暮望,徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖，牧人驱犊返，猎马带禽归，相顾无相识，长歌怀采薇。
背诵提示：
- 画面感： 想象傍晚时分，诗人站在高地上看到的秋景和田园牧归的画面。
- 情感线索： 望景 -> 孤独 -> 怀古（采薇）。
- 名句： “树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了萧瑟开阔的秋景。
易错字：

皋 (gāo) 徙倚 (xǐ yǐ) 犊 (dú) 禽 (qín) 薇 (wēi)

《黄鹤楼》唐·崔颢

原文：

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
背诵提示：
- 结构： 由传说（昔人乘鹤） -> 写景（白云悠悠、晴川芳草） -> 抒情（思乡之愁）。
- 音韵： 这首诗音韵和谐，朗朗上口，注意其平仄和押韵。
- 名句： “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是写景名句，色彩鲜明，对仗工整。
易错字：

鹤 (hè) 载 (zǎi) 悠 (yōu) 历历 (lì lì) 萋萋 (qī qī) 鹦鹉 (yīng wǔ) 洲 (zhōu)

《使至塞上》唐·王维

原文：

单车欲问边,属国过居延，征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。
背诵提示：
- 画面感： 重点记忆“大漠孤烟直，长日河落日圆”这句，它描绘了边塞雄浑壮阔的景象，被誉为“千古壮观”的名句。
- 意象： 征蓬、归雁、孤烟、落日，都是边塞诗的典型意象。
易错字：

属国 (shǔ guó) 居延 (jū yán) 蓬 (péng) 胡天 (hú tiān) 烟 (yān) 萧关 (xiāo guān) 候骑 (hòu jì) 燕然 (yān rán)

《渡荆门送别》唐·李白

原文：

渡远荆门外,来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流，月下飞天镜，云生结海楼，仍怜故乡水，万里送行舟。
背诵提示：
- 视角变化： 从“山随平野尽”的陆地视角，到“江入大荒流”的江面视角，再到“月下飞天镜”的空中视角，最后是“云生结海楼”的仰视视角。
- 情感： 全诗意境开阔，但尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”却透露出对故乡的依依惜别之情。
易错字：

荆门 (jīng mén) 平野 (píng yě) 大荒 (dà huāng) 天镜 (tiān jìng) 海楼 (hǎi lóu) 怜 (lián)

第三单元

《钱塘湖春行》唐·白居易

原文：

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
背诵提示：
- 游踪： 按照诗人的行走路线来记：从孤山寺、贾亭 -> 水面、云脚 -> 早莺、新燕 -> 乱花、浅草 -> 湖东、白沙堤。
- 名句： “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”生动地描绘了早春的勃勃生机。
易错字：

贾 (gǔ) 亭 (tíng) 啄 (zhuó) 阴 (yīn) 堤 (dī)

第四单元

《饮酒（其五）》东晋·陶渊明

原文：

结庐在人境,而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏，采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言。
背诵提示：
- 核心思想： “心远地自偏”是全诗的诗眼，表达了诗人超然物外、安贫乐道的心境。
- 名句： “采菊东篱下，悠然见南山”描绘了诗人悠闲自得、与自然融为一体的画面，是田园诗的典范。
易错字：

结庐 (jié lú) 喧 (xuān) 尔 (ěr) 篱 (lí) 悠然 (yōu rán) 夕 (xī) 辨 (biàn)

《春望》唐·杜甫

原文：

国破山河在,城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。
背诵提示：
- 情感对比： “国破”与“山河在”对比，“感时”与“恨别”对比，突出诗人忧国思家的深沉情感。
- 名句： “感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了移情于景的写法，将诗人的情感赋予花鸟。
易错字：

破 (pò) 溅 (jiàn) 恨 (hèn) 烽火 (fēng huǒ) 抵 (dǐ) 搔 (sāo) 短 (duǎn) 浑 (hún) 簪 (zān)

《雁门太守行》唐·李贺

原文：

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫，半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
背诵提示：
- 色彩词： 诗中大量使用色彩词（黑、金、燕脂、紫、红旗、玉龙），营造出浓烈、悲壮的战争氛围。
- 名句： “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了敌军兵临城下的紧张气氛和守军严阵以待的气势。
易错字：

摧 (cuī) 鳞 (lín) 角 (jiǎo) 燕脂 (yān zhī) 凝 (níng) 临 (lín) 易水 (yì shuǐ) 提携 (tí xié)

《赤壁》唐·杜牧

原文：

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
背诵提示：
- 议论方式： 诗人通过一件小小的“折戟”，引出对历史事件的思考，这是典型的咏史怀古诗写法。
- 名句： “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是全诗的议论核心，提出了一个著名的假设，见解独到。
易错字：

戟 (jǐ) 销 (xiāo) 将 (jiāng) 磨 (mó) 洗 (xǐ) 郎 (láng) 便 (biàn) 铜雀 (tóng què) 锁 (suǒ) 乔 (qiáo)

《渔家傲·秋思》宋·范仲淹

原文：

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
背诵提示：
- 上片写景： 描绘了边塞秋景的“异”（雁去、边声、千嶂、孤城），雄浑悲凉。
- 下片抒情： 抒发了将士们思乡却无法归去的矛盾和痛苦（浊酒、未勒、不寐、白发、泪）。
- 名句： “人不寐，将军白发征夫泪”是全词的点睛之笔，揭示了词人的悲壮情怀。
易错字：

塞下 (sài xià) 衡阳 (héng yáng) 雁 (yàn) 嶂 (zhàng) 烟 (yān) 勒 (lè) 羌管 (qiāng guǎn) 寐 (mèi) 夫 (fū)

《浣溪沙·一曲新词酒一杯》宋·晏殊

原文：

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？

无可奈何花落去,似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
背诵提示：
- 哲理名句： “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”被誉为“千古奇偶”，对仗工整，蕴含着对时光流逝、美好事物难以挽留的深刻哲理。
易错字：

浣溪沙 (huàn xī shā) 亭台 (tíng tái) 奈何 (nài hé) 徘徊 (pái huái)

第五单元

《三峡》 (见第一单元，通常要求背诵全文)

第六单元

《生于忧患，死于安乐》先秦·孟子

原文：

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过,然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
背诵提示：
- 论证结构： 列举事例 -> 提出中心论点 -> 阐述个人成才的道理 -> 阐述国家存亡的道理 -> 得出结论。
- 名句： “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨...”和“生于忧患，死于安乐”。
易错字：

畎亩 (quǎn mǔ) 傅说 (fù yuè) 胶鬲 (jiāo gé) 夷吾 (yí wú) 孙叔敖 (sūn shū áo) 百里奚 (bǎi lǐ xī) 畎 (quǎn) 饿 (è) 空乏 (kōng fá) 拂 (fú) 曾 (zēng) 衡 (héng) 拂士 (bì shì)

八年级下册古诗文背诵默写清单

第一单元

《关雎》诗经·周南

原文：

关关雎鸠,在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜,左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得,寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜,左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
背诵提示：
- 结构： 第一章（起兴，点明主题）-> 第二章（追求不得）-> 第三章（思念辗转）-> 第四章（追求成功，以琴瑟为友）-> 第五章（追求成功，以钟鼓为乐）。
- 起兴手法： 以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”的主题。
- 窈窕、好逑、寤寐、辗转、琴瑟、钟鼓。
易错字：

雎鸠 (jū jiū) 窈窕 (yǎo tiǎo) 淑女 (shū nǚ) 好逑 (hǎo qiú) 荇菜 (xìng cài) 流 (liú) 寤寐 (wù mèi) 思服 (sī fú) 辗转 (zhǎn zhuǎn) 反侧 (fǎn cè) 采 (cǎi) 芼 (mào) 乐 (lè)

《蒹葭》诗经·秦风

原文：

蒹葭苍苍,白露为霜，所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞，所谓伊人，在水之湄，溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已，所谓伊人，在水之涘，溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。
背诵提示：
- 重章叠句： 全诗三章，结构相似，只换了几个关键词（苍苍/萋萋/采采，为霜/未晞/未已，一方/之湄/之涘，长/跻/右，中央/坻/沚），这种手法反复渲染了追求而不得的惆怅和执着。
- 意境： 想象一个秋天的清晨，芦苇苍茫，白露成霜，诗人在水边苦苦追寻心中“伊人”的画面。
- 名句： “所谓伊人，在水一方”和“溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央”。
易错字：

蒹葭 (jiān jiā) 苍苍 (cāng cāng) 溯洄 (sù huí) 阻 (zǔ) 溯游 (sù yóu) 宛 (wǎn) 萋萋 (qī qī) 晞 (xī) 湄 (méi) 跻 (jī) 坻 (chí) 采采 (cǎi cǎi) 已 (yǐ) 涘 (sì) 右 (yòu) 沚 (zhǐ)

第三单元

《送杜少府之任蜀州》唐·王勃

原文：

城阙辅三秦,风烟望五津，与君离别意，同是宦游人，海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。
背诵提示：
- 名句： “海内存知己，天涯若比邻”是全诗的精华，一改往日送别诗的悲戚，表达了乐观豁达的胸襟，成为千古名句。
- 情感： 开篇写景，中间写情（同为宦游），结尾劝勉（莫学儿女态）。
易错字：

阙 (què) 辅 (fǔ) 三秦 (sān qín) 津 (jīn) 宦游 (huàn yóu) 比 (bǐ) 邻 (lín) 歧路 (qí lù) 沾巾 (zhān jīn)

《茅屋为秋风所破歌》唐·杜甫

原文：

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝，自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
背诵提示：
- 叙事线索： 风吹茅 -> 群童抱茅 -> 屋漏夜雨 -> 推己及人。
- 情感升华： 从个人茅屋被破的痛苦，联想到天下“寒士”，最后升华到“吾庐独破受冻死亦足”的崇高境界。
- 名句： “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”是全诗的高潮和主旨所在。
易错字：

怒号 (nù háo) 卷 (juǎn) 三重茅 (sān chóng máo) 罥 (juàn) 沉塘坳 (chén táng ào) 欺 (qī) 忍能 (rěn néng) 盗贼 (dào zéi) 竹 (zhú) 俄顷 (é qǐng) 墨色 (mò sè) 漠漠 (mò mò) 衾 (qīn) 恶卧 (è wò) 裂 (liè) 丧乱 (sāng luàn) 彻 (chè) 庇 (bì) 俱欢颜 (jù huān yán) 突兀 (tū wù) 见 (xiàn) 庐 (lú)

《卖炭翁》唐·白居易

原文：

卖炭翁,伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
背诵提示：
- 人物形象： 通过外貌（满面尘灰、两鬓苍苍）、心理（愿天寒）、动作（驾炭车、泥中歇）塑造了一个勤劳、善良、可怜的老翁形象。
- 批判现实： 通过宫使的“翩翩”、“手把文书”、“叱牛”等蛮横行为，与老翁的“可怜”、“惜不得”形成鲜明对比，深刻揭露了“宫市”的掠夺本质。
- 名句： “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”深刻揭示了老翁的矛盾心理，极具感染力。
易错字：

伐薪 (fá xīn) 南山 (nán shān) 烟火色 (yān huǒ sè) 鬓 (bìn) 苍苍 (cāng cāng) 何所营 (hé suǒ yíng) 愿 (yuàn) 辗 (niǎn) 辙 (zhé) 困 (kùn) 骑 (jì) 使者 (shǐ zhě) 敕 (chì) 叱 (chì) 将 (jiāng) 绡 (xiāo) 绫 (líng) 系 (xì) 直 (zhí)

第六单元

《北冥有鱼》庄子·逍遥游

原文：

北冥有鱼,其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也，天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
背诵提示：
- 想象瑰丽： 想象鲲鹏的巨大和飞得高远，体会庄子汪洋恣肆的文风。
- 名句： “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是描绘鲲鹏展翅的经典名句。
- 哲学思考： “天之苍苍...其视下也，亦若是则已矣”引发了人对视角和认知局限的思考。
易错字：

冥 (míng) 鲲 (kūn) 鹏 (péng) 怒 (nù) 垂天之云 (chuí tiān zhī yún) 徙 (xǐ) 天池 (tiān chí) 齐 (qí) 谐 (xié) 志怪 (zhì guài) 击 (jī) 抟 (tuán) 扶摇 (fú yáo) 息 (xī) 野马 (yě mǎ) 尘埃 (chén āi) 苍苍 (cāng cāng) 邪 (yé) 极 (jí)

《虽有嘉肴》礼记·学记

原文：

虽有嘉肴,弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也，是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。
背诵提示：
- 论证方法： 以“嘉肴”为喻，引出“至道”，再从“学”和“教”两个方面进行论证。
- 核心观点： “教学相长也”是全文的中心论点，说明了教和学是相互促进、共同提高的。
易错字：

虽 (suī) 嘉 (jiā) 肴 (yáo) 旨 (zhǐ) 至道 (zhì dào) 善 (shàn) 困 (kùn) 自反 (zì fǎn) 自强 (zì qiáng) 长 (zhǎng)

《大道之行也》礼记·礼运

原文：

大道之行也,天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
背诵提示：
- 核心思想： 描绘了一个“天下为公”的理想社会——“大同”社会。
- 分层记忆：
  1. 总纲：天下为公，选贤与能，讲信修睦。
  2. 人与人：不独亲其亲，不独子其子。
  3. 老弱病残：皆有所养。
  4. 男女分工：男有分，女有归。
  5. 财物与劳力：货恶其弃于地，力恶其不出于身。
  6. 社会风气：谋闭不兴，盗窃不作，外户不闭。
- 名句： “天下为公”是全文的核心。
易错字：

大道 (dà dào) 公 (gōng) 与 (yǔ) 能 (néng) 睦 (mù) 矜 (jīn) 寡 (guǎ) 孤 (gū) 独 (dú) 废疾 (fèi jí) 养 (yǎng) 分 (fèn) 归 (guī) 恶 (wù) 己 (jǐ) 谋闭 (móu bì) 作 (zuò)