初二上语文古诗人教版
经典古诗 2026年1月19日 01:23:02 99ANYc3cd6
下面我将为你梳理一下人教版八年级上册语文教材中的所有古诗文，包括原文、重点注释、中心思想、名句赏析以及备考要点,希望能帮助你更好地学习。
第一单元：战争与和平
这个单元的课文多与战争有关,展现了战争的残酷和人们对和平的渴望。
《三峡》 - 郦道元
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体裁：写景散文（山水小品文）
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原文：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。
（图片来源网络，侵删）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
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重点注释：
- 略无阙处：完全没有中断的地方，阙，通“缺”,中断。
- 亭午：正午。夜分：半夜。
- 曦月：日光和月亮。
- 襄陵：水漫上山陵，襄，上，陵,大的山丘。
- 沿溯：顺流而下和逆流而上。
- 奔：这里指飞奔的马。
- 素湍：白色的急流。绿潭：碧绿的深水。
- 绝巘：极高的山峰，巘,山峰。
- 飞漱：飞速冲荡。
- 清荣峻茂：水清、树荣、山高、草茂。
- 属引：声音连续不断，属，连接，引,延长。
- 哀转久绝：悲哀婉转,很久才消失。
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中心思想： 本文以精炼、生动的语言，描绘了三峡四季不同的壮丽景色，表现了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
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名句赏析：
- “素湍绿潭，回清倒影。”
- 赏析：这句话用“素”和“绿”两个颜色词，勾勒出急流清澈、潭水碧绿的画面。“回清倒影”则写出了水的静态之美，清澈的潭水中倒映着各种景物的影子，动静结合，色彩鲜明,如诗如画。
- “虽乘奔御风，不以疾也。”
- 赏析：这句话运用了夸张和侧面描写的手法，作者用乘着奔驰的快马、驾着长风都追不上水流的速度，来极言夏季江水之湍急、迅猛,给读者留下了深刻的印象。
- “素湍绿潭，回清倒影。”
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备考要点：
- 背诵全文,并会默写。
- 理解文章结构,把握三峡四季景物的不同特点。
- 掌握重点词语的含义和用法。
- 理解并会分析文中的修辞手法（如对偶、夸张）。
《答谢中书书》 - 陶弘景
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体裁：书（书信体）
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原文：
山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来,未复有能与其奇者。
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重点注释：
- 谢中书：即谢征,作者的朋友。
- 五色交辉：形容石壁色彩斑斓,交相辉映。
- 四时俱备：一年四季都具备。
- 歇：消散。
- 乱鸣：此处的“乱”指此起彼伏,不是杂乱无章。
- 颓：坠落。
- 沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
- 欲界之仙都：人间天堂，欲界,指人间。
- 康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运。
- 与：参与,这里指欣赏。
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中心思想： 这封信描绘了江南山水之美,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
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名句赏析：
- “高峰入云，清流见底。”
- 赏析：以极简的语言，勾勒出山水相映、静中有动的画面。“入云”写出山之高，“见底”写出水之清，对仗工整,意境开阔。
- “实是欲界之仙都。”
- 赏析：这是作者对眼前景物的总括性评价，直接抒发了对美景的赞叹之情,起到了画龙点睛的作用。
- “高峰入云，清流见底。”
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备考要点：
- 背诵全文。
- 理解作者通过哪些景物来展现山川之美。
- 体会作者寄情山水的高雅情怀。
《记承天寺夜游》 - 苏轼
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体裁：小品文/随笔
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原文：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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重点注释：
- 元丰六年：公元1083年，苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州。
- 户：门。
- 念：考虑,想到。
- 遂：就。
- 相与：共同,一起。
- 中庭：院子里。
- 空明：形容月色澄澈透明。
- 藻、荇：水生植物,这里指竹柏的影子。
- 但：只是。
- 闲人：清闲的人，这里包含复杂的情感，有自嘲，有自豪，有苦闷,有豁达。
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中心思想： 本文通过对庭院月色的描绘，表达了作者虽遭贬谪却依然能从容面对生活,在自然美景中找到乐趣的豁达心境和旷达乐观的人生态度。
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名句赏析：
- “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”
- 赏析：这是全文写景的精华，作者运用比喻的修辞，将月光比作“积水”，将竹柏的影子比作“藻、荇”，生动形象地写出了月色的澄澈和景物的静谧之美，一句“盖竹柏影也”又恍然大悟,充满了情趣。
- “但少闲人如吾两人者耳。”
- 赏析：这是全文的点睛之笔。“闲人”二字是理解全文的关键，它既有自嘲之意（被贬官，无所事事），又有自豪之意（能欣赏到常人看不到的美景），还有对世人汲汲于功名利禄的感慨，短短一句话,蕴含了作者复杂的情感和豁达的人生观。
- “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”
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备考要点：
- 背诵全文。
- 理解“闲人”的含义,体会作者复杂的思想感情。
- 学习本文写景、抒情、议论相结合的写法。
《使至塞上》 - 王维
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体裁：五言律诗
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原文：
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
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重点注释：
- 单车：一辆车,形容轻车简从。
- 问边：到边塞去察看。
- 属国：官职名,这里指作者自己的身份。
- 征蓬：随风飘飞的蓬草,比喻自己漂泊的行踪。
- 孤烟：指烽火台上燃起的烽烟。
- 长河：指黄河。
- 候骑：负责侦察、通讯的骑兵。
- 都护：官职名,边塞最高军事长官。
- 燕然：山名，东汉大将窦宪大破匈奴后,曾在燕然山刻石记功。
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中心思想： 这首诗记述了作者出使塞上的旅程，描绘了塞外雄奇壮丽的景象，抒发了孤寂、飘零的悲凉情怀，以及到达边塞后看到军队威严、受到将士们欢迎的激昂、自豪之情。
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名句赏析：
- “大漠孤烟直，长河落日圆。”
- 赏析：这是千古传诵的名句，被誉为“诗中有画”，诗人以白描的手法，仅用十个字，便勾勒出一幅雄浑、壮阔、宁静的塞外黄昏图。“大漠”与“长河”相对，“孤烟”与“落日”相对，画面开阔，意境雄浑，对仗工整,堪称绝唱。
- “大漠孤烟直，长河落日圆。”
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备考要点：
- 背诵全诗。
- 理解诗歌所描绘的边塞风光。
- 重点赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境和艺术特色。
《渡荆门送别》 - 李白
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体裁：五言律诗
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原文：
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
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重点注释：
- 荆门：荆山山脉的缺口。
- 楚国：指今湖北、湖南一带。
- 山随平野尽：山随着平原的出现而消失了。
- 江入大荒流：长江进入广阔无原的平原地区。
- 月下飞天镜：月亮映入江水,如同天上飞下来一面明镜。
- 云生结海楼：云彩兴起,变幻出海市蜃楼的景象。
- 怜：喜爱。
- 故乡水：指长江。
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中心思想： 这首诗通过对出蜀途中所见壮丽景色的描绘，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情，以及青年时期远游他乡、积极进取的豪情壮志,同时流露出对故乡的依依惜别之情。
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名句赏析：
- “山随平野尽，江入大荒流。”
- 赏析：这一联是写景的佳句，化静为动，将山与江的动态描绘得淋漓尽致，一个“随”字，写出了山逐渐消失的过程；一个“入”字，写出了江水奔腾的气势，视野开阔,意境雄浑。
- “月下飞天镜，云生结海楼。”
- 赏析：这一联运用了比喻和想象，将水中月比作“飞天镜”，将空中云霞比作“海楼”，充满了浪漫主义色彩,生动地描绘了长江的壮丽景色。
- “山随平野尽，江入大荒流。”
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备考要点：
- 背诵全诗。
- 理解诗歌中蕴含的复杂情感（豪迈与思乡）。
- 体会李白诗歌浪漫主义的艺术风格。
第二单元：家国情怀
这个单元的课文多与爱国、民生、个人抱负有关,展现了作者的家国情怀和人生追求。
《黄鹤楼》 - 崔颢
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体裁：七言律诗
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原文：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
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重点注释：
- 昔人：指传说中的仙人子安。
- 悠悠：飘荡的样子。
- 历历：清晰分明的样子。
- 萋萋：草木茂盛的样子。
- 乡关：故乡。
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中心思想： 这首诗通过描绘登临黄鹤楼所见所感,抒发了诗人对世事变迁的无限感慨和对故乡的深切思念之情。
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名句赏析：
- “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
- 赏析：这一联由虚转实，写眼前之景，对仗工整，色彩鲜明。“历历”的树木和“萋萋”的芳草，构成了一幅生机勃勃的春景图，与开篇的虚无缥缈形成对比,更反衬出诗人内心的愁绪。
- “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
- 赏析：这是全诗的点睛之笔，直接抒发了思乡之情，在黄昏时分，面对浩渺的江面，诗人不禁发出了“故乡在哪里”的叩问，一个“愁”字,将全诗的情感推向高潮。
- “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
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备考要点：
- 背诵全诗。
- 理解诗歌虚实结合、情景交融的写法。
- 重点体会诗歌的思乡愁绪。
《钱塘湖春行》 - 白居易
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体裁：七言律诗
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原文：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
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重点注释：
- 水面初平：湖水初涨,水面与堤岸齐平。
- 云脚低：白云重重叠叠,同湖面连成一片。
- 早莺：初春时早来的黄鹂。
- 暖树：向阳的树木。
- 乱花：纷繁的花朵。
- 没马蹄：刚能盖住马蹄。
- 行不足：游赏不够。
- 白沙堤：即白堤。
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中心思想： 这首诗描绘了西湖早春明媚的春光,抒发了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
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名句赏析：
- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
- 赏析：这一联是写春景的千古名句，诗人用“几处”和“谁家”两个疑问词，写出了早春时节万物复苏、生机勃勃的景象。“争”字写出了黄鹂的活泼，“啄”字写出了燕子的勤劳，对仗工整,充满了生活情趣和动态美。
- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
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备考要点：
- 背诵全诗。
- 理解诗歌是如何抓住景物特征来描写早春景色的。
- 体会白居易诗歌通俗易懂、明白晓畅的风格。
第三单元：忧民情怀
这个单元以杜甫的《春望》为核心,展现了诗人在国家危难之际的忧国忧民之情。
《雁门太守行》 - 李贺
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体裁：七言歌行体（乐府旧题）
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原文：
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
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重点注释：
- 雁门太守行：乐府旧题。
- 黑云压城城欲摧：敌军像黑云一样压向城郭,城仿佛将要摧毁。
- 甲光向日金鳞开：在日光照射的铠甲,如金色鱼鳞一般闪闪发光。
- 燕脂：即胭脂,这里指战场上的血迹。
- 易水：在今河北省，是荆轲刺秦王辞别燕太子丹的地方,这里泛指险要之地。
- 黄金台：相传燕昭王筑台，置千金于其上,以招揽贤士。
- 玉龙：指宝剑。
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中心思想： 这首诗描绘了将士们在边塞战场上浴血奋战的悲壮场面,赞颂了将士们誓死报国的英雄气概。
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名句赏析：
- “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
- 赏析：一“压”一“开”，一抑一扬，形成强烈对比，前句写敌军兵临城下的紧张气氛，后句写我军将士严阵以待的昂扬斗志，色彩对比鲜明,画面感极强。
- “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
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备考要点：
- 背诵全诗。
- 理解诗歌描绘的战争场面和将士的英雄气概。
- 体会李贺诗歌奇崛、浓艳、瑰丽的艺术风格。
《赤壁》 - 杜牧
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体裁：七言绝句
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原文：
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
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重点注释：
- 戟：古代的一种兵器。
- 销：销蚀,腐蚀。
- 将：拿起。
- 磨洗：磨光洗净。
- 周郎：指周瑜。
- 东风：指赤壁之战中,周瑜借助东南风火攻曹操战船的关键因素。
- 铜雀：即铜雀台,曹操所建。
- 二乔：指江东美女大乔和小乔，大乔是孙策之妻,小乔是周瑜之妻。
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中心思想： 这首诗通过一件折戟，对赤壁之战的成败进行了独特的思考，提出了一个历史假设：如果当年没有东风，战争的结局就会改写,这表现了诗人对历史兴亡的深刻反思和独到见解。
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名句赏析：
- “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
- 赏析：这是全诗最精彩的地方，充满了咏史怀古的智慧，诗人没有直接议论，而是通过假设“二乔”的命运，将宏大的历史战争与具体的人物命运联系起来，含蓄而又深刻地表达了“机遇决定成败”的历史哲理，构思巧妙,发人深省。
- “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
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备考要点：
- 背诵全诗。
- 理解诗歌的议论方式（以小见大，以假设议论）。
- 体会杜牧咏史诗的特点。
《渔家傲·秋思》 - 范仲淹
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体裁：词
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原文：
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。
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重点注释：
- 衡阳雁去：传说秋天大雁南飞,至湖南衡阳回雁峰而止。
- 边声：边塞特有的声音，如风声、马鸣、羌笛声等。
- 千嶂：层层叠叠的山峰。
- 长烟：指烽烟或暮霭。
- 燕然未勒：指战事未平，功名未就，燕然，指燕然山,东汉窦宪在此刻石记功。
- 羌管：即羌笛,古代西部的一种乐器。
- 不寐：睡不着。
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中心思想： 这首词描绘了边塞萧瑟、荒凉的秋景，抒发了将士们功业未建、归家无期的苦闷心情和思乡之情,同时也表达了作者渴望建功立业的爱国情怀。
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名句赏析：
- “人不寐，将军白发征夫泪。”
- 赏析：这是全词的点睛之笔，将军和士兵都因思念家乡、功业未成而彻夜难眠，将军愁白了头发，士兵流下了眼泪，这一句将对个人情感的抒发上升到了对全体将士的同情，意境苍凉悲壮,感人至深。
- “人不寐，将军白发征夫泪。”
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备考要点：
- 背诵全词。
- 理解词中描绘的边塞风光和蕴含的复杂情感（思乡与爱国）。
- 掌握词的上下片结构，理解上片写景、下片抒情的写法。
第四单元：生活雅趣
这个单元的课文多与日常生活、人生感悟有关,展现了作者高雅的生活情趣和深刻的人生思考。
《饮酒（其五）》 - 陶渊明
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体裁：五言古诗
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原文：
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
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重点注释：
- 结庐：建造房屋。
- 人境：人来人往的地方。
- 车马喧：指世俗的交往和应酬。
- 心远地自偏：内心超脱尘世,自然觉得住的地方僻静了。
- 悠然：闲适自得的样子。
- 南山：指庐山。
- 日夕：傍晚。
- 相与还：结伴而归。
- 真意：指人生的真正意义。
- 忘言：无法用语言表达。
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中心思想： 这首诗通过描写诗人归隐田园后的悠然生活，表现了诗人超然物外、恬淡自适的心境和对自然、对人生的深刻感悟。
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名句赏析：
- “采菊东篱下，悠然见南山。”
- 赏析：这是千古传诵的名句，体现了诗人“无我之境”的最高境界。“悠然”二字，既写出了诗人采菊时闲适自得的神情，也暗示了他与自然融为一体的心境，一个“见”字，写出了诗人与南山不期而遇的惊喜,体现了自然的和谐之美。
- “问君何能尔？心远地自偏。”
- 赏析：这是全诗的哲理核心，诗人指出，环境的“静”不在于地理位置的偏僻，而在于内心的“远”，只要内心超脱了世俗的纷扰，无论身处何处,都能感受到宁静。
- “采菊东篱下，悠然见南山。”
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备考要点：
- 背诵全诗。
- 理解“心远地自偏”的深刻哲理。
- 体会陶渊明诗歌平淡自然、韵味隽永的风格。
《春望》 - 杜甫
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体裁：五言律诗
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原文：
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
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重点注释：
- 国破：指长安沦陷。
- 感时花溅泪，恨别鸟惊心：这里有两种理解，一是花鸟本无情，但因诗人感时伤别，看到花也落泪，听到鸟鸣也心惊；二是花鸟也是有情的，感伤时事，落泪惊心，通常取第一种,即移情于景。
- 烽火：指战争。
- 抵万金：形容家书极其珍贵。
- 浑欲：简直要。
- 不胜簪：插不上簪子，形容头发稀疏,衰老之极。
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中心思想： 这首诗通过对长安沦陷后残破景象的描绘，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感,充满了沉郁顿挫的家国情怀。
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名句赏析：
- “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
- 赏析：这是情景交融的典范，诗人将自己的“感时”和“恨别”之情，巧妙地寄托在“花”和“鸟”上，花本不会“溅泪”，鸟本不会“惊心”，是诗人强烈的情感投射到了景物之上，使得景物也带上了诗人的情感,极大地增强了诗歌的感染力。
- “烽火连三月，家书抵万金。”
- 赏析：这一联由写景转入叙事和抒情。“连三月”极言战事之久，“抵万金”极言家书之珍贵，在战火纷飞的年代，一封报平安的家信，其价值胜过万两黄金,道尽了诗人的焦虑和对家人的思念。
- “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
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备考要点：
- 背诵全诗。
- 理解诗歌情景交融、情景理交融的特点。
- 重点体会杜甫“沉郁顿挫”的诗风和忧国忧民的情怀。
第五单元：学习与修身
这个单元的课文以文言文为主，多与学习、为人处世、修身养性有关,蕴含着深刻的哲理。
《<孟子>三章》
（1）《富贵不能淫》
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原文：
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也，居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
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中心思想： 孟子提出了“大丈夫”的标准，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，强调人应该坚守自己的原则和道义，不为外界权势、利益和压力所动摇。
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名句：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）《生于忧患，死于安乐》
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原文：
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
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中心思想： 本文通过列举历史事实和阐述道理，论证了“生于忧患，死于安乐”的道理，强调个人和国家只有在困境中才能奋发图强,在安逸享乐中则会走向衰亡。
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名句：
然后知生于忧患而死于安乐也。
《愚公移山》 - 《列子》
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原文：
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾，邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝，帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南，自此，冀之南，汉之阴,无陇断焉。
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中心思想： 这则寓言通过愚公移山的故事，表现了我国古代劳动人民改造自然的顽强意志和坚定信念，说明了只要坚持不懈,就能克服任何困难的道理。
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名句赏析：
- “子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
- 赏析：这是愚公反驳智叟的核心论据，他从发展的眼光看问题，指出人的力量是无穷的，而山是不会增高的，因此只要坚持不懈，移山的目标就一定能实现，这句话充满了辩证法的智慧,体现了愚公远大的目光和坚定的信念。
- “子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
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备考要点：
- 背诵重点段落。
- 理解寓言的寓意。
- 分析愚公和智叟两个人物的形象及其对比作用。
第六单元：写景抒情
这个单元的课文多与山水游记、人生感悟有关，语言优美,意境深远。
《周亚夫军细柳》 - 司马迁
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体裁：史传文（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
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原文：
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎，已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩持满，天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入，于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊，上曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
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中心思想： 本文通过汉文帝巡视霸上、棘门和细柳三个军营的不同情景，特别是对细柳营的细致描写，赞扬了周亚夫治军严明、刚正不阿的“真将军”形象。
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名句赏析：
- “军中闻将军令，不闻天子之诏。”
- 赏析：这句话是周亚夫治军严明的集中体现，它表明在军队中，只有将军的命令是最高准则，即使是皇帝的命令也必须经过将军的传达,这体现了周亚夫对军纪的绝对尊重和忠诚。
- “介胄之士不拜，请以军礼见。”
- 赏析：
- “军中闻将军令，不闻天子之诏。”
