课外古诗朗诵八年级上册
经典古诗 2025年12月4日 12:52:01 99ANYc3cd6
八年级上册课外古诗朗诵推荐清单
这份清单分为几个主题板块,方便你根据自己的兴趣和朗诵场合进行选择。
家国情怀与英雄气概
这个主题与八年级上册历史课中的“近代中国”和语文课中的爱国主题高度契合,能让你在朗诵中感受到深沉的家国情感和磅礴的英雄气概。
《春望》 - [唐] 杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
- 推荐理由：这是杜甫在安史之乱后长安沦陷时所作，诗歌将个人命运与国家兴亡紧密相连，沉郁顿挫，情感真挚，朗诵时，前两句要读出山河依旧而人事全非的悲凉，中间两句要读出对时局的深切忧虑，最后一句要读出诗人忧愁衰老、无力回天的无奈。非常适合与课内《石壕吏》一起感受杜甫的“诗史”风格。
《过零丁洋》 - [宋] 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
（图片来源网络，侵删）
- 推荐理由：这是文天祥被俘后写的明志诗，诗歌回顾了自己一生的坎坷和国家的危难，情感由悲愤转为慷慨激昂，朗诵时，前六句要读出身世飘零、国破家亡的沉痛感，最后一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一定要读得斩钉截铁、掷地有声,展现出舍生取义的民族气节。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - [宋] 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
- 推荐理由：这是一首豪放派的词，充满了金戈铁马的战斗气息和渴望报国的雄心壮志，朗诵时，上阕要读得雄壮有力，仿佛置身于紧张激烈的战场；下阕前两句要读出驰骋沙场的畅快，而最后一句“可怜白发生！”则要陡然转为悲愤与无奈，形成巨大反差,极具感染力。
山水田园与人生哲思
这个主题能让你在紧张的学习之余，感受自然的宁静与美好,并从中领悟深刻的人生哲理。
《山居秋暝》 - [唐] 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
- 推荐理由：王维是“诗佛”，他的诗充满了“诗中有画，画中有诗”的意境，这首诗描绘了一幅雨后山村傍晚的清新画卷，宁静而又充满生机，朗诵时，语速要舒缓，声音要清澈，仿佛在用声音作画，让人心旷神怡。可以与课内《使至塞上》对比，感受王维诗歌中不同的风格（雄浑 vs. 恬淡）。
《登飞来峰》 - [宋] 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
- 推荐理由：这首诗充满哲理和豪情，它通过登高望远的景象，表达了“站得高，看得远”的深刻寓意，也象征着诗人不畏艰难、革旧布新的政治抱负，朗诵时，前两句要读出登高望远的开阔感，后两句要读得坚定有力,充满自信和远见。
《游山西村》 - [宋] 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
- 推荐理由：这首诗描绘了山西村淳朴的民风和美丽的田园风光，尤其“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，已成为千古名句，比喻在困境中看到希望，朗诵时，要读出对田园生活的喜爱和赞美之情，名句部分要读得豁然开朗、充满希望。
离愁别绪与思乡之情
这个主题是古典诗词的一大母题,能让你体会古人细腻复杂的情感世界。
《天净沙·秋思》 - [元] 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
- 推荐理由：这是一首被誉为“秋思之祖”的散曲，全诗用一系列意象的叠加，营造出一种萧瑟、凄凉的意境，将游子的愁思表现得淋漓尽致，朗诵时，语速要慢，前三句要读得有画面感，仿佛在镜头缓缓移动，最后一句要读得深沉而悠长,余味无穷。
《夜雨寄北》 - [唐] 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
- 推荐理由：这首诗语言朴素，情感却十分真挚，诗人将眼前的“巴山夜雨”与想象中未来“共剪西窗烛”的场景巧妙结合，时空交错，思念之情绵延不绝，朗诵时，要读出一种淡淡的忧伤和对重逢的期盼,语调要温柔而深沉。
朗诵小贴士
- 知人论世：在朗诵前，先了解诗人的生平和写作背景，知道了杜甫为什么悲伤，辛弃疾为什么壮志未酬,你的朗诵才能更有情感深度。
- 把握节奏：古诗的节奏感很强，可以通过划分音节（如“二二三”节奏）来把握。“国破/山河/在，城春/草木/深。”
- 注意停顿：在标点符号和意群之间适当停顿，能更好地表达诗歌的层次和情感。“人生自古/谁无死，留取丹心/照汗青。”
- 投入情感：想象自己就是诗人，正置身于诗中所描绘的情境中，是喜是悲，是豪迈是婉约,都要通过你的声音和语调表现出来。
- 反复练习：可以先小声朗读，感受诗歌的韵律和情感，然后尝试放声朗诵，注意语速、语调和停顿的变化，可以录下来自己听一听,不断改进。
希望这份清单和建议能帮助你爱上朗诵,在诗词的世界里找到属于自己的乐趣和力量！
