2025中考古诗考纲有哪些新增篇目？
经典古诗 2026年1月16日 00:27:53 99ANYc3cd6
2025年的中考古诗鉴赏,主要考察学生初步鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧和思想内容的能力，这一定位决定了考试的四个核心维度。
以下是2025年中考古诗鉴赏考纲的详细解读,包含核心考点、题型示例和备考策略。
核心考纲要求解析
考纲要求考生能够从以下四个方面对古诗词进行鉴赏：
鉴赏“形象”
“形象”指的是诗歌中创造出来的生动具体的、寄寓作者思想感情的艺术形象，它可以是：
- 人物形象：诗中塑造的抒情主人公（如《饮酒》中的陶渊明）或刻画的人物（如《卖炭翁》中的卖炭翁）。
- 景物形象：诗中描绘的景物（如《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”的开阔景象）。
- 事物形象：咏物诗中的物象（如《石灰吟》中的“石灰”，象征了坚贞不屈的品格）。
考察点：分析形象的特征、蕴含的情感、象征意义。
鉴赏“语言”
“语言”是诗歌的载体，主要考察：
- 炼字/炼词：分析某个关键字的妙处，这个字可能是动词、形容词、副词，或数词、虚词等。
- 语言风格：识别并评价诗歌的语言特点，如豪放、婉约、清新、质朴、绚丽、直白等。
- 诗眼：指一首诗中最凝练、最传神、最能体现主旨的字词。
考察点：品味语言的精妙，理解其表达效果，把握整体的语言风格。
鉴赏“表达技巧”（或“表现手法”）
“表达技巧”是诗人用来塑造形象、表达情感的手段和方法，是考察的重中之重。
- 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问、用典、互文等。
- 表现手法：
- 抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今）。
- 描写方式：动静结合、虚实结合、正侧结合、白描、细节描写、感官描写（视觉、听觉、嗅觉等）。
- 结构技巧：铺垫、伏笔、卒章显志、首尾呼应、总分总等。
- 写作角度：如视角（俯视、仰视）、顺序（由远及近、由上到下）等。
考察点：识别诗歌中运用的技巧，并分析其作用和表达效果。
鉴赏“思想内容”**是指诗歌所表现的情感、主旨和哲理。
- 情感主旨：如忧国伤时、建功报国、思乡怀人、离愁别绪、寄情山水、人生感慨、咏物言志等。
- 哲理启示：如蕴含的人生道理、自然规律等。
考察点：理解诗歌的核心思想，把握作者的情感基调，并用自己的语言进行概括。
常见题型与示例
2025年的古诗鉴赏题型通常以简答题为主，形式多样。
炼字/炼词型
提问方式：
- “某”字用得好，好在哪里？
- 请你赏析诗中“某”字的妙处。
- 诗中的“某”字能否换成“某”字？为什么？
示例：（以王湾《次北固山下》为例）
问：请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”字的妙处。
参考答案：
- 描摹景象：“阔”字生动地描绘了春潮涌涨、江面与两岸齐平、显得无比开阔的景象。
- 烘托心情：诗人通过描绘这开阔壮美的景象，烘托出自己旅途顺利、视野开阔、心胸豁达的喜悦之情。
- 炼字效果：一个“阔”字，写出了空间的广度，比“远”字更有气势，比“宽”字更显动态，境界全出。
名句赏析型
提问方式：
- 请你赏析“XXX”这句诗。
- 这句诗好在哪里？请从修辞、意境等角度进行赏析。
示例：（以杜甫《春望》为例）
问：请从修辞和情感的角度，赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
参考答案：
- 修辞手法：此句运用了移情于物（或“移情”）和对偶的修辞手法，诗人将自己的“感时”之痛和“恨别”之悲，投射到花鸟上，觉得花也在流泪，鸟也在惊心。
- 意境情感：诗人通过描绘花鸟也带“愁”的景象，渲染了悲凉凄楚的氛围，深刻地表达了诗人因国家破碎、家人离散而内心无比沉痛的感情。
表现手法型
提问方式：
- 这首诗运用了什么表现手法？请结合诗句分析。
- 作者是如何抒发自己的情感的？请简要分析。
示例：（以李白《行路难》为例）
问：这首诗中，诗人主要运用了什么表现手法来抒发内心的情感？
参考答案： 诗人主要运用了用典和象征的表现手法。
- 用典：诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了姜太公垂钓渭水和伊尹梦见自己乘船经过太阳旁边的典故，表达了诗人希望得到明主赏识、施展抱负的愿望。
- 象征：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”象征了诗人冲破重重阻力、实现远大理想的坚定信念和乐观豪迈的气概。 通过这些手法，诗人曲折而有力地抒发了自己怀才不遇的苦闷和坚信未来的豪情。
/情感主旨型
提问方式：
- 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
- 这首诗表现了怎样的主旨？
示例：（以龚自珍《己亥杂诗·其五》为例）
问：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
参考答案： 这首诗表达了诗人虽然辞官离京，但依然关心国家命运、不甘沉沦、愿为国家奉献一切的豪迈情怀和积极进取的人生态度，后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”是全诗的点睛之笔，诗人以“落红”自比，表明自己即使辞官，也要像落花一样，化作春泥，培育新花，为国效力。
备考策略与建议
- 回归教材，夯实基础：中考的古诗文篇目大多来自课本，务必将课本中要求的每一首诗都吃透，做到“能背、能默、能解、能析”。
- 构建知识体系：将常见的意象（如月亮、柳树、梧桐、杜鹃等）、表现手法、修辞手法、情感分类等，整理成知识网络，形成自己的“工具箱”。
- 精做真题，总结方法：找来近几年的中考真题（包括2025年及前后年份的），认真分析其提问方式和参考答案，总结答题的套路和术语，如“描绘了……景象，烘托了……心情，表达了……感情”。
- 规范答题，条理清晰：
- 审题要准：看清题目问的是“手法”还是“情感”，是“炼字”还是“全篇”。
- 观点要明：开头直接点明你的看法，如“此句运用了借景抒情的写法”。
- 分析要透：结合诗句具体分析，做到“观点+诗句+分析”。
- 逻辑要清：分点作答，使用“其次、或“第一、第二”等词语，使答案层次分明。
- 注重积累，培养语感：在课余时间多读一些优秀的古诗词，不必刻意去背，重在感受其意境、语言和情感，培养对古典文学的审美能力。
2025年的中考古诗鉴赏考纲强调的是一种“鉴赏能力”，而非死记硬背，考生需要在理解诗歌的基础上，学会运用专业的术语和方法，条理清晰地表达自己的见解，希望这份详细的解读能对你的备考有所帮助！
