初二古诗背诵，哪些最经典又易记？

为初二学生挑选古诗,最重要的是兼顾语言优美、意境深远、情感真挚，并且最好能与课本内容有所衔接，方便理解和记忆。

以下我为你精心挑选了一些非常适合初二学生背诵的古诗,并分为几个类别，方便你根据兴趣选择。

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必背经典（与课本紧密相关，考试常考）

这些是初二语文课本中或大纲要求背诵的篇目,重要性不言而喻。

1. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 唐·刘禹锡

   巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

   背诵理由：

   • 名句千古： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是流传千古的名句，充满了哲理和乐观精神，即使身处逆境，也要看到新生力量的希望。
   • 情感共鸣： 诗人被贬谪二十三年的经历，能让学生理解古代文人的坚韧与豁达。
   • 考试重点： 是中考的常客，理解其象征意义非常重要。

2. 《赤壁》 - 唐·杜牧

   折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

   背诵理由：

   • 视角独特： 诗人从一件小小的折戟入手，对历史进行大胆的假设，展现了非凡的想象力和思辨能力。
   • 语言精炼： 短短二十八字，意蕴无穷，充满了历史的沧桑感。
   • 故事性强： 与三国故事相关，学生很容易产生兴趣。

3. 《过零丁洋》 - 宋·文天祥

   辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

   背诵理由：

   • 爱国情怀： 这是一首气壮山河的爱国主义诗篇，展现了诗人为国捐躯的崇高气节。
   • 名句震撼： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是中华民族精神的象征，对学生有很强的教育意义。
   • 情感真挚： 诗人将自己的命运与国家命运紧密相连，情感深沉而炽热。

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山水田园与羁旅愁思（意境优美，易于想象）

这类诗歌画面感强,能帮助学生提升审美能力和想象力。

1. 《使至塞上》 - 唐·王维

   单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

   背诵理由：

   • “诗中有画”： 王维是“诗佛”，这首诗的“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，堪称“诗中有画”的典范，对仗工整，意境雄浑开阔，是写景的巅峰之作。
   • 边塞风光： 能让学生领略到不同于江南水乡的壮丽塞外风光。

2. 《黄鹤楼》 - 唐·崔颢

   昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

   背诵理由：

   • 传说与景致交融： 诗歌开篇就引用了美丽的传说，引人入胜，中间写景，远近分明，色彩鲜明。
   • 情感悠远： 既有对时光流逝的感慨，又有思乡的愁绪，情感复杂而深沉，读来余味无穷。
   • 李白都赞叹： 相传李白登此楼后，感叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，可见其水平之高。

3. 《登飞来峰》 - 宋·王安石

   飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

   背诵理由：

   • 哲理深刻： “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”不仅是写景，更蕴含着深刻的哲理：只要站得高，看得远，就能不被事物的假象所迷惑。
   • 积极向上： 充满了王安石变法革新的豪情壮志，能激励学生树立远大目标，不畏艰难。

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豪放婉约与人生感悟（风格多样，提升语感）

接触不同风格的诗歌,可以让学生感受中国古典文学的丰富多彩。

1. 《江城子·密州出猎》 - 宋·苏轼

   老夫聊发少年狂,左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

   背诵理由：

   • 豪放词风： 这是苏轼豪放词的代表作之一，气势磅礴，充满阳刚之美，一扫词坛的婉约之风。
   • 人物形象鲜明： 词中塑造了一个虽已年老但依然雄心勃勃、英姿勃发的诗人形象，令人印象深刻。
   • 场面宏大： “千骑卷平冈”等句子，描绘出狩猎场面的壮观，极具感染力。

2. 《无题·相见时难别亦难》 - 唐·李商隐

   相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

   背诵理由：

   • 情感缠绵： 这是一首经典的“无题”诗，描写了爱情的坚贞与无奈，情感真挚而缠绵悱恻。
   • 名句常考： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来赞美无私的奉献精神，是中考的“高频考点”。
   • 意象优美： 诗歌运用了“春蚕”、“蜡炬”、“晓镜”、“蓬山”等丰富的意象，营造出朦胧而优美的意境。

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背诵小贴士

1. 理解先行： 不要死记硬背，先了解诗的作者背景、创作年代、诗歌大意和主要情感，理解了再背会事半功倍。
2. 想象画面： 背诵时，闭上眼睛，把诗歌描绘的场景在脑海中“放电影”，这样记忆会更深刻。
3. 反复诵读： 大声朗读，感受诗歌的韵律和节奏，可以听一些名家朗诵的音频，跟着模仿。
4. 分段攻克： 如果一首诗比较长，可以分成几个小段来背，背熟一段再背下一段，最后连起来。
5. 学以致用： 尝试在作文或日常口语中引用学过的诗句，这是检验是否真正掌握的最好方法。

希望这份书单能帮助初二的同学们在古诗的海洋中找到乐趣,收获满满！