南京中考语文考古诗吗？

南京中考语文不直接考古诗“默写”，但会间接考查与古诗相关的“理解与运用”能力。

下面为您详细解释一下：

明确的“不考”项：古诗名句默写

与很多省市的中考不同，南京中考语文试卷没有单独的“古诗文名句默写”题型，也就是说，试卷上不会出现“根据上下文填写诗句”、“写出描写月亮的诗句”这类直接考察背诵和记忆的题目。

这一点在南京的教育圈内是明确的，老师们在备考时也会特别强调,让学生不必在这方面花费过多精力去死记硬背。

真正的“考”点：古诗文的综合阅读理解

虽然不考默写，但古诗文（包括古诗和古文）的阅读理解是南京中考语文的绝对重点和必考内容，分值占比很高（通常在15-20分左右），这部分主要考查的是学生的深层理解能力,而不是单纯的记忆能力。

古诗文的考查通常体现在以下题型中：

文言文阅读（必考）

这部分会选取一篇课内或课外的浅易文言文，设置4-5个选择题或简答题,考点包括：

• 字词解释： 解释重点实词、虚词的含义。
• 句子翻译： 将关键句子翻译成现代汉语。
• 内容理解与分析：
  • 理解文章的基本内容。
  • 分析人物形象、事件经过或作者观点。
  • 进行概括、评价或探究。
  • （重要） 有时会要求结合文章内容,联系现实生活谈启示或看法。

古诗词阅读（必考）

这部分会选取一首课内或课外的古诗词，设置2-3个简答题，这是对古诗理解的直接考查，也是“考古诗”的核心形式,考点通常包括：

• 内容理解：
  • 理解诗词所描绘的意象、画面和主要内容。
  • 把握诗词的情感基调和主旨思想（如：思乡、爱国、离愁、喜悦、豪迈等）。
• 语言赏析：
  • 赏析关键词语的妙处（炼字）。
  • 赏赏关键句子的表达效果。
  • 分析诗词运用的修辞手法（比喻、拟人、夸张、用典等）及其作用。
• 情感与主旨探究：
  • 分析作者在诗词中蕴含的思想感情。
  • 理解诗词的哲理或象征意义。
• 写作手法分析：

  分析诗词的写作技巧，如：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、对比衬托等。

总结与备考建议

南京中考语文不考古诗的“死记硬背”（默写），但非常重视古诗的“活学活用”（理解、分析、鉴赏），它考察的是学生是否真正读懂了诗歌，能否用自己的语言去分析诗歌的内涵、情感和艺术手法。

给考生的备考建议：

1. 摒弃死记硬背： 不要再花大量时间去默写整首诗,这性价比极低。
2. 重在理解分析： 备考的核心是“读懂”，对于每一首学过的古诗，都要能回答出以下几个问题：
   • 这首诗写了什么？（内容、意象）
   • 作者想表达什么情感？（主旨、情感）
   • 他是怎么写的？（语言、手法、技巧）
   • 哪个词/句写得最好？为什么？（赏析）
3. 回归课本，吃透经典： 课本中的古诗是考试的根本来源，要确保对课本上的每一首古诗都了如指掌,能够熟练分析其考点。
4. 多做阅读练习： 通过做历年的南京中考真题和模拟题，熟悉古诗词阅读的题型和答题思路、术语规范（如“炼字”、“意境”、“借景抒情”等）。
5. 学会规范答题： 简答题的回答要条理清晰，观点明确，最好能结合诗句进行分析，做到“观点+文本分析”。

南京中考对古诗的考查方式更灵活，也更考验学生的语文素养，只要转变备考思路，从“背诗”转向“读诗”,就能在考试中取得好成绩。