人教版中考古诗默写题有何备考技巧？

核心考点梳理（按教材册次分类）

以下是中考最常考的篇目,请务必重点掌握。

七年级上册

1. 《观沧海》曹操

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心考点： 描绘大海吞吐日月、包蕴星辰的壮丽景象,表现作者博大胸怀和统一天下的雄心壮志。
   • 名句默写：
     • 描写实景的句子：水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂。
     • 描写想象的句子，最能体现诗人胸襟：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

2. 《次北固山下》王湾

   • 核心考点： 表达思乡之情,蕴含新生哲理。
   • 名句默写：
     • 富有哲理，说明新事物必将取代旧事物，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量的句子：海日生残夜，江春入旧年。
     • 抒发思乡之情的句子，且被称为“千古名句”：乡书何处达？归雁洛阳边。

3. 《钱塘湖春行》白居易

   • 核心考点： 描绘西湖早春的勃勃生机,表达诗人的喜悦和热爱之情。
   • 名句默写：
     • 描写早春莺燕活动的句子，从动物角度写春的活力：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
     • 描写早春花草，体现春的生机与美的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
     • 点明游览地点和总体感受的句子：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4. 《天净沙·秋思》马致远

   • 核心考点： 纯用白描手法，营造萧瑟凄清的意境,表达游子的羁旅之愁。
   • 名句默写：
     • 全篇的“文眼”，点明主旨，道尽游子辛酸的句子：夕阳西下，断肠人在天涯。
     • 列举九个意象，渲染悲凉气氛的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

七年级下册

1. 《木兰诗》（乐府民歌）

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心考点： 木兰的巾帼英雄形象，勤劳、孝顺、勇敢、淡泊名利。
   • 名句默写：
     • 描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子：万里赴戎机，关山度若飞。
     • 描写战争旷久、激烈悲壮的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。
     • 表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子：策勋十二转，赏赐百千强。
     • 表现木兰不慕荣华、甘过平凡生活的句子：愿驰千里足，送儿还故乡。 / 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
     • 用比喻赞美木兰的机智与智慧：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

2. 《登幽州台歌》陈子昂

   • 核心考点： 抒发怀才不遇的孤独、苦闷和悲愤之情。
   • 名句默写：
     • 表现诗人独立于天地之间，孤独寂寞的千古名句：前不见古人，后不见来者。
     • 表达诗人生不逢时的苦闷和悲怆的句子：念天地之悠悠，独怆然而涕下！

3. 《望岳》杜甫

   • 核心考点： 泰山的雄伟壮丽和诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
   • 名句默写：
     • 描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的句子：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
     • 表达诗人攀登泰山顶峰的决心和豪气的句子，也是全诗主旨句：会当凌绝顶，一览众山小。

八年级上册

1. 《三峡》郦道元

   • 核心考点： 描绘三峡四季景色，突出其雄奇险峻、清幽秀美的特点。
   • 名句默写：
     • 写山连绵不断、遮天蔽日的句子：两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。
     • 写夏水暴涨、水流湍急的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
     • 写春冬之时，水清、树荣、山高、草茂的句子：素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
     • 写林寒涧肃、凄清寂静的句子：林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

2. 《使至塞上》王维

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心考点： 描绘边塞奇特壮丽的风光,抒发孤寂之情。
   • 名句默写：
     • 以“征蓬”“归雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂心情的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
     • 描绘奇特壮美的塞外风光，被誉为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。

3. 《渡荆门送别》李白

   • 核心考点： 描绘出蜀后所见壮丽景象,抒发诗人对故乡的惜别之情。
   • 名句默写：
     • 用移动的视角来描写景物的变化，充满动感与空间感的句子：山随平野尽，江入大荒流。
     • 描写水中月影、天上云霞的奇幻景象的句子：月下飞天镜，云生结海楼。
     • 点明主旨，抒发思乡之情的句子：仍怜故乡水，万里送行舟。

4. 《黄鹤楼》崔颢

   • 核心考点： 登楼览物,抒发思乡之情。
   • 名句默写：
     • 传说与现实交织，奠定全诗空灵苍茫基调的句子：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
     • 描写登楼所见的开阔景色的千古名句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
     • 直抒胸臆，表达日暮时分思乡之情的句子：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

5. 《春望》杜甫

   • 核心考点： 感伤国家衰败,抒发忧国思家之情。
   • 名句默写：
     • 运用拟人，表达诗人感时伤国之情的句子：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
     • 描写战乱长久，家书珍贵的句子：烽火连三月，家书抵万金。
     • 刻画诗人苍老形象，抒发忧愁之情的句子：白头搔更短，浑欲不胜簪。

八年级下册

1. 《饮酒（其五）》陶渊明

   • 核心考点： 表达诗人远离世俗、悠然自得的田园生活和超脱物我的人生境界。
   • 名句默写：
     • 表明诗人摆脱尘世干扰，过悠闲恬静生活的句子：结庐在人境，而无车马喧。
     • 形容景物美好，令人陶醉，其中蕴含着一定哲理的千古名句：采菊东篱下，悠然见南山。
     • 说明此中有真意，难以言传的句子：此中有真意，欲辨已忘言。

2. 《送杜少府之任蜀州》王勃

   • 核心考点： 宽慰友人,表达真挚的友情和旷达的胸怀。
   • 名句默写：
     • 劝慰友人不要因离别而悲伤，表达真挚友情的千古名句：海内存知己，天涯若比邻。
     • 表达诗人乐观旷达的胸襟，送别时不伤感的句子：无为在歧路，儿女共沾巾。

3. 《茅屋为秋风所破歌》杜甫

   • 核心考点： 推己及人,忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。
   • 名句默写：
     • 表现诗人崇高理想和美好愿望，心系天下寒士的千古名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
     • 从眼前推想到未来，抒发博大胸襟和坚定决心的句子：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

4. 《白雪歌送武判官归京》岑参

   • 核心考点： 描绘边塞雪景的壮丽奇美,抒送别之情。
   • 名句默写：
     • 以春景写冬景，想象奇特、比喻新颖的千古名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
     • 描写送别场景，帐外风雪交加，帐内宴饮酣畅的句子：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
     • 写送别后，雪地上的足迹，表达依依不舍之情的句子：山回路转不见君，雪上空留马行处。

九年级上册

1. 《行路难（其一）》李白

   • 核心考点： 抒发诗人苦闷、彷徨之情,但最终坚信理想抱负一定能实现的积极昂扬的情怀。
   • 名句默写：
     • 以“停杯投箸”“拔剑四顾”的动作，表现诗人内心苦闷的句子：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
     • 比喻人生道路上的艰难险阻，仕途受阻的句子：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
     • 表达诗人坚信远大抱负总有一天能够实现的坚定信念的句子：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

   • 核心考点： 抒发长期遭贬的愤慨，以及人事全非、恍如隔世的感慨,最后表达积极乐观的人生态度。
   • 名句默写：
     • 用自然景物的新旧更替，暗示社会的发展变化，蕴含哲理的句子：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
     • 点明酬答之意，表达积极乐观、豁达豪迈情怀的句子：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

3. 《水调歌头·明月几时有》苏轼

   • 核心考点： 由对宇宙的思考转入对人生的感悟,表达对亲人的美好祝愿和旷达的胸襟。
   • 名句默写：
     • 表达诗人豁达胸襟和美好祝愿的千古名句：但愿人长久，千里共婵娟。
     • 体现诗人感悟人生哲理的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

九年级下册

1. 《渔家傲·秋思》范仲淹

   • 核心考点： 表达将士们建功立业的渴望和思乡忧国的情怀。
   • 名句默写：
     • 描写边塞萧瑟悲凉景色的句子：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
     • 抒发将士们渴望建功立业、思乡心切的矛盾心情的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

2. 《江城子·密州出猎》苏轼

   • 核心考点： 表达作者渴望为国效力、御敌立功的壮志豪情。
   • 名句默写：
     • 表现出猎场面宏大、气势磅礴的句子：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
     • 表达作者渴望得到朝廷重用，报效国家的强烈愿望的句子：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾

   • 核心考点： 回忆军旅生活，抒发渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志,以及壮志未酬的悲愤。
   • 名句默写：
     • 描写驰骋沙场、战斗激烈的场面，展现英雄形象的句子：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名。
     • 抒发作者壮志未酬而悲愤的句子：可怜白发生！

4. 《过零丁洋》文天祥

   • 核心考点： 抒发诗人忠贞不屈的爱国情怀和视死如归的崇高气节。
   • 名句默写：
     • 概括自己一生的名句：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
     • 将个人命运与国家命运紧密相连的名句：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
     • 表明诗人以死明志、视死如归的千古名句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

5. 《山坡羊·潼关怀古》张养浩

   • 核心考点： 表达对历史的深刻思考和对百姓的深切同情。
   • 名句默写：
     • 描绘潼关险要地势的句子：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
     • 点明主旨，表达对劳动人民深切同情的句子：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

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常见题型与解题技巧

中考古诗默写主要有以下三种题型：

直接默写（上下句默写）

• 特点： 给出上句，补出下句；或给出下句，补出上句,这是最基础的题型。
• 技巧：
  • 精准记忆： 平时背诵时就要做到一字不差，特别是通假字、易错字、生僻字。
  • 注意顺序： 不要把诗句的顺序记反了。

理解性默写（情景式默写）

• 特点： 提供一个特定的情境、主题或要求，让你填写符合情境的诗句,这是中考的重点和难点。
• 技巧：
  • 审清题干： 圈出题干中的关键词，如“景物”“情感”“哲理”“手法”“人物形象”等。
  • 定位诗句： 根据关键词,迅速在脑海中搜索相关的古诗和名句。
  • 匹配情境： 将找到的诗句与题干情境进行匹配，确保意思、情感、意境完全吻合。
  • 书写准确： 写完后要检查是否有错别字、漏字、添字。

【示例】王勃在《送杜少府之任蜀州》中，一改离别的伤感，用“____，____”两句诗安慰友人，表明只要心意相通，即使远隔天涯,也像邻居一样。

• 解题步骤：
  1. 审题干： 关键词是“安慰友人”“远隔天涯”“心意相通”“像邻居一样”。
  2. 定位： 这些关键词指向《送杜少府之任蜀州》这首送别诗。
  3. 匹配： 能表达这种豁达、超越时空的友情的千古名句就是“海内存知己，天涯若比邻”。
  4. 书写： 写出答案。

归类默写（主题式默写）

• 特点： 给出一个主题,要求默写出符合该主题的诗句。
• 技巧：
  • 建立知识网络： 将学过的古诗按照“爱国思乡”“山水田园”“送别怀人”“咏物言志”等主题进行分类整理。
  • 储备主题名句： 对每个主题下的核心名句要烂熟于心。

【示例】请写出两句含有“月”字的、表达思乡之情的古诗。

• 解题步骤：
  1. 主题： 思乡 + “月”字。
  2. 搜索：
     • 李白《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。
     • 杜甫《月夜忆舍弟》：露从今夜白，月是故乡明。
     • 苏轼《水调歌头》：但愿人长久，千里共婵娟。
  3. 选择： 任选其中两句即可。

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高频易错点提醒

1. 同音字、形近字：

   • 已（已经）vs 己（自己）vs 巳（地支）
   • 燕（yàn, 燕子）vs 雁（yàn, 大雁）
   • 蓝（蓝色）vs 篮（篮子）vs 兰（兰花）
   • 燥（干燥）vs 躁（急躁）vs 噪（噪音）
   • 度（度过）vs 渡（渡河）

2. 通假字：

   • 《木兰诗》：“对镜帖花黄” -> “帖”通“贴”。
   • 《论语》：“学而时习之，不亦说乎” -> “说”通“悦”。

3. 虚词遗漏或添加：

   • 最容易漏掉“之”“乎”“者”“也”“而”“以”“于”等。
   • “学而时习之”，不能写成“学而时习”。

4. 句子顺序颠倒：

   《次北固山下》：“海日生残夜，江春入旧年”，不要写成“江春入旧年，海日生残夜”。

5. 对名句的曲解：

   不要因为某个字眼好就滥用，必须符合原意，表达“愁绪”时，不能随便用“长风破浪会有时”。

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备考策略

1. 回归课本，夯实基础： 以教材为本，确保课本上的每一首诗都能准确、流利地背诵和默写。
2. 理解为主，记忆为辅： 在理解诗意、情感和主旨的基础上进行记忆，这样不仅记得牢,也更容易应对理解性默写。
3. 整理归纳，构建体系： 按册次、按主题（如爱国、思乡、送别、哲理、边塞等）将古诗进行分类,形成自己的知识网络。
4. 专项训练，查漏补缺： 针对理解性默写进行专项练习，对做错的题目要建立错题本,反复巩固。
5. 动手书写，杜绝眼高手低： “好记性不如烂笔头”，一定要亲手写,才能发现书写中的问题。
6. 定期复习，对抗遗忘： 利用艾宾浩斯遗忘曲线，制定复习计划,反复回顾易错点和重点篇目。

祝你中考顺利,金榜题名！