中考古诗字词赏析，如何抓住得分关键？

核心心法：字不离词，词不离句，句不离篇

这是所有赏析技巧的总纲,任何一个字、词都不是孤立存在的，它的意义、情感和作用，都必须在具体的诗句和全诗的意境中去理解和把握。

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中考字词赏析四步法

这套方法可以帮你快速、全面地组织答案，拿到高分。

第一步：明义——解释字词在诗中的含义

这是基础,你需要做的不是翻字典，而是解释这个字词在当前诗句中的具体意思，这包括：

1. 本义与引申义：字词最原始的意思是什么？在诗中用了它的引申义或比喻义吗？
2. 词性活用：名词活用为动词？形容词活用为名词？动词的使动、意动用法？
3. 特殊语法：是否是倒装句（如“七八个星天外”）？是否是省略句？

【示例】

• 诗句：王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”

  • 赏析第一步：“绿”字在这里是词性活用，是形容词的使动用法，它不是指“绿色的”，而是“使……变绿”，春风拂过，让江南的岸边都呈现出一片生机勃勃的绿色。

• 诗句：杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 赏析第一步：“溅”和“惊”在这里是动词的使动用法，不是花在溅泪，而是“感时”这个动作使得“花”也像在流泪；不是鸟在惊心，而是“恨别”这个动作使得“鸟”也感到心惊。

第二步：绘景——描绘诗句展现的画面或意境

在理解字词含义的基础上,展开想象，用生动的语言描绘出这个字词所营造出的画面、场景或氛围，这一步是“析”的体现，也是得分的关键。

【示例】

• 诗句：王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”

  • 赏析第二步：一个“绿”字，立刻在我们眼前展开了一幅生机盎然的画卷：春风吹拂，大地回暖，小草偷偷地从土里钻出来，柳枝抽出了嫩芽，田野里一片新绿，充满了生命的活力和希望。

• 诗句：马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦”

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 赏析第二步：“枯”、“老”、“昏”三个字，共同描绘了一幅萧瑟、凄凉的黄昏景象：干枯的藤蔓缠绕着苍老的古树，几只乌鸦在黄昏的暮色中哀鸣，整个画面毫无生气，奠定了全诗悲凉的感情基调。

第三步：悟情——分析字词蕴含的思想感情

这是赏析的升华,分析这个字词背后所蕴含的诗人情感、诗歌主旨，这个字词是如何帮助诗人表达他的喜怒哀乐、志向哲理的？

【示例】

• 诗句：王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”

  • 赏析第三步：这个“绿”字，不仅描绘了春景，更蕴含了诗人对故乡的深切思念，看到江南春意盎然，而自己却归心似箭，离家尚远，这美好的春景反而勾起了他更强烈的思乡之情。

• 诗句：李白《早发白帝城》“千里江陵一日还”

  • 赏析第三步：“一日还”的“还”字，生动地表达了诗人遇赦东归时无比轻快、喜悦的心情，三峡水流湍急，行程千里，却仿佛一天就能回到江陵，这种夸张的写法，恰恰是诗人心情极度舒畅的体现。

第四步：赏法——品味字词的妙处（炼字、修辞等）

这是最高层次的分析,也是区分普通答案和优秀答案的关键，你需要指出这个字词运用了什么写作技巧，并分析其艺术效果。

常见的技巧有：

• 炼字：这是最常考的，思考为什么用这个字，而不用另一个字（换词比较法）。
• 修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、借代等。
• 表现手法：动静结合、虚实结合、以乐景写哀情、以小见大等。

【示例】

• 诗句：王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”

  • 赏析第四步：这是炼字的典范，诗人曾用过“到”、“过”、“入”、“满”等十几个字，最终定为“绿”。“绿”字是形容词的使动用法，化抽象为具体，化无形为有形，将春风带来的变化过程和结果生动、形象地描绘了出来，极具画面感和动态美，比其他字都高明得多。

• 诗句：贺知章《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”

  • 赏析第四步：这句诗运用了比喻的修辞手法，将无形的“春风”比作有形的“剪刀”，把春风比作一位能工巧匠，裁剪出柳树的细叶，这个比喻新奇、贴切，不仅写出了柳叶的精致，更赞美了春天的创造力，充满了童趣和想象力。

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综合范例：运用四步法赏析“推敲”典故

诗句：贾岛《题李凝幽居》“鸟宿池边树，僧敲月下门”

【赏析示范】

1. 明义：“敲”字是动词，指用手指或器具击打，在这里是“敲门”的意思。

2. 绘景：“敲”字描绘了一幅静谧的月夜图：月光皎洁，一位僧人（诗人自己）在深夜拜访友人李凝，来到他的居所前，四周万籁俱寂，只有池边的树上栖息着鸟儿，一个“敲”的动作，打破了这份宁静，让画面瞬间生动起来。

3. 悟情：“敲”字不仅写出了动作，更烘托了环境的幽静，正因为环境太安静，敲”门的声音才显得格外清晰，才能惊动树上的宿鸟，这种“以动衬静”的手法，反衬出李凝居所的僻静和诗人内心的平和，也体现了诗人不请自来、不扰主人的谦逊。

4. 赏法：这个“敲”字是炼字的千古佳话，诗人曾考虑用“推”字，但“推”字显得过于随意，动作幅度大，可能会惊扰到鸟，也显得不够礼貌，而“敲”字，动作轻缓，有礼貌，更重要的是，“敲”的声音与“宿”鸟形成了动静对比，极大地增强了诗歌的意境美和音律感。“敲”字无论从意境营造、情感表达还是艺术效果上，都远胜于“推”字。

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考场答题模板（万能公式）

遇到赏析题,可以套用这个公式，确保要点齐全，逻辑清晰。

“该字/词在诗中是……（明义），它生动地描绘了……（绘景），抒发了诗人……（悟情）的情感。/它运用了……（赏法：修辞/手法），具有……（艺术效果）的作用。

【实战演练】 赏析李清照《如梦令》中“知否，知否？应是绿肥红瘦”的“肥”和“瘦”。

参考答案：

（套用模板）

“肥”和“瘦”二字，在诗中是形容词的活用（明义），用来形容“叶”和“花”，它们生动地描绘了雨后海棠的景象：经过一夜风雨，绿叶显得更加饱满、丰盈，而红花却变得稀疏、凋零（绘景），这看似写景，实则抒发了诗人对春光易逝、红颜易老的感伤之情（悟情），这里运用了拟人的修辞手法（赏法），将叶和花赋予了人的体态特征，新颖别致，对比强烈，极具画面感和感染力，将惜春、伤春之情表达得淋漓尽致（艺术效果）。

备考建议

1. 积累高频字词：重点关注动词（“看”、“望”、“听”、“敲”、“弄”）、形容词（“绿”、“红”、“肥”、“瘦”、“孤”、“寒”）、副词（“尽”、“自”、“独”、“又”）等。
2. 分类整理：把学过的赏析过的字词按情感（思乡、送别、豪迈、愁苦等）或手法（炼字、比喻、拟人等）进行分类整理，便于复习。
3. 多做真题：反复练习历年中考真题，对照参考答案，学习其答题思路和语言组织方式。
4. 培养语感：多读多背古诗，用心去感受每一个字的魅力，形成对古诗语言的直觉。

希望这套“四步法”能帮助你攻克古诗赏析的难关，在中考中取得优异的成绩！