2025中考必考古诗有哪些变化？

需要强调的是,中考古诗文的考查范围基本稳定，每年都会在前一年的基础上进行微调，但核心篇目变化不大，2025年的考查重点，对于今天的中考生来说，依然是极其重要的参考。

以下是根据2025年全国多个省市（如北京、上海、天津、江苏、浙江等）中考语文考试说明和真题总结出的高频必考篇目，并附上备考建议。

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2025年中考高频必考古诗文清单

这个清单分为“必背核心篇目”和“重点拓展篇目”两部分，优先级依次递减。

（一）必背核心篇目（几乎是所有地区都要求掌握的）

【七年级上册】

1. 《观沧海》 - 曹操

   • 考点地位：乐府诗的代表作，豪放风格的典范，必考。
   • 核心考点：
     • 名句默写：“东临碣石，以观沧海”、“水何澹澹，山岛竦峙”、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
     • 思想情感：表现了诗人博大的胸襟、统一的抱负和豪迈的气概。
     • 表现手法：虚实结合（实景描写与想象结合）、借景抒情。

2. 《次北固山下》 - 王湾

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 考点地位：五言律诗的典范，蕴含哲理的名句。
   • 核心考点：
     • 名句默写：“海日生残夜，江春入旧年”。
     • 思想情感：旅途中的思乡之情，以及蕴含其中新旧交替的自然哲理。
     • 炼字炼句：“生”、“入”二字的妙处。

3. 《钱塘湖春行》 - 白居易

   • 考点地位：写景状物的名篇，白描手法的运用。
   • 核心考点：
     • 名句默写：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
     • 思想情感：对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。
     • 写作线索：以游踪为线索，由远及近，从高到低。

4. 《天净沙·秋思》 - 马致远

   • 考点地位：元曲小令的巅峰之作，被誉为“秋思之祖”。
   • 核心考点：
     • 名句默写：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”
     • 艺术特色：意象的叠加（前三句九个名词意象）、情景交融。

【七年级下册】

5. 《木兰诗》 - 北朝民歌

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 考点地位：乐府民歌的代表作，人物形象鲜明。
   • 核心考点：
     • 名句默写：“万里赴戎机，关山度若飞”、“朔气传金柝，寒光照铁衣”、“将军百战死，壮士十年归”、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。
     • 人物形象：木兰勤劳、善良、勇敢、不慕荣利、热爱和平的英雄形象。
     • 表现手法：详略得当（详写从军准备、战场归来、辞官还乡，略写战场生活）。

6. 《登幽州台歌》 - 陈子昂

   • 考点地位：初唐诗歌的杰作，怀才不遇的千古绝唱。
   • 核心考点：
     • 名句默写：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”
     • 思想情感：怀才不遇的苦闷、失意的悲伤，以及对宇宙人生的深刻感慨。
     • 表现手法：直抒胸臆、时空感强烈。

【八年级上册】

7. 《三峡》 - 郦道元

   • 考点地位：北魏地理学家的山水名篇，文言文阅读的重点。
   • 核心考点：
     • 名句默写：“素湍绿潭，回清倒影”、“悬泉瀑布，飞漱其间”、“林寒涧肃”、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。
     • 景物特征：抓住季节特征（春冬之景、秋景）来写景。
     • 写作顺序：先总写山势，再分写四季的水流。
     • 文言字词：“略无阙处”、“夏水襄陵”、“素湍绿潭”、“飞漱”等词的翻译和用法。

8. 《黄鹤楼》 - 崔颢

   • 考点地位：唐人七律第一，意境开阔，传说让李白搁笔。
   • 核心考点：
     • 名句默写：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。
     • 思想情感：登楼览物，抒发了诗人对故乡的思念之情。
     • 结构特点：打破常规，首联用典，气势雄浑。

9. 《使至塞上》 - 王维

   • 考点地位：边塞诗的代表作，“诗中有画”的典范。
   • 核心考点：
     • 名句默写：“大漠孤烟直，长河落日圆”。
     • 思想情感：出使边塞的孤寂、飘零之感，以及对边塞壮丽风光的赞叹。
     • 名句赏析：对“大漠孤烟直，长河落日圆”进行赏析（画面感、炼字、意境）。

10. 《渡荆门送别》 - 李白

    • 考点地位：李白出蜀时的名作，想象奇特。
    • 核心考点：
      • 名句默写：“山随平野尽，江入大荒流”、“月下飞天镜，云生结海楼”。
      • 思想情感：对祖国壮丽山河的赞美，以及离乡远行的依依惜别之情（“送别”二字是题眼）。
      • 表现手法：比喻（“月下飞天镜”）、动静结合。

【八年级下册】

11. 《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫

    • 考点地位：杜甫“诗史”的代表作，体现其忧国忧民的情怀。
    • 核心考点：
      • 名句默写：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”
      • 思想情感：由己及人，推己及人，表现了诗人忧国忧民、心系天下的博大胸怀。
      • 结构层次：秋风破屋 → 群童抱茅 → 长夜难眠 → 广厦庇寒。

12. 《白雪歌送武判官归京》 - 岑参

    • 考点地位：盛唐边塞诗的压卷之作。
    • 核心考点：
      • 名句默写：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”、“山回路转不见君，雪上空留马行处”。
      • 思想情感：对塞外奇异风光的赞美，以及与朋友分别的不舍与惆怅。
      • 艺术特色：以雪为景，以雪衬情，想象奇特，比喻新奇（“梨花开”）。

13. 《送东阳马生序（节选）》 - 宋濂

    • 考点地位：文言文阅读的绝对重点，论述学习的道理。
    • 核心考点：
      • 中心主旨：勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。
      • 对比手法：作者年轻时求学的艰难（借书、求师、食宿）与太学生条件的优越进行对比。
      • 文言字词：“致”、“假”、“走”、“趋”、“援”、“质”、“俟”等词的翻译和用法。
      • 启示：从文中获得关于学习态度和方法的启示。

【九年级上册】

14. 《岳阳楼记》 - 范仲淹

    • 考点地位：千古名篇，文言文阅读的重中之重。
    • 核心考点：
      • 名句默写：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“不以物喜，不以己悲”、“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。
      • 中心思想：表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
      • 写作手法：叙事、写景、议论、抒情相结合。
      • 文言字词：“谪”、“属”、“衔”、“浩浩汤汤”、“一碧万顷”、“岸芷汀兰”、“宠辱偕忘”等。

15. 《醉翁亭记》 - 欧阳修

    • 考点地位：山水游记的典范，“醉翁之意不在酒”的出处。
    • 核心考点：
      • 名句默写：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”、“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。
      • 中心思想：表达了作者与民同乐的政治理想和寄情山水、排遣郁闷的复杂心情。
      • 核心线索：“乐”字贯穿全文。
      • 写作特色：句式灵活多变，多用骈偶句，富有节奏感。

16. 《行路难（其一）》 - 李白

    • 考点地位：李白仕途失意时的名作，充满矛盾与希望。
    • 核心考点：
      • 名句默写：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
      • 思想情感：苦闷、彷徨与希望、自信交织的复杂情感。
      • 情感脉络：宴饮的欢乐 → 仕途的苦闷 → 希望的萌生 → 坚定的信念。

17. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

    • 考点地位：中秋词的巅峰，旷达情怀的代表。
    • 核心考点：
      • 名句默写：“但愿人长久，千里共婵娟”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
      • 思想情感：对亲人的思念之情，以及由超然物外到积极乐观的人生态度。
      • 艺术特色：将写景、议论、抒情融为一体，想象奇特，意境阔大。

【九年级下册】

18. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹

    • 考点地位：宋代豪放词的先声。
    • 核心考点：
      • 名句默写：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”、“人不寐，将军白发征夫泪”。
      • 思想情感：边关将士的思乡之情和建功立业的渴望。

19. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼

    • 考点地位：苏轼豪放词的代表作。
    • 核心考点：
      • 名句默写：“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
      • 思想情感：渴望报效国家的豪情壮志。
      • 人物形象：雄健、英武、狂放的诗人形象。

20. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

    • 考点地位：辛弃疾爱国词的代表作。
    • 核心考点：
      • 名句默写：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”、“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”
      • 思想情感：渴望驰骋沙场、建功立业的雄心壮志，以及报国无门的悲愤。
      • 结构特点：梦境与现实形成强烈对比。

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备考策略与建议

仅仅会背是远远不够的,中考的考查越来越深入，建议按以下步骤进行备考：

1. 第一步：精准默写，零失误

   • 目标：不仅要会背，还要能准确无误地写出来，特别注意易错字，如“瀚海阑干百丈冰”的“瀚”、“阑”；“长河落日圆”的“圆”常误写为“园”；“学而不思则罔”的“罔”等。
   • 方法：每天定量默写，自己批改，用红笔圈出错字，反复强化。

2. 第二步：理解内容，抓主旨

   • 目标：理解每首诗（文）写了什么景，抒了什么情，讲了什么理。
   • 方法：
     • 知人论世：了解作者生平、时代背景，读杜甫的诗，要想到他的“诗史”和忧国忧民；读李白的诗，要想到他的豪放不羁。
     • 抓关键词句：找到诗眼（如“愁”、“乐”、“醉”）、文眼（如“先忧后乐”），以及体现主旨的中心句。

3. 第三步：赏析手法，懂技巧

   • 目标：学会分析诗歌的艺术手法，这是现代文阅读和古诗鉴赏题的核心。
   • 常见手法：
     • 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
     • 表现手法：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、对比衬托、用典、比喻、拟人、夸张等。
     • 结构技巧：首尾呼应、开门见山、卒章显志等。
   • 方法：针对每一首必考诗，尝试用“本诗运用了……手法，生动形象地写出了……，表达了作者……的情感”的句式进行赏析练习。

4. 第四步：文言实词，夯基础

   • 目标：对于文言文，必须掌握重点实词、虚词的含义和用法。
   • 方法：整理出《岳阳楼记》《醉翁亭记》《送东阳马生序》等文言文中常考的实词（如“属”、“尝”、“趋”、“汤”等），制作成卡片，随时记忆。

5. 第五步：分类整理，建体系

   • 目标：将零散的知识点串联起来，形成知识网络。
   • 方法：
     • 按主题分类：如“送别诗”（《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》）、“爱国诗”（《春望》《过零丁洋》）、“思乡诗”（《天净沙·秋思》《次北固山下》）等。
     • 按作者分类：将李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等大家的代表作品放在一起，比较其风格和情感。
     • 按手法分类：将运用了相同手法的诗歌放在一起比较，如都运用了“借景抒情”的诗有哪些？各自抒发了什么情？

6. 第六步：真题演练，提能力

   • 目标：熟悉中考题型，掌握答题技巧，提高应试能力。
   • 方法：找近3-5年本地市的中考真题进行限时训练，重点练习名句默写、古诗鉴赏和文言文阅读三大板块，做完后认真对照答案，分析失分原因，总结答题规律。

2025年的中考重点篇目至今仍是核心，备考时，请务必以这份清单为基础，做到“会背、会写、会解、会析”，并通过系统性的分类整理和真题演练，将知识内化为能力，祝你中考顺利，取得优异成绩！