八年上册语文书中古诗词
经典古诗 2025年12月5日 05:53:48 99ANYc3cd6
第一部分：课内精读篇目（共6首）
这部分是课本重点讲解和分析的,需要深入理解。
《野望》· 王绩 (唐)
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原文：
（图片来源网络，侵删）东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
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主旨与赏析： 这首诗描绘了秋天傍晚时分，诗人于故乡东皋远眺时所见到的萧瑟宁静的景色，全诗写景，但景中含情，诗人看到牧人、猎人归家，温馨而安宁，却感叹自己无人相识，内心充满了孤独和彷徨，最后一句“长歌怀采薇”引用了伯夷、叔齐“采薇而食”的典故，表达了自己想归隐田园、不与世俗同流合污的志向，全诗语言质朴自然，意境开阔，是田园诗的代表作之一。
《黄鹤楼》· 崔颢 (唐)
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原文：
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（图片来源网络，侵删） -
主旨与赏析： 这是唐代七言律诗的巅峰之作，诗人登临黄鹤楼，由眼前的景物联想到仙人乘鹤的传说，抒发了对时光流逝、世事变迁的感慨，颈联写景，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草茂盛繁密，景色壮丽，但“空悠悠”三字又带上了历史的苍凉感，尾联点明主旨，在夕阳西下、烟波浩渺的江面上，诗人发出了“乡关何处是”的愁叹，将怀乡之情推向高潮，传说李白见此诗，曾惊叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
《使至塞上》· 王维 (唐)
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原文：
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
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主旨与赏析： 这是一首边塞诗，记述了诗人出使边塞的行程和见闻，诗中“征蓬”、“归雁”的比喻，生动地写出了诗人漂泊无定、孤寂凄凉的心境，最著名的是颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，以极其简练的笔墨，描绘了边塞雄浑壮阔的景象。“直”字和“圆”字，用得恰到好处，充满了画面感和力量感，被誉为“千古壮观”的名句。
（图片来源网络，侵删）
《渡荆门送别》· 李白 (唐)
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原文：
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
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主旨与赏析： 这首诗是李白青年时期出蜀时所作，充满了年轻的豪情与浪漫，诗中描绘了船行荆门之外所见的壮丽景色。“山随平野尽，江入大荒流”写出了地势由山地过渡到平原的开阔景象。“月下飞天镜，云生结海楼”则描绘了水中月影和空中云霞的奇幻之美，充满了想象力，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”运用了拟人的手法，将故乡的江水比作送别的友人，表达了对故乡的无限眷恋之情。
《钱塘湖春行》· 白居易 (唐)
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原文：
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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主旨与赏析： 这是一首描写西湖早春景色的七言律诗，诗人行走在西湖边，用极其细腻的笔触，捕捉了早春的生机与活力。“早莺争暖树”、“新燕啄春泥”、“乱花”、“浅草”，这些意象都充满了春天的气息，全诗结构清晰，从远到近，从高到低，层次分明，语言清新明快，表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。
《饮酒·其五》· 陶渊明 (晋)
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原文：
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
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主旨与赏析： 这是陶渊明田园诗的代表作，体现了诗人超然物外、安贫乐道的人生态度，诗的核心是“心远地自偏”，说明只要内心高远，即使身处闹市，也能感受到宁静，诗中“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，描绘了一种人与自然和谐共处的、物我两忘的境界，诗人从南山、飞鸟和夕阳中领悟到了人生的真谛，但这种真意只能意会，不可言传，欲辨已忘言”。
第二部分：课外背诵篇目（共4首）
这部分通常作为“课外古诗词诵读”出现，要求背诵默写，理解大意即可。
《庭中有奇树》· 《古诗十九首》
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原文：
庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。
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主旨与赏析： 这是一首表现思妇之情的古诗，诗中一位女子看到庭院中繁花盛开，便想折下一枝送给远方的思念之人，路途遥远，无法送达，她手捧着花香，心中充满了惆怅和思念，全诗由景生情，层层递进，含蓄地表达了因思念而生的忧伤。
《龟虽寿》· 曹操 (汉)
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原文：
神龟虽寿,犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
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主旨与赏析： 这是曹操晚年所作的一首乐府诗，体现了诗人积极进取、老当益壮的豪迈气概，诗中，诗人首先用“神龟”、“螣蛇”的比喻说明生命有限，但随即笔锋一转，用“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”来表达自己虽然年迈，但统一天下的雄心壮志丝毫未减，全诗充满了哲理和力量，展现了曹操作为政治家和军事家的博大胸襟。
《赠从弟·其二》· 刘桢 (汉)
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原文：
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。
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主旨与赏析： 这是一首咏物诗，通过赞美松柏的坚贞不屈，来勉励堂弟要坚持自己的高尚品格，诗人将松树置于“山上”、“谷中”和“冰霜”的恶劣环境中，但它依然“亭亭”、“端正”，不畏严寒，最后一句“松柏有本性”点明主旨，说明松柏之所以能战胜严寒，是因为它有坚贞不屈的本性，诗人以此鼓励堂弟要像松柏一样，在任何艰难困苦面前都保持自己的节操。
《梁甫行》· 曹植 (三国·魏)
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原文：
八方各异气,千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
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主旨与赏析： 这首诗描绘了边海地区百姓生活的极度贫困和艰难，诗人通过“八方各异气，千里殊风雨”开篇，点出边地环境的恶劣，接着直接写出百姓的生活状态：像野兽一样在草野中求生，依靠山林艰险之地藏身，诗人以“柴门萧条，狐兔出入”的景象，进一步渲染了人烟稀少、民生凋敝的悲惨现实，全诗语言质朴，情感沉痛，表现了诗人对底层人民的深切同情。
总结与建议
- 背诵与默写： 这10首诗是八年级上册语文学习的重点，务必做到会背、会写，特别是其中的名句。
- 理解主旨： 对于每一首诗，要理解它所表达的核心情感和思想，是思乡、是豪情、是隐逸还是同情。
- 掌握意象： 学习分析诗中的核心意象，如“黄鹤”、“孤烟落日”、“东篱南山”、“松柏”等，理解这些意象所承载的情感和文化内涵。
- 体会风格： 感受不同诗人的风格，如李白的浪漫、杜甫的沉郁、白居易的通俗、王维的“诗中有画”等。
希望这份清单能帮助你更好地学习八年级上册的古诗词！
