中考古诗模拟题，如何高效备考拿高分？
经典古诗 2026年1月13日 08:21:59 99ANYc3cd6
2025年语文中考模拟试卷（古诗专项）
考试时间： 45分钟 满分： 50分
积累与运用（共20分）
（一）选择题（每小题2分，共10分）
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下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 莅临（lì） 粗犷（guǎng） 憔悴（cuì） 锲而不舍（qì） B. 殷红（yān） 伫立（zhù） 褴褛（lǚ） 忍俊不禁（jīn） C. 亘古（gèng） 慰藉（jí） 拮据（jū） 惟妙惟肖（xiào） D. 簌簌（sù） 拜谒（yè） 骈进（bìng） 恪尽职守（kè）
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 旁鹜 诘难 言不及义 断章取义 B. 潮讯 惊骇 轻而易举 形销骨立 C. 恣睢 箴言 自暴自弃 矫揉造作 D. 妖娆 濡养 走头无路 疲惫不堪
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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 这座博物馆的设计别出心裁，让人一走进去就感到耳目一新。 B. 为了迎接中考，同学们都在争分夺秒地复习，教室里呈现出一片欣欣向荣的景象。 C. 这篇文章语言优美，构思巧妙，在众多参赛作品中鹤立鸡群。 D. 他做事认真负责，一丝不苟,从不敷衍了事。
（图片来源网络，侵删） -
下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “唐宋八大家”是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。 B. “豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁，“花甲”指六十岁。 C. “社稷”原指君主祈求丰年丰收的祭坛，后成为国家的代称。 D. “更”是古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“夜阑卧听风吹雨”中的“夜阑”指夜深。
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对《山坡羊·潼关怀古》的赏析，不恰当的一项是（ ）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路，望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。 A. “聚”和“怒”二字，将静态的群山和咆哮的黄河写得极具动态感，仿佛山河在为历史兴衰而激动。 B. “意踌躇”生动地表现了作者在潼关关道上，面对历史遗迹，心潮澎湃，思绪万千的状态。 C. “宫阙万间都做了土”一句，直接抒发了作者对昔日繁华的无限怀念和对今朝衰败的无限感伤。 D. 兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲的点睛之笔，揭示了无论朝代如何更迭,受苦受难的始终是百姓的深刻主题。
（二）名句默写（每空1分，共10分）
- 根据要求填写空缺部分。 （1）长风破浪会有时，____。（李白《行路难》） （2）____，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）无可奈何花落去，____。（晏殊《浣溪沙》） （4）____，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）在《岳阳楼记》中，范仲淹用“____，____”来表达忧国忧民的情怀，超越了个人悲喜。 （6）爱国是中华民族的永恒主题，陆游在《游山西村》中用“____，____”表达对家乡和国家的热爱；文天祥在《过零丁洋》中用“____，____”抒发了为国捐躯、视死如归的豪情壮志。
古诗词阅读（共15分）
（一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（共5分）
次北固山下 （唐）王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
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颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述。（2分）
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颈联“海日生残夜，江春入旧年”被后人赞为“妙绝千古”，请简要分析其妙处。（3分）
（二）阅读下面这首词，完成9-11题。（共10分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 （南宋）辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
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这首词从“看剑”“闻角”到“分炙”“点兵”，描绘了军中生活的哪些场景？请简要概括。（3分）
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词中“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了词人怎样的理想？（3分）
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结尾一句“可怜白发生！”蕴含了词人怎样的情感？请结合全词简要分析。（4分）
综合性学习（共15分）
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学校正在开展“古诗中的家国情怀”主题活动,请你参与并完成以下任务。
（1）【任务一：分类整理】请将下列诗句按“爱国忧民”和“思乡怀人”两类进行归类。（4分） A. 国破山河在，城春草木深。（杜甫） B. 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫） C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥） D. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢）
“爱国忧民”类：__（填字母序号） “思乡怀人”类：__（填字母序号）
（2）【任务二：故事新编】请从下面给出的古诗中任选一首，发挥想象，用现代汉语扩写成一个200字左右的小故事。（6分） A. 杜甫《春望》 B. 李白《静夜思》 C. 张继《枫桥夜泊》
（3）【任务三：精神传承】“家国情怀”是中华民族精神的核心，作为新时代的青少年，你认为我们应该如何传承这种精神？请结合自身实际，谈谈你的看法。（5分）
参考答案与解析
积累与运用（共20分）
（一）选择题（每小题2分，共10分）
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B
- 解析： A项中“锲”应读qiè；C项中“亘”应读gèn，“藉”应读jiè；D项中“骈”应读pián,故选B。
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C
- 解析： A项中“旁鹜”应为“旁骛”；B项中“潮讯”应为“潮汛”；D项中“走头无路”应为“走投无路”,故选C。
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B
- 解析： B项中“欣欣向荣”形容草木茂盛，也比喻事业蓬勃发展，用来形容同学们复习的场景不恰当，属于对象误用，A、C、D三项使用均恰当。
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C
- 解析： “社”指土地神，“稷”指谷神，古代君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要祭祀土地神和谷神。“社稷”后来便成为国家的代称,C项表述错误。
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C
- 解析： C项分析有误。“宫阙万间都做了土”一句，并非表达对昔日繁华的怀念，而是通过强烈的今昔对比，揭示无论曾经多么辉煌，最终都会化为历史的尘埃，为下文“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的结论做铺垫,抒发的是一种历史的沧桑感和对百姓命运的深切同情。
（二）名句默写（每空1分，共10分）
（1）直挂云帆济沧海 （2）忽如一夜春风来 （3）似曾相识燕归来 （4）浊酒一杯家万里 （5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门；人生自古谁无死，留取丹心照汗青
古诗词阅读（共15分）
（一）
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（2分）
- 答案： 潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船，一叶高帆悬挂在船头，显得平展、安稳、顺遂。
- 解析： 此题考查对诗歌画面的想象和描述能力，需抓住“潮平”、“两岸阔”、“风正”、“一帆悬”这几个关键词，并将其串联成一幅完整、生动的画面。
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（3分）
- 答案： ①炼字精妙：“生”和“入”二字用得极好，将“海日”和“江春”拟人化，赋予它们主动、新生的力量，生动形象。②哲理深刻：描写了海日冲破残夜、江春闯入旧年的自然景象，蕴含着新事物必将取代旧事物、光明必将驱散黑暗的深刻哲理，给人以积极向上的力量。③对仗工整，意境开阔,写景中又包含着一种时序交替的理趣。
- 解析： 此题考查对诗歌炼字和哲理的理解，可从炼字手法、哲理内涵、意境营造等角度进行分析。
（二）
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（3分）
- 答案： ①军营生活（吹角连营）；②将士欢聚（分麾下炙）；③战前阅兵（沙场点兵）。
- 解析： 此题考查对诗歌内容的概括能力，需要从词中提取关键信息,并将其归纳为几个典型的场景。
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（3分）
- 答案： 表达了词人渴望驰骋沙场，收复失地，完成统一大业，建立不朽功勋,赢得身后英名的远大理想和抱负。
- 解析： 此题考查对诗歌主旨的理解,这两句词直接点明了词人的政治理想和人生追求。
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（4分）
- 答案： 这句词蕴含了词人极度悲愤和沉痛的情感，词人从醉梦中的雄壮军营和激烈的战斗场面中回到现实，发现镜中已是白发苍苍，壮志未酬，光阴已逝，这种理想与现实的巨大反差，使得前面的所有豪情壮志都化为了泡影，抒发了英雄失路、报国无门的无限悲愤和无奈。
- 解析： 此题考查对诗歌情感的理解和分析能力，需要结合全词，特别是上阕的豪情壮志与下阕的现实处境进行对比分析,体会词人情感的巨大落差和深沉内涵。
综合性学习（共15分）
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（1）（4分）
- “爱国忧民”类：A、C
- “思乡怀人”类：B、D
- 解析： A项写国都沦陷的景象，C项表明为国捐死的决心，均属爱国忧民，B项写家书珍贵，D项写黄昏时分思念故乡,均属思乡怀人。
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（2）（6分）
- 评分标准：
- 能准确理解所选诗歌的意境和情感（2分）。
- 能展开合理的想象，故事情节完整、生动（3分）。
- 语言通顺，符合现代汉语表达习惯（1分）。
- 示例（选《枫桥夜泊》）： 深秋的夜晚，一位失意的诗人停泊在枫桥边，秋霜浸染了天地，寒山寺的钟声在夜色中悠远回荡，一声声，敲打在诗人漂泊的心上，江上渔火点点，像星星闪烁，却无法驱散他内心的孤寂与忧愁，诗人望着愁眠的江水和寂静的枫桥，满怀愁绪,久久无法入眠。
- 评分标准：
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（3）（5分）
- 评分标准：
- 观点明确，能认识到家国情怀在当代的意义（2分）。
- 能结合自身实际，提出具体可行的做法（2分）。
- 语言流畅，逻辑清晰（1分）。
- 示例： 作为新时代的青少年，传承家国情怀首先要将其内化于心，我们要通过学习历史和文化，了解祖国的辉煌与苦难，从而产生深厚的民族自豪感和责任感，更重要的是要外化于行，从身边的小事做起：努力学习科学文化知识，将来为祖国的科技发展贡献力量；积极参加社会公益活动，服务社会，关爱他人；在日常生活中维护国家形象，传播正能量，只有将个人的成长与祖国的发展紧密相连,才能真正将这份伟大的精神传承下去。
- 评分标准：
