2025中考语文古诗考什么？重点难点有哪些？

经典古诗 2026年1月13日 16:20:28 99ANYc3cd6 1 0

2025年的中考，因为受到新冠疫情的影响，各地考试时间不一，但整体来看，古诗文阅读的考查方向和核心考点与往年一脉相承，并更加突出对传统文化素养和实际应用能力的考察。

2025年中考古诗考查核心特点

课内外结合，注重迁移能力：不再局限于课内学过的诗句，而是常常给出课内诗句，要求考生理解其意境、手法,并应用到对课外诗歌的赏析中。
强化情境理解，弱化死记硬背：题目设置更倾向于在具体的“情境”中考查对诗歌的理解，结合诗人的生平经历、诗歌的创作背景、或者诗中描绘的具体画面来设问。
聚焦核心意象与情感：考查重点依然是诗歌中常见的意象（如月亮、柳树、落花、鸿雁等）所蕴含的特定情感，以及诗人通过这些意象所要表达的核心思想（思乡、怀人、爱国、豁达、感时伤世等）。
对表现手法的考查更细致：不仅考查比喻、拟人、夸张等常见手法，还要求考生能准确判断并分析借景抒情、托物言志、用典、虚实结合、动静结合等更具文学性的手法及其表达效果。
文化内涵的渗透：越来越多的题目将诗歌与中华传统节日、节气、习俗、历史典故等文化背景联系起来,考查学生的文化积淀。

以下是中考古诗考查的几大核心考点,并结合2025年各地中考的典型题型进行解析。

这是最基础也是最重要的考点，要求考生理解诗歌写了什么,表达了诗人怎样的思想感情。

设问方式：

解题思路：

抓“诗眼”和关键词：寻找诗中直接抒情的词语，如“愁”、“恨”、“喜”、“乐”、“伤”等。
分析意象：理解诗歌中典型意象的象征意义。
- 月亮：思乡、怀人。
- 柳树：离别、思念（“柳”谐音“留”）。
- 落花/落叶：时光流逝、生命凋零、身世飘零。
- 鸿雁/鱼雁：书信、音信。
- 杜鹃（子规）：悲苦、哀怨、思归。
知人论世：了解诗人的生平经历和写作背景，李白多豪放飘逸，杜甫多沉郁顿挫,李煜的词多亡国之痛。
结合诗句：一定要用诗中的具体内容来支撑你的观点,不能空谈情感。

【2025年中考模拟题示例】

《次北固山下》（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

问题：尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”抒发了诗人怎样的情感？是如何抒发的？

解析：

情感：抒发了诗人深切的思乡之情。
手法：诗人运用了设问和用典的手法，以“乡书何处达”的问句引出下文，显得一唱三叹，情感更加浓烈。“归雁”是古代诗歌中经典的思乡意象，诗人希望北归的大雁能将自己的家书捎回洛阳，含蓄而深沉地表达了身在旅途、思念故乡的愁绪。

“意象”是诗中寄托了诗人情感的具体物象，“意境”是诗人通过意象组合所营造出的艺术氛围和境界。

设问方式：

解题思路：

【2025年中考模拟题示例】

《天净沙·秋思》（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

问题：这首小令前三句描绘了哪些意象？营造了怎样的意境？

解析：

意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。
意境：前三句用九个名词意象，勾勒出一幅萧瑟、凄凉、孤独的深秋晚景图，枯藤、老树、昏鸦是衰败的景象；古道、西风、瘦马是旅途的艰辛；而小桥流水人家则是温馨的景象，但诗人作为“断肠人”，看到别人的团圆更衬托出自己的孤独，形成了强烈的对比,极大地烘托了天涯游子的悲凉心境。

对诗中关键字的品味和对修辞手法的辨析,是考查学生语言敏感度和鉴赏能力的重要方式。

设问方式：

解题思路：

炼字：
1. 解释该字在句中的含义（本义和引申义）。
2. 分析该字使用的修辞手法（如拟人、比喻）或表现手法（如动静结合、以动衬静）。
3. 展开想象,描绘该字所呈现的景象。
4. 点出该字在营造意境、表达情感方面的作用。
- 公式：字义 + 手法 + 画面 + 情感/意境。
修辞：
1. 明确指出修辞手法。
2. 分析该手法是如何将抽象事物具体化,或将普通事物生动化的。
3. 阐述其表达效果（如：使形象更鲜明，情感更强烈，语言更富有感染力等）。