人教版初中重点古诗句有哪些？

第一部分：按主题分类

思乡怀人

这类诗词表达了对故乡、亲人的思念之情，情感真挚,意境深远。

1. 《次北固山下》王湾

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 海日生残夜，江春入旧年。
     • 赏析：描绘了昼夜交替、新旧更迭的壮丽景象，蕴含着自然规律不可阻挡的哲理,给人以积极向上的力量。
   • 乡书何处达？归雁洛阳边。
     • 赏析：借北归的大雁传递家书,直接抒发了作者的思乡之情。

2. 《天净沙·秋思》马致远

   • 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
     • 赏析：用九个名词性短语并列，勾勒出一幅萧瑟、凄凉的秋日黄昏图景，被誉为“秋思之祖”。
   • 夕阳西下，断肠人在天涯。
     • 赏析：点明主旨，将游子漂泊异乡、极度悲伤的情感推向高潮。

3. 《夜雨寄北》李商隐

   • 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
     • 赏析：想象未来与妻子重逢，在烛光下共诉今夜思念的场景，将现在的思念与未来的期盼巧妙结合，构思新颖,情意深长。

4. 《水调歌头·明月几时有》苏轼

   • 但愿人长久，千里共婵娟。
     • 赏析：从个人的离别之愁升华到对所有人的美好祝愿，希望人们都能健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，境界开阔,旷达乐观。

5. 《望江南·梳洗罢》温庭筠

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
     • 赏析：生动刻画了一位女子在江楼上盼望爱人归来的焦灼与失望之情,景物与情感完美融合。

山水田园与咏物言志

这类诗词描绘自然风光，或借物抒怀,表达诗人高洁的志趣和情怀。

1. 《使至塞上》王维

   • 大漠孤烟直，长河落日圆。
     • 赏析：描绘了塞外奇特壮美的风光，“直”和“圆”二字，精准传神，画面感极强，被誉为“千古奇观”。

2. 《渡荆门送别》李白

   • 山随平野尽，江入大荒流。
     • 赏析：写出了船出三峡、进入平原时，山势渐消、江面开阔的景象，气势磅礴,充满了喜悦和豪情。
   • 仍怜故乡水，万里送行舟。
     • 赏析：运用拟人手法，说故乡的水恋恋不舍地一路送我,表达了诗人对故乡的眷恋之情。

3. 《钱塘湖春行》白居易

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
     • 赏析：通过对“早莺”、“新燕”等早春景物的动态描写,生动展现了西湖早春的勃勃生机。
   • 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
     • 赏析：描绘了繁花盛开、青草初长的景象,充满了春天的活力。

4. 《饮酒（其五）》陶渊明

   • 采菊东篱下，悠然见南山。
     • 赏析：表现了诗人悠然自得、超然物外的心境,是田园诗的典范。
   • 此中有真意，欲辨已忘言。
     • 赏析：点明从自然景物中领悟到了人生的真谛,但这种感受难以用言语表达。

5. 《行路难（其一）》李白

   • 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
     • 赏析：尽管前路艰难，但诗人坚信总有一天能乘长风、破巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸,充满了自信和豪迈气概。

6. 《己亥杂诗》龚自珍

   • 落红不是无情物，化作春泥更护花。
     • 赏析：以落花自比，表明自己虽然辞官，但仍然关心国家命运，愿为社会贡献余热的情怀，哲理深刻,格调昂扬。

战争与边塞

这类诗词反映了战争的残酷、将士的英勇以及征人的思乡之情。

1. 《雁门太守行》李贺

   • 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
     • 赏析：用“黑云压城”渲染敌军兵临城下的紧张气氛，用“甲光向日”表现将士们严阵以待、士气高昂。

2. 《赤壁》杜牧

   • 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
     • 赏析：以独特的视角，提出了一个历史假设，感叹机遇在历史发展中的重要作用,见解新颖。

3. 《渔家傲·秋思》范仲淹

   • 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
     • 赏析：抒发了将士们功业未成、无法归家的复杂情感，既有思乡之愁,又有报国之志。
   • 人不寐，将军白发征夫泪。
     • 赏析：直接写出了将士们因彻夜难眠而白发增多、默默流泪的悲凉景象。

伤春悲秋与人生感慨

这类诗词常借季节的更替、景物的变化，抒发对时光流逝、人生际遇的感慨。

1. 《浣溪沙》晏殊

   • 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
     • 赏析：对仗工整，意境优美，感叹美好事物的消逝是无可奈何的，但也会有新的美好出现,蕴含着对生活哲理的思考。

2. 《过零丁洋》文天祥

   • 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
     • 赏析：以磅礴的气势，表明了为国捐躯、视死如归的英雄气节和崇高气节,是千古名句。

3. 《山坡羊·潼关怀古》张养浩

   • 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
     • 赏析：高度概括了无论朝代兴衰，最苦的都是百姓的史实,充满了对人民的深切同情和对历史的深刻反思。

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第二部分：按年级分类（七年级上册）

• 《观沧海》曹操
  • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (表现作者博大的胸襟和统一天下的雄心壮志)
• 《次北固山下》王湾
  • 海日生残夜，江春入旧年。 (蕴含哲理,思乡)
  • 乡书何处达？归雁洛阳边。 (思乡)
• 《钱塘湖春行》白居易
  • 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 (早春生机)
  • 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (早春生机)
• 《西江月·明月别枝惊鹊》辛弃疾
  • 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 (农村风光,丰收喜悦)
• 《天净沙·秋思》马致远
  • 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 (萧瑟秋景)
  • 夕阳西下，断肠人在天涯。 (思乡,主旨句)

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第三部分：按年级分类（七年级下册）

• 《木兰诗》（乐府民歌）
  • 万里赴戎机，关山度若飞。 (行军神速)
  • 朔气传金柝，寒光照铁衣。 (艰苦的军旅生活)
  • 将军百战死，壮士十年归。 (战争惨烈,时间漫长)
  • 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (比喻,赞扬木兰的智慧)
• 《山中杂诗》吴均
  • 鸟向檐上飞，云从窗里出。 (山中幽静、有趣的景象)
• 《竹里馆》王维
  • 深林人不知，明月来相照。 (宁静淡泊,与自然为伴)
• 《峨眉山月歌》李白
  • 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 (意境优美,思乡)
• 《春夜洛城闻笛》李白
  • 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (因笛声而思乡)
• 《逢入京使》岑参
  • 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 (在途中遇到回京的使者，托他捎个平安口信,朴素真挚)

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第四部分：按年级分类（八年级上册）

• 《望岳》杜甫
  • 会当凌绝顶，一览众山小。 (不怕困难，敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概)
• 《春望》杜甫
  • 国破山河在，城春草木深。 (写长安沦陷后的景象,感叹时局)
  • 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (移情于景,感伤时局)
  • 烽火连三月，家书抵万金。 (战事连绵,对家人的思念)
• 《石壕吏》杜甫
  • 存者且偷生，死者长已矣！ (老妇人的悲苦诉)
  • 天明登前途，独与老翁别。 (暗示老妇已被抓走,揭露战争的残酷)
• 《三峡》郦道元
  • 素湍绿潭，回清倒影。 (写水,动静结合)
  • 林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 (写秋景,渲染凄清氛围)
• 《记承天寺夜游》苏轼
  • 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (用比喻写月色之清澈、透明)
  • 但少闲人如吾两人者耳。 (点明主旨，包含复杂的情感：有自嘲，有自豪，有闲适,有悲凉)
• 《使至塞上》王维
  • 大漠孤烟直，长河落日圆。 (边塞奇特壮美风光)
• 《渡荆门送别》李白
  • 山随平野尽，江入大荒流。 (出三峡后的开阔景象)
  • 仍怜故乡水，万里送行舟。 (思乡)
• 《游山西村》陆游
  • 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (比喻在困境中看到希望)

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第五部分：按年级分类（八年级下册）

• 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
  • 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (新事物必将取代旧事物,蕴含哲理)
• 《赤壁》杜牧
  • 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (咏史,感慨机遇)
• 《过零丁洋》文天祥
  • 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 (舍生取义,爱国情怀)
• 《水调歌头·明月几时有》苏轼
  • 但愿人长久，千里共婵娟。 (美好祝愿,旷达胸襟)
• 《山坡羊·潼关怀古》张养浩
  • 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 (对历史和人民的深刻反思)
• 《饮酒（其五）》陶渊明
  • 采菊东篱下，悠然见南山。 (悠然自得的心境)
  • 此中有真意，欲辨已忘言。 (领悟人生真谛)
• 《行路难（其一）》李白
  • 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (坚信未来,充满信心)
• 《茅屋为秋风所破歌》杜甫
  • 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ (推己及人,忧国忧民的崇高情怀)

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第六部分：按年级分类（九年级全一册）

• 《江城子·密州出猎》苏轼
  • 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 (渴望报效国家,抵御外敌)
• 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
  • 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ (抒发了渴望为国建功立业,却壮志未酬的悲愤)
• 《渔家傲·秋思》范仲淹
  • 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 (思乡与报国)
  • 人不寐，将军白发征夫泪。 (悲凉)
• 《观刈麦》白居易
  • 足蒸暑土气，背灼炎天光。 (农民劳作的辛苦)
  • 今我何功德，曾不事农桑，吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。 (对农民的深切同情和对自己无功食禄的愧疚)
• 《关雎》《蒹葭》（《诗经》）
  • 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 (《关雎》,对美好爱情的向往)
  • 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 (《蒹葭》,对意中人的追求和可望而不可即的惆怅)
• 《从军行》杨炯
  • 宁为百夫长，胜作一书生。 (渴望投笔从戎,建功立业)
• 《月下独酌》李白
  • 举杯邀明月，对影成三人。 (孤独与豪放)
• 《武陵春》李清照
  • 物是人非事事休，欲语泪先流。 (国破家亡、夫死物散的悲痛)
  • 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (化抽象为具体,写愁之重)

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学习建议

1. 理解为主，背诵为辅：不要死记硬背，先理解诗句的意思、作者的情感和写作背景。
2. 把握关键词：注意诗中的动词、形容词，它们往往是炼字的关键,能准确传达意境和情感。
3. 学会赏析：从修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、虚实结合等）、炼字炼句、思想情感等方面进行赏析。
4. 分类记忆：按照主题或朝代进行分类，可以帮助你建立知识体系,更好地理解不同诗词的共性和个性。
5. 勤于动笔：好记性不如烂笔头，多写、多默写,加深印象。

希望这份整理对您有帮助！祝您学习顺利！