天津中考语文古诗范围有哪些？
经典古诗 2026年1月17日 20:42:00 99ANYc3cd6
天津中考语文的古诗文考查范围，主要依据教育部颁布的《义务教育语文课程标准》和天津市教育招生考试院发布的《天津市初中学业水平考试说明》，其核心特点是“课标为纲，教材为本”基本与现行使用的部编版（人教版）初中语文教材保持一致。
可以分为两大块：古代诗歌和文言文。
古代诗歌部分
天津中考对古诗文的考查，范围非常明确，主要集中在七年级、八年级、九年级上册的教材中，九年级下册的内容考查相对较少,但也有涉及。
核心考查范围（按年级划分）：
七年级上册
- 《观沧海》（曹操）
- 《次北固山下》（王湾）
- 《钱塘湖春行》（白居易）
- 《天净沙·秋思》（马致远）
七年级下册
- 《木兰诗》（乐府民歌）
- 《登幽州台歌》（陈子昂）
- 《望岳》（杜甫）
- 《登飞来峰》（王安石）
- 《游山西村》（陆游）
- 《己亥杂诗（其五）》（龚自珍）
八年级上册
- 《野望》（王绩）
- 《黄鹤楼》（崔颢）
- 《使至塞上》（王维）
- 《渡荆门送别》（李白）
- 《钱塘湖春行》（白居易）（与七年级上册重复，但都是重点）
- 《饮酒（其五）》（陶渊明）
- 《春望》（杜甫）
- 《雁门太守行》（李贺）
- 《赤壁》（杜牧）
- 《渔家傲·天接云涛连晓雾》（李清照）
八年级下册
- 《关雎》（《诗经》）
- 《蒹葭》（《诗经》）
- 《式微》（《诗经》）
- 《子衿》（《诗经》）
- 《送杜少府之任蜀州》（王勃）
- 《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）
- 《石壕吏》（杜甫）
- 《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）
- 《卖炭翁》（白居易）
九年级上册
- 《行路难（其一）》（李白）
- 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
- 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）
- 《月夜忆舍弟》（杜甫）
- 《长沙过贾谊宅》（刘长卿）
- 《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）
- 《商山早行》（温庭筠）
- 《咸阳城东楼》（许浑）
- 《无题·相见时难别亦难》（李商隐）
- 《行香子·树绕村庄》（秦观）
- 《丑奴儿·书博山道中壁》（辛弃疾）
九年级下册（少量涉及）
- 《渔家傲·秋思》（范仲淹）
- 《江城子·密州出猎》（苏轼）
- 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
- 《满江红》（秋瑾）
- 《十五从军征》（《乐府诗集》）
- 《白雪歌送武判官归京》（岑参）
文言文部分
文言文的考查范围与诗歌类似，同样集中在八、九年级上册的精读篇目，考查形式包括课内文言文阅读和课外文言文阅读两部分。
核心考查范围（按年级划分）：
七年级上册
- 《论语》十二章
- 《诫子书》（诸葛亮）
七年级下册
- 《孙权劝学》（《资治通鉴》）
- 《木兰诗》（乐府民歌）（既是诗歌，也是文言文）
- 《卖油翁》（欧阳修）
- 《陋室铭》（刘禹锡）
- 《爱莲说》（周敦颐）
八年级上册
- 《三峡》（郦道元）
- 《答谢中书书》（陶弘景）
- 《记承天寺夜游》（苏轼）
- 《与朱元思书》（吴均）
- 《孟子》三章
- 《富贵不能淫》
- 《生于忧患,死于安乐》
- 《鱼我所欲也》
- 《愚公移山》（《列子》）
- 《周亚夫军细柳》（《史记》）
八年级下册
- 《桃花源记》（陶渊明）
- 《小石潭记》（柳宗元）
- 《核舟记》（魏学洢）
- 《诗经》二首
- 《关雎》
- 《蒹葭》
- 《庄子》二则
- 《北冥有鱼》
- 《庄子与惠子游于濠梁之上》
- 《虽有嘉肴》（《礼记》）
- 《大道之行也》（《礼记》）
- 《马说》（韩愈）
- 《唐诗三首》
- 《石壕吏》（杜甫）
- 《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）
- 《卖炭翁》（白居易）
九年级上册
- 《岳阳楼记》（范仲淹）
- 《醉翁亭记》（欧阳修）
- 《湖心亭看雪》（张岱）
- 《诗词三首》
- 《行路难》（李白）
- 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
- 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）
九年级下册（少量涉及）
- 《曹刿论战》（《左传》）
- 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
- 《出师表》（诸葛亮）
- 《陈涉世家》（《史记》）（通常考查重点段落）
考查形式与重点
了解了范围后，更要清楚怎么考,天津中考对古诗文的考查主要有以下几种形式：
-
默写题（填空题）
- 形式： 直接性默写、理解性默写、情境式默写。
- 重点： 考查对古诗文名句的精准记忆和理解。理解性默写是近年来的趋势，需要考生不仅会背，还要理解诗句的含义、情感和作用。
-
课内文言文阅读
- 形式： 通常选取课内重点文言文段落，设置选择题、翻译题、简答题等。
- 重点：
- 字词解释： 重点实词、虚词的含义和用法。
- 句子翻译： 关键句子的准确翻译，注意通假字、词类活用、特殊句式（判断句、倒装句、省略句）等。
- 内容理解与分析： 分析文章主旨、人物形象、作者情感、写作手法等。
-
课外文言文阅读
- 形式： 选取课外的浅易文言文，设置选择题、翻译题、简答题等。
- 重点： 考查学生的迁移能力，虽然文章没学过，但考查的知识点（实词、虚词、句子翻译、内容理解）都是课内学过的,关键在于学会运用课内知识解决课外问题。
-
古代诗歌阅读
- 形式： 选择题或简答题。
- 重点：
- 内容理解： 理解诗歌所描绘的意象、画面和主要内容。
- 情感把握： 体会作者在诗歌中表达的思想感情（如：忧国伤时、思乡怀人、建功立业、寄情山水等）。
- 赏析评价： 赏析诗歌的语言（炼字、炼句）、表达技巧（修辞、表现手法、抒情方式）、结构特点等。
备考建议
- 回归教材，地毯式复习： 以课本为根本，确保所有范围内的古诗文都至少通读3-5遍,做到滚瓜烂熟。
- 精准记忆，理解默写： 对于名句，不仅要背得流利，更要理解其背后的含义和语境,从容应对各种默写题型。
- 梳理知识，建立体系： 对文言文中的常见实词、虚词、通假字、词类活用和特殊句式进行系统梳理和归纳总结,形成自己的知识网络。
- 精做真题，掌握技巧： 反复研究近3-5年的天津中考试题，熟悉题型、难度和考查重点,总结解题方法和技巧。
- 适当拓展，触类旁通： 在掌握课内知识的基础上，可以适当阅读一些浅易的课外文言文短篇,培养语感和迁移能力。
天津中考语文古诗文的范围是稳定且明确的，只要考生紧扣教材，扎扎实实地进行复习，就一定能取得理想的成绩,祝您备考顺利！
