高一下古诗词重点难点有哪些？
经典古诗 2025年12月2日 02:06:11 99ANYc3cd6
第一部分：必修下册（核心篇目）
必修下册的诗词主题多与家国情怀、人生感慨、咏史怀古相关，情感深沉,意蕴丰富。
《登高》· 杜甫 (唐)
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原文：
（图片来源网络，侵删）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
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学习要点：
- 被誉为“古今七律第一”：这首诗被誉为“古今七律第一”,其艺术成就极高。
- 情景交融：前四句写景，后四句抒情，景中含情，情由景生。
- 写景：首联描绘了三峡秋日肃杀、凄清的景象，颔联用“无边”、“不尽”写出空间的广阔和时间的永恒，一“萧萧”一“滚滚”，一静一动，一衰一盛，形成强烈对比,烘托出诗人内心的苍凉。
- 抒情：颈联直接点明“悲秋”和“多病”，是全诗情感的核心。“万里”与“百年”对举，写出了诗人漂泊无依、年老多病的悲惨境遇。
- 对仗工整：中间两联对仗极其精妙，被誉为“千古独步”。
- 主旨：通过登高所见所感，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁、忧国伤时的复杂情感。
《琵琶行》· 白居易 (唐)
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原文（节选）：
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ……（中间描绘琵琶女高超技艺和身世的部分）…… 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ ……（结尾部分）……
（图片来源网络，侵删） -
学习要点：
- 长篇叙事诗的典范：这首诗是唐代长篇叙事诗的杰作，情节曲折,描写生动。
- 双线结构：一条线是明线，写琵琶女高超的演奏技艺和她悲惨的身世；另一条线是暗线，写诗人被贬的遭遇和愁苦，两条线索通过“同是天涯沦落人”这句点睛之笔交汇在一起。
- 音乐描写的巅峰：诗中用大量比喻、通感等手法描绘音乐，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，将无形的音乐化为可感的形象,是学习描写的绝佳范例。
- 主旨：通过对琵琶女高超技艺和悲惨身世的描写，抒发了诗人个人政治上的失意和对被压迫妇女的同情，表达了“同是天涯沦落人”的普遍感慨。
《念奴娇·赤壁怀古》· 苏轼 (宋)
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原文：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。
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学习要点：
（图片来源网络，侵删）- 豪放词的代表作：这是苏轼豪放词的巅峰之作，气势磅礴,意境开阔。
- 怀古伤今：上阕写景，描绘了赤壁壮丽的景色，引出对三国英雄周瑜的追忆，下阕怀古，通过对比周瑜的“雄姿英发”和自己的“早生华发”，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。
- 人生哲理：词的结尾“人生如梦，一尊还酹江月”，将个人的失意置于历史长河和宇宙之中,体现了苏轼旷达超脱的人生态度。
- 名句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是千古名句,奠定了全词豪放的基调。
《永遇乐·京口北固亭怀古》· 辛弃疾 (宋)
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原文：
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 凭谁问：廉颇老矣,尚能饭否？
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学习要点：
- 用典精妙：这首词大量运用典故，每一个典故都蕴含着深刻的历史教训和现实感慨。
- 孙权：怀念英雄,感叹南宋朝廷无人。
- 刘裕：赞扬北伐的英雄气概,激励自己。
- 刘义隆：批判草率北伐导致失败的教训。
- 佛狸祠：讽刺南宋统治者偏安一隅,忘记国耻。
- 廉颇：以廉颇自比，抒发自己报国无门、壮志难酬的悲愤。
- 主旨：通过对古代英雄人物的追忆和对历史教训的反思，表达了作者坚决主张抗金、反对妥协投降的爱国立场，以及对自己年岁已高、报国无门的愤懑之情。
- 用典精妙：这首词大量运用典故，每一个典故都蕴含着深刻的历史教训和现实感慨。
第二部分：选择性必修上册（拓展篇目）
这部分诗词更具思辨性，探讨哲学、人生等更深层次的问题。
《拟行路难（其四）》· 鲍照 (南朝宋)
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原文：
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
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学习要点：
- 乐府诗：这是《拟行路难》组诗中的第四首，继承了汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的现实主义传统。
- 比兴手法：开篇“泻水置平地，各自东西南北流”以自然现象起兴，比喻人生贵贱、命运的不同,充满了对门阀制度的不满。
- 矛盾心理：诗中展现了诗人复杂的内心世界——表面上“安能行叹复坐愁”、“酌酒以自宽”，表现出一种自我宽解的姿态；但“心非木石岂无感？”又直接道出了内心的悲愤和不平，吞声踯躅不敢言”更是写出了在压抑环境下的无奈与痛苦。
- 主旨：抒发了诗人怀才不遇、有志难酬的愤懑不平之情,以及对门阀制度的强烈控诉。
《春江花月夜》· 张若虚 (唐)
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原文（节选）：
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 ……（中间部分）…… 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 ……（结尾部分）……
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学习要点：
- “孤篇盖全唐”：这首诗被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，有“孤篇盖全唐”的美誉。
- 情景理交融：全诗以春、江、花、月、夜五种景物为背景，描绘了一幅幅清丽幽美的画卷，并融入了诗人对宇宙、人生的深刻哲理思考。
- 名句：“人生代代无穷已，江月年年望相似”是千古名句，将个体生命的短暂与宇宙的永恒进行对比，既有对人生的感伤,又透露出一种豁达和积极的生命观。
- 主旨：描绘了春江月夜的美景，抒发了游子思妇的离愁别绪，并融入了对宇宙人生的哲理思考，意境空明,韵味悠长。
学习建议
- 反复诵读，感受韵律：古诗词讲究平仄、对仗和押韵，通过反复朗读，可以体会诗歌的音韵美和节奏感,加深对情感的理解。
- 知人论世，联系背景：了解作者的生平经历、思想状况和写作时的时代背景，是理解诗歌主旨的关键，不了解杜甫的“安史之乱”和辛弃疾的抗金经历,就无法深刻体会他们诗中的情感。
- 抓准意象，分析意境：意象是诗歌情感的载体，要学会分析诗中的核心意象（如“落木”、“长江”、“明月”、“赤壁”等），并理解这些意象组合在一起所营造出的意境（如“苍凉”、“壮阔”、“空明”等）。
- 品味语言，学习炼字：注意诗中关键的动词、形容词（如“穿空”、“拍岸”、“卷起”），体会其表达效果，学习古人“炼字”的技巧。
- 掌握手法，学以致用：重点掌握比喻、拟人、用典、对比、借景抒情、托物言志等常见表现手法,并能在分析中准确运用。
- 归纳主题，形成体系：将同一主题（如“怀古”、“思乡”、“咏物”）的诗歌放在一起比较阅读,可以更深刻地理解这一主题在不同诗人笔下的不同表达方式。
希望这份梳理对你的学习有所帮助！祝你学习愉快,在古诗词的世界里收获满满！
