初一学生古诗怎么背诵

这里为你整理了一套从心态到方法，再到巩固的“完整攻略”,希望能帮助你！

第一步：心态调整——把“背”诗变成“赏”诗

很多同学觉得背诵是任务，是负担，这是最大的误区。先理解，后记忆；先爱上，后背诵。

1. 降低畏难情绪：告诉自己，古诗不是天书，它只是古人用精炼的文字表达情感和故事，一首绝句才28或56个字,比背一篇课文短多了！
2. 带着好奇心去读：不要急着去背，先像读故事一样，把这首诗读几遍，想象一下：这首诗的作者是个什么样的人？他写这首诗的时候在什么地方？他看到了什么？他心里是什么感觉？
3. 寻找诗中的“画面感”：古诗是“画出来的”，李白的“床前明月光”，你的脑海里是不是立刻出现了一幅安静的月夜图？王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，是不是像看一部壮美的纪录片？把文字变成画面,记忆会深刻得多。

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第二步：理解先行——弄懂“在说什么”是关键

死记硬背最痛苦，也最容易忘记，在背诵前，一定要花时间理解,你可以按照以下步骤来：

1. 扫清字词障碍：借助课本注释和工具书（古代汉语词典》App），弄懂每一个字、词的意思，特别是那些古今异义、一词多义的词。
   • 例如：《次北固山下》的“次”字，不是“一次”，而是“停泊”的意思。
2. 理解整首诗的意思：把每一句诗的意思连起来，串成一个完整的故事或场景，用自己的话复述一遍，看看能不能讲明白。
   • 例如：马致远的《天净沙·秋思》，就是一幅“枯藤、老树、昏鸦”的萧瑟景象，加上“小桥、流水、人家”的温馨对比，最后点出“断肠人在天涯”的孤独思乡之情，理解了这个故事线,背起来就容易多了。
3. 了解作者和背景：知人论世，了解作者写这首诗时的处境和心情，能让你更好地体会诗的情感。
   • 例如：学杜甫的《春望》，就要知道他是在安史之乱中，被困在长安，看到国破家亡的惨状，才写出了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的沉痛，了解了背景，你才能读出那种悲愤，而不是像读“花开了，鸟叫了”一样平淡。

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第三步：高效背诵——掌握“好方法”，事半功倍

理解之后，就可以开始背诵了，这里推荐几种非常有效的方法,你可以组合使用：

画面联想法（强烈推荐！）

这是最有趣也最有效的方法，一边读诗，一边在脑海里“拍电影”。

• 操作步骤：
  1. 读第一句,想象一个镜头。
  2. 读第二句,想象镜头如何切换或延伸。
  3. 把所有镜头连起来,形成一个完整的动画短片。
  4. 闭上眼睛，在脑海里“播放”这个短片，配音”（也就是背诵诗句）。
• 举例：《望庐山瀑布》
  • “日照香炉生紫烟” -> 想象阳光照射在香炉峰上，升起了紫色的云雾（镜头：全景，烟雾缭绕）。
  • “遥看瀑布挂前川” -> 镜头拉远，看到一条瀑布像白布一样“挂”在山前。
  • “飞流直下三千尺” -> 镜头快速下移，瀑布飞速流下,感觉有三千尺那么长。
  • “疑是银河落九天” -> 镜头仰望，这壮观的景象,让人怀疑是天上的银河落到了人间。

拆解组合法

长诗难背,就把它拆成小块。

• 操作步骤：
  1. 先背熟第一句。
  2. 再背熟第二句，然后把第一、二句连起来背一遍。
  3. 背熟第三句，再把第一、二、三句连起来背一遍。
  4. 以此类推，像滚雪球一样,越滚越大。
• 优点：每次只专注一小部分，压力小，成就感强,不易混淆。

关键词提示法

每句诗找一个最能代表其内容的“词”或“字”作为记忆的“钩子”。

• 举例：《次北固山下》
  • 客路/青山/外 -> 客（旅途）
  • 行舟/绿水/前 -> 行（行船）
  • 潮平/两岸/阔 -> 潮（潮水）
  • 风正/一帆/悬 -> 风（风势）
  • 海日/生/残夜 -> 日（日出）
  • 江春/入/旧年 -> 春（春天）
  • 乡书/何处/达 -> 书（家书）
  • 归雁/洛阳/边 -> 雁（大雁）
  • 记住这8个关键词，再回忆诗句,就容易多了。

多重感官记忆法

调动你的耳朵、嘴巴、眼睛,甚至手。

1. 大声朗读：不要默读！大声朗读能让你的耳朵、嘴巴、眼睛都参与进来，形成更强的记忆，注意诗的节奏和韵律，古诗本身就很押韵,读起来朗朗上口。
2. 听范读：在网上找名家朗诵的音频（如康辉、董卿等），跟着模仿，听他们的语气、停顿和情感,能帮助你更好地把握诗歌的意境。
3. 动手写：好记性不如烂笔头，一边背，一边在纸上默写，写错的字是记忆的薄弱环节，特别要加强，可以准备一个“错字本”,专门记录背错的字。

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第四步：巩固复习——对抗遗忘的“法宝”

背会了不代表就记住了,科学的复习非常重要。

1. 及时复习：背诵后，在1小时内、当天晚上、第二天、一周后这几个时间节点进行复习,效果最好。
2. 尝试“回忆”而非“重读”：复习时，先合上书，尝试自己背一遍，背不出来再看一眼，这种“努力回忆”的过程,比单纯地反复阅读更能加深记忆。
3. 在生活中运用：
   • 看到美景时，想想有没有对应的诗句可以用上。（比如看到夕阳，可以背“夕阳无限好，只是近黄昏”。）
   • 和同学聊天时,可以互相抽查背诵。
   • 把喜欢的诗句抄在书签、笔记本上,时常看看。

给初一学生的特别小贴士

• 利用好课堂：上课认真听老师讲解，老师分析的背景、意境、情感都是你理解和背诵的“金钥匙”。
• 从短到长：先从五言绝句、七言绝句开始，再挑战律诗和词,循序渐进。
• 结成学习小组：和几个好朋友组成背诵小组，互相监督，互相提问，还可以进行比赛,增加趣味性。
• 别怕犯错：背错字、背串句是正常现象，及时改正就好,不要因为一两次失败就灰心。

最高效的背诵路径就是：

调整心态 → 理解诗意（字词、画面、背景）→ 选择方法（画面联想+拆解组合）→ 多重感官（读、听、写）→ 及时复习。

把古诗当成一个美丽的谜题去解开，而不是一个沉重的包袱去背负，当你真正走进诗的世界，你会发现背诵只是水到渠成的事情，祝你学习愉快,在古诗的世界里发现无穷的乐趣！