古诗词鉴赏考点PPT，核心考点有哪些？
经典古诗 2026年1月15日 11:39:19 99ANYc3cd6
古诗词鉴赏考点专题PPT
幻灯片 1：封面页
- 古诗词鉴赏考点全攻略
- 提分技巧与真题解析
- 图片： 一幅古典水墨画，如山水、仕女或书法作品作为背景。
- 信息： 主讲人：XXX / 日期：XXXX年XX月
幻灯片 2：目录页
- 目录
- 考情分析： 考什么？怎么考？
- 炼字炼句 —— 品味精妙的语言艺术
- 意象意境 —— 感受诗画交融的审美空间
- 表达技巧 —— 解构诗人的匠心独运
- 思想情感 —— 探寻诗人的内心世界
- 风格流派 —— 把握时代的脉搏与个性
- 答题策略： 规范答题，步步为营
- 实战演练： 真题巩固，能力提升
第一部分：考情分析
幻灯片 3：考情分析 (1) - 考什么？
- 考情分析：考点透视
- 考查核心： 阅读理解、审美鉴赏、分析评价、文化传承。
- 考查形式：
- 选择题： 考查对词句、意象、情感、手法的理解判断。
- 简答题/分析题： 考查对诗歌内容的全面理解和深度分析。
- 考查范围： 课内重点篇目 + 课外经典诗词（以唐宋诗词为主）。
- 配图： 一个简单的图表,展示选择题和简答题的分值占比。
幻灯片 4：考情分析 (2) - 怎么考？
- 考情分析：题型示例
- 展示1-2道典型的中高考真题。
- 例1（选择题）： 对某句诗的赏析,错误的一项是？
- 例2（简答题）： 这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
- 目的： 让学生直观感受考题形式,明确学习目标。
第二部分：核心考点详解
幻灯片 5：考点一：炼字炼句
- 考点一：炼字炼句 —— “诗眼”所在，一字千金
- 核心概念：
- 炼字： 动词、形容词、副词、数词、叠词。
- 炼句： 名句、哲理句、主旨句。
- 鉴赏角度：
- 修辞效果： 比喻、拟人、夸张等是否生动形象？
- 表现手法： 是否有化用典故、虚实结合？
- 情感表达： 该字/句如何体现作者的情感？
- 意境营造： 该字/句如何构建诗歌的意境？
- 经典案例：
- “春风又绿江南岸” —— “绿”字的动态感与色彩感。
- “僧敲月下门” —— “敲”与“推”的推敲,以声衬静。
- “红杏枝头春意闹” —— “闹”字的通感手法,赋予春意以生命。
幻灯片 6：考点二：意象意境
- 考点二：意象意境 —— 诗中有画，画中有诗
- 核心概念：
- 意象： 融合了诗人主观情感的客观物象。（例：月亮、柳树、杜鹃、梧桐）
- 意境： 由意象组合而成的艺术境界和情调氛围。（例：雄浑壮阔、恬淡自然、孤寂冷清）
- 常见意象及其象征意义（图表形式）： | 意象 | 象征意义 | 相关诗句 | | :--- | :--- | :--- | | 月亮 | 思乡、怀人、孤寂 | 举头望明月，低头思故乡 | | 柳树 | 离别、留恋 | 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 | | 杜鹃 | 悲苦、哀怨、思归 | 杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲 | | 梧桐 | 凄凉、愁苦 | 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 |
- 答题模板： 本诗通过描绘了……（意象）等意象，营造了……（意境特点）的氛围，表达了作者……（情感）。
幻灯片 7：考点三：表达技巧
- 考点三：表达技巧 —— 诗人的“十八般武艺”
- 分类讲解（使用图标辅助记忆）：
- 修辞手法：
比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问、双关。
- 表达方式：
- 描写： 正面/侧面，动/静，虚/实，远/近,视听嗅触觉。
- 抒情： 直抒胸臆 vs. 间接抒情（借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今）。
- 议论： 点明主旨,深化主题。
- 表现手法（结构技巧）：
起承转合、铺垫、伏笔、卒章显志、以小见大、对比衬托、卒章显志。
（图片来源网络，侵删）
- 修辞手法：
- 案例： 《望庐山瀑布》中的夸张与比喻；《泊船瓜洲》中的借景抒情。
幻灯片 8：考点四：思想情感
- 考点四：思想情感 —— 探寻诗人的“心电图”
- 常见情感类型（分类列举）：
- 离别思乡： 游子思乡、羁旅愁思、送别友人。
- 咏史怀古： 感慨兴衰、怀才不遇、借古讽今。
- 山水田园： 热爱自然、向往宁静、恬淡闲适。
- 边塞征战： 渴望建功、艰苦生活、厌恶战争。
- 咏物言志： 托物言志、洁身自好、志向高远。
- 人生感慨： 时光流逝、人生苦短、乐观旷达。
- 答题要点：
- 标题是诗歌的眼睛,常点明题材和情感。
- 看作者： 知人论世,了解作者生平和风格。
- 看意象： 意象是情感的载体。
- 看关键词： 抓住诗中直接抒情的词句。
幻灯片 9：考点五：风格流派
- 考点五：风格流派 —— 时代的烙印与个性的张扬
- 主要流派与代表诗人（图文并茂）：
- 现实主义： （杜甫、白居易）关注现实，语言平实，反映社会。
- 风格： 沉郁顿挫、朴实无华。
- 浪漫主义： （李白、李贺）想象奇特，感情奔放。
- 风格： 豪放飘逸、雄奇壮丽。
- 山水田园派： （王维、孟浩然）寄情山水，意境悠远。
- 风格： 诗中有画、恬淡自然。
- 豪放派： （苏轼、辛弃疾）气势磅礴，意境开阔。
- 风格： 气势恢宏、奔放洒脱。
- 婉约派： （李清照、柳永）题材狭窄，语言清丽。
- 风格： 婉约含蓄、缠绵悱恻。
- 现实主义： （杜甫、白居易）关注现实，语言平实，反映社会。
第三部分：答题策略与实战
幻灯片 10：答题策略：规范答题，步步为营
- 答题策略：从“读懂”到“答对”
- 第一步：读——通读全诗，把握大意
、作者、注释、诗中关键词。
- 第二步：析——抓住考点，精准分析
判断题型（炼字？意象？手法？情感？）,锁定考点。
- 第三步：联——联系知识，组织语言
联系相关的意象、手法、情感知识库。
- 第四步：答——规范作答，条理清晰
- 公式化答题：
- 炼字： 该字字义 + 手法 + 写出了……内容/意境 + 表达了……情感。
- 手法： 点明手法 + 结合诗句分析 + 分析效果（情感/意境）。
- 情感： 总述情感 + 结合具体诗句分析。
- 要求： 观点明确，论据充分，逻辑清晰,语言专业。
- 公式化答题：
幻灯片 11：实战演练 (1) - 真题精讲
- 实战演练：真题精讲
- 选一首经典诗词，如李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
- 【原词呈现】
- 【题目】
- “绿肥红瘦”历来为人称道,请赏析其妙处。
- 全词表达了词人怎样的心情？
- 【解题思路与答案展示】
- 问题1：
- 思路： 炼字题，从字义、手法（借代、对比）、意境、情感入手。
- 答案： “绿”代指叶，“红”代指花，“肥”写出了雨后叶子茂盛的景象，“瘦”写出了花儿凋零的形态，这里运用了借代和对比的手法，生动形象地描绘了暮春时节叶盛花残的景象，暗示了春天将逝,表达了词人对美好事物逝去的惋惜之情。
- 问题2：
- 思路： 情感题，抓住“试问卷帘人”和“却道海棠依旧”的对话，以及“知否，知否”的追问。
- 答案： 表达了词人因暮春花落而产生的伤春惜春之情,以及因丈夫赵明诚不在身边而感到的孤寂与闺中闲愁。
- 问题1：
幻灯片 12：实战演练 (2) - 能力提升
- 实战演练：能力提升
- 选择一首稍难或角度新颖的课外诗
- 【原诗呈现】
- 【开放性问题】
- 请从“景”与“情”的关系角度,赏析这首诗。
- 这首诗在构思上有什么特点？请谈谈你的理解。
- 【答题引导】
引导学生运用所学知识，从不同角度进行个性化、有深度的分析,鼓励多角度思考。
（图片来源网络，侵删）
幻灯片 13：总结回顾
- 总结回顾
- 用思维导图或关键词形式，回顾五大考点及其核心要点。
- 炼字炼句： 字义、手法、意境、情感。
- 意象意境： 意象库、意境特点、情景关系。
- 表达技巧： 修辞、方式、结构。
- 思想情感： 类型、判断方法。
- 风格流派： 代表人物、风格特点。
- 答题策略： 读、析、联、答。
幻灯片 14：Q&A / 感谢页
- Q&A / 感谢聆听
- “腹有诗书气自华”，愿大家爱上古诗词,在鉴赏中提升自我！
- 感谢观看！
- 图片： 一幅宁静的山水画或书法作品。
使用建议：
- 图文并茂： 每页PPT都应配有与内容相关的古典图片、书法作品或意境图,增强美感。
- 动画简洁： 使用简单的出现、擦除等动画效果,避免分散学生注意力。
- 互动提问： 在讲解每个考点时，可以插入一些小问题，与学生互动,活跃课堂气氛。
- 突出重点： 对核心概念、答题公式等使用加粗、变色、方框等方式进行视觉强化。
- 案例鲜活： 选择的案例最好是学生熟悉的名篇，或者最新、最典型的考题,更具说服力。
