初中语文全部古诗都需背诵，合理吗？

初中语文并不是要求背诵“全部”的古诗，而是要求背诵“教材中规定”的古诗文。

这个“规定”主要来自两个权威文件：

1. 国家《义务教育语文课程标准》：这个文件规定了每个学段学生需要掌握的背诵篇目，这是纲领性的要求。
2. 您孩子正在使用的具体版本的语文教材：不同地区（如人教版、部编版、苏教版、语文版等）的教材，在课标的基础上会进行微调，最终形成学生需要学习和背诵的具体篇目。

您的任务不是去背诵中国古诗大全,而是要精准掌握教材上的那一部分。

---

初中语文需要背诵的古诗范围（以全国最主流的“部编版”教材为例）

部编版教材的古诗文篇目相比旧版有所增加,体现了对传统文化的高度重视，这些古诗大致可以分为以下几类：

第一部分：课内必背（核心中的核心）

这是考试中最常直接考察的部分,也是老师会明确要求背诵的，通常分布在八年级上册、九年级上册的“课外古诗词诵读”单元，以及各册教材中的精读课文。

以下是部编版教材中明确要求背诵的古诗（部分列举，具体以教材为准）：

八年级上册（课外古诗词诵读）

1. 《庭中有奇树》（《古诗十九首》）
2. 《龟虽寿》（曹操）
3. 《赠从弟》（其二）（刘桢）
4. 《梁甫行》（曹植）
5. 《浣溪沙》（晏殊）
6. 《采桑子》（欧阳修）
7. 《相见欢》（朱敦儒）
8. 《如梦令》（李清照）

九年级上册（课外古诗词诵读）

1. 《行路难》（其一）（李白）
2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
3. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）
4. 《月夜忆舍弟》（杜甫）
5. 《长沙过贾谊宅》（刘长卿）
6. 《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）
7. 《商山早行》（温庭筠）
8. 《咸阳城东楼》（许浑）
9. 《无题·相见时难别亦难》（李商隐）
10. 《行香子》（秦观）
11. 《丑奴儿·书博山道中壁》（辛弃疾）

各册教材中的精读课文也有大量要求背诵的古诗，

• 七年级上册：《观沧海》（曹操）、《次北固山下》（王湾）、《钱塘湖春行》（白居易）、《天净沙·秋思》（马致远）
• 七年级下册：《木兰诗》（北朝民歌）、《登幽州台歌》（陈子昂）、《望岳》（杜甫）、《登飞来峰》（王安石）、《游山西村》（陆游）、《己亥杂诗》（龚自珍）
• 八年级下册：《关雎》、《蒹葭》（《诗经》）、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）、《卖炭翁》（白居易）
• 九年级下册：《渔家傲·秋思》（范仲淹）、《江城子·密州出猎》（苏轼）、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）、《满江红》（秋瑾）、《定风波》（苏轼）、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》（陈与义）

---

第二部分：课内古诗（理解性默写）

这部分是教材中的核心篇目,不一定要求全文背诵，但其中的名句、关键句是理解性默写的常考题，你必须能默写，并且理解其含义和写作背景，李白的《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就是必考名句。

---

第三部分：课内文言文（要求背诵全文或重点段落）

除了古诗,文言文中的重点段落也要求背诵。

• 《岳阳楼记》（范仲淹）——通常要求背诵全文。
• 《醉翁亭记》（欧阳修）——通常要求背诵全文。
• 《桃花源记》（陶渊明）——通常要求背诵全文。
• 《出师表》（诸葛亮）——通常要求背诵部分段落。

---

为什么要背诵这么多古诗？

很多同学觉得背诵很痛苦,但教育部门这样安排是有深刻用意的：

1. 提升语感和语言能力：古诗是汉语的精华，背诵能让你对汉字的韵律、节奏、美感有更深的体会，潜移默化地提升你的现代文阅读和写作能力。
2. 积累文化底蕴：这些古诗是中国文化的“基因库”，通过背诵，你了解了历史典故、传统节日、古人情怀，这是成为一个有文化素养的人的基础。
3. 应对考试：这是最直接的目的，中考语文试卷中，“古诗文默写”通常是送分题，也是最容易失分的题之一，背熟了，这部分分数就能稳稳拿到。
4. 陶冶情操，塑造人格：“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当……这些千古名句能给你精神力量，帮助你树立正确的人生观和价值观。

---

如何高效背诵古诗？（实用技巧）

1. 理解先行，不要死记硬背：先通读全诗，了解作者、写作背景、诗歌大意，理解了诗中讲的故事、抒发的情感，背诵就会容易得多。
2. 化整为零，各个击破：一首诗很长，可以分成几句来背，背熟第一句，再背第二句，然后把两句连起来背，以此类推，像滚雪球一样。
3. 反复诵读，形成肌肉记忆：大声地、有感情地朗读，可以跟着录音，模仿诗人的语气和节奏，读得多了，自然就背下来了。
4. 利用艾宾浩斯遗忘曲线：背诵后不要扔下不管，当天复习一次，第二天复习一次，一周后再复习一次，记忆效果会非常牢固。
5. 手眼并用，边写边背：“好记性不如烂笔头”，一边背诵，一边在纸上默写，既能加深记忆，又能帮你检查哪些字容易写错（尤其是通假字、生僻字）。
6. 联想画面，情景再现：背诵时，脑海中想象诗歌所描绘的画面，比如背诵“大漠孤烟直，长河落日圆”，就想象一下塞外沙漠的雄浑景象，画面感越强，记忆越深刻。
7. 归类记忆，触类旁通：可以把同一主题的诗放在一起背，送别诗”（《送杜少府之任蜀州》、《送元二使安西》）、“爱国诗”（《春望》、《过零丁洋》）、“思乡诗”（《天净沙·秋思》、《次北固山下》）等。

初中语文需要背诵的是教材上明确规定的古诗和文言文篇目，而不是全部古诗。 对于学生来说，最关键的是紧跟老师的进度，把课本上的“课外古诗词诵读”和课文中的重点篇目作为背诵的核心。

希望这份详细的解答能帮助您和孩子理清思路,高效地完成背诵任务！