八年级上册课内外古诗有哪些必背篇目？

课内古诗 (教材选编)

八年级上册课内古诗共四首，分为“古诗苑漫步”和“课外古诗词诵读”两个板块。

《野望》· 王绩 (唐)

【原文】 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。

【作者】 王绩（约589—644），字无功，号东皋子，唐代诗人，他性情简傲，嗜酒，不喜逢迎,是唐代山水田园诗的先驱之一。

【注释】

1. 皋（gāo）：水边高地,这里指作者家乡的北山。
2. 薄暮：傍晚,太阳快落山的时候。
3. 徙倚（xǐ yǐ）：徘徊,来回走动。
4. 依：依靠,归属。
5. 落晖：落日的余晖。
6. 犊（dú）：小牛。
7. 禽：泛指猎获的鸟兽。
8. 采薇：薇，一种植物，相传周武王灭商后，伯夷、叔齐耻食周粟，隐居首阳山，采薇而食，后用“采薇”代指隐居不仕。

【译文】 在傍晚时分，我登上东皋纵目远望，彷徨不定，不知归依何方。 每棵树都染上了秋天的色彩，每座山都沐浴在落日的余晖中。 放牧的人赶着小牛回家，打猎的人骑着马带着猎物归来。 我看到这些人，彼此互不认识，不禁放声高歌，追忆古代隐士伯夷、叔齐采薇而食的情怀。

【主旨与赏析】 这首诗描绘了秋日傍晚的田园景色，意境开阔，语言质朴，诗人通过“树树秋色，山山落晖”的静态描写和“牧人驱犊，猎马带禽”的动态画面，展现了一幅宁静祥和的山村晚归图，在这幅画卷中，诗人却感到“相顾无相识”的孤独与苦闷，他并非羡慕田园生活，而是借田园的宁静反衬自己内心的彷徨与孤独，最终以“长歌怀采薇”来表达自己避世隐居、不愿与世俗同流合污的高洁情怀，全诗写景与抒情融为一体，情景交融,是早期山水田园诗的代表作。

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《黄鹤楼》· 崔颢 (唐)

【原文】 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【作者】 崔颢（约704—754），唐代诗人，他早年诗风浮艳，后来经历边塞生活，诗风变得雄浑奔放。《黄鹤楼》是他最负盛名的作品。

【注释】

1. 昔人：指传说中的仙人子安或费文祎,曾在此地乘黄鹤飞去。
2. 悠悠：飘荡的样子。
3. 历历：清晰、分明的样子。
4. 汉阳：地名,与黄鹤楼隔江相望。
5. 萋萋（qī qī）：草木茂盛的样子。
6. 鹦鹉洲：位于长江中的沙洲，因东汉祢衡作《鹦鹉赋》而得名。
7. 乡关：故乡。
8. 烟波：指江上雾气笼罩,波涛渺茫的景象。

【译文】 传说中的仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只留下了一座空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有返回，千百年来只有白云在空中独自飘荡。 晴朗的江水对岸，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得一片茂盛。 时已黄昏，我的故乡在何处呢？眼前只见烟波浩渺的江面,不禁让人心生愁绪。

【主旨与赏析】 这首诗被誉为“唐人七律第一”，诗歌开头用仙人乘鹤的传说起兴，营造出一种虚无缥缈的意境，抒发了对世事变迁、岁月流逝的感慨，中间两联写景，一写远景（白云悠悠），一写近景（晴川芳草），色彩鲜明，景象开阔，充满画意，诗人触景生情，在日暮时分，看到江上烟波，不禁勾起了对故乡的深切思念，发出“乡关何处是”的慨叹，将全诗的情感推向高潮，全诗将神话传说、眼前景物和深沉的乡愁融为一体，气势雄浑，意境深远,是登楼怀乡的千古绝唱。

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《使至塞上》· 王维 (唐)

【原文】 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。

【作者】 王维（701—761），字摩诘，唐代著名诗人、画家，被誉为“诗佛”，他的诗多咏山水田园，在描绘自然美景的同时,流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。

【注释】

1. 单车：一辆车,形容轻车简从。
2. 问边：到边塞去察看、慰问。
3. 属国：秦汉时官名，这里指诗人自己的身份,一说是附属国。
4. 居延：地名,在今甘肃张掖以北。
5. 征蓬：随风飘飞的蓬草,诗人自比。
6. 胡天：胡人居住的地方,指塞外。
7. 孤烟：指烽火台上燃起的狼烟,古代边防报警的信号。
8. 长河：指黄河。
9. 萧关：古关名,在今宁夏固原东南。
10. 候骑（jì）：负责侦察、通信的骑兵。
11. 都护：官名,唐代边疆的最高长官。
12. 燕然：山名，即今蒙古国杭爱山，东汉窦宪大破匈奴后,曾在燕然山刻石记功。

【译文】 我轻车简从，要到边塞去慰问，路经附属国一直远走到居延。 像随风飘飞的蓬草一样，我离开汉家的边塞，北归的大雁也飞入胡人的天空。 浩瀚的沙漠中，烽烟升起，笔直地冲向天际；长长的黄河上，一轮落日，显得格外浑圆。 在萧关遇到了侦察的骑兵,得知主帅正在燕然山前线取得胜利。

【主旨与赏析】 这首诗是王维奉命出塞途中所作，诗歌前两联交代了出使的背景和路途的遥远、艰辛，用“征蓬”、“归雁”自比，流露出诗人身不由己、飘零无定的孤寂之感，中间一联“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古传诵的名句，诗人以简洁的笔墨，描绘了塞外雄浑壮阔的景象，一个“直”字，写出了烽烟的刚劲、坚毅；一个“圆”字，写出了落日的苍茫、壮丽，这两句对仗工整，意境雄浑，画面感极强，充分展现了王维“诗中有画”的艺术特色，尾联写出了前线传来的捷报，为全诗增添了一抹亮色,也透露出诗人对边塞将士的赞美和对国家安定的欣慰。

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《渡荆门送别》· 李白 (唐)

【原文】 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

【作者】 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其诗想象奇特，风格雄奇奔放，语言流转自然,音律和谐多变。

【注释】

1. 荆门：即荆门山，位于今湖北宜都西北，长江三峡东口,地势险要。
2. 楚国：泛指古楚国之地，今湖北、湖南一带。
3. 平野：平坦的原野。
4. 大荒：广阔无垠的原野。
5. 天镜：指月亮映入江水中的倒影,如同明镜从天而降。
6. 海楼：即海市蜃楼，这里指江上云气变幻,形成奇丽的楼阁景象。
7. 故乡水：指长江，诗人从蜀地（今四川）而来,长江是故乡的河。
8. 万里：形容路途遥远。

【译文】 我乘船远渡荆门山之外，来到古代楚国的地域漫游。 高山随着平原的出现而消失，长江水流入辽阔无垠的原野。 月亮倒映在水中，如同明镜从天上飞落；云气蒸腾，变幻结成海市蜃楼。 我依然喜爱这来自故乡的江水，不远万里,一路送我的小舟远行。

【主旨与赏析】 这首诗是李白青年时期出蜀时所作，充满了青年人的豪情壮志和喜悦之情，首联点明了出蜀的目的和地点，中间两联是全诗的精华，“山随平野尽，江入大荒流”写出了山势渐消、江水奔流的壮阔景象，展现了诗人开阔的胸襟和奔放的激情。“月下飞天镜，云生结海楼”则通过奇特的想象，描绘了水天相接、云月辉映的瑰丽夜景，充满了浪漫主义色彩，尾联笔锋一转，将奔腾的江水拟人化，说它是“故乡水”，怀着不舍之情“万里送行舟”，这既是对故乡的眷恋，也是对即将开始的壮游的无限向往，全诗意境高远，气势豪迈,充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。

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课外古诗词诵读 (教材推荐)

这部分诗歌虽不在精讲课文内,但也是教材要求学生阅读和积累的。

1、《庭中有奇树》· 《古诗十九首》 (汉)

【原文】 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。

【主旨】 这是一首描写思妇怀人的诗，通过庭院中一棵开满花的树,表达了对远方亲友的深切思念和因无法相见而产生的惆怅之情。

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2、《龟虽寿》· 曹操 (汉)

【原文】 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。

【主旨】 这首诗是曹操北征乌桓胜利后所作，抒发了诗人老当益壮、积极进取的豪迈情怀，诗人否定了“天命论”，强调了人的主观能动性，表达了“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志和乐观精神。

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3、《赠从弟（其二）》· 刘桢 (汉)

【原文】 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。

【主旨】 这是一首咏物诗，通过赞美松树不畏严寒、坚贞不屈的品格，来勉励堂弟要保持高尚的节操和刚正不阿的本性，全诗格调刚健,气势雄浑。

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4、《梁甫行》· 曹植 (三国·魏)

【原文】 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条,狐兔翔我宇。

【主旨】 这首诗描绘了边海地区人民贫困艰苦的生活景象，他们像野兽一样在山林中生活，居住的柴门破败不堪，连狐狸、兔子都可以随意出入，诗歌反映了当时社会底层人民的疾苦,表达了诗人对他们的深切同情。

希望这份整理对您有帮助！学习古诗重在理解其意境和情感，多读多思,方能体会其中的妙处。