九下语文书课内古诗词
经典古诗 2026年1月4日 09:48:59 99ANYc3cd6
九年级下册语文课内古诗词清单
九年级下册的课内古诗词包括以下几首：
- 《十五从军征》 (汉乐府)
- 《白雪歌送武判官归京》 (唐 · 岑参)
- 《南乡子·登京口北固亭有怀》 (宋 · 辛弃疾)
- 《过零丁洋》 (宋 · 文天祥)
- 《山坡羊·潼关怀古》 (元 · 张养浩)
- 《饮酒·其五》 (东晋 · 陶渊明)
- 《春望》 (唐 · 杜甫)
- 《雁门太守行》 (唐 · 李贺)
- 《赤壁》 (唐 · 杜牧)
- 《渔家傲·天接云涛连晓雾》 (宋 · 李清照)
逐篇详细解析
《十五从军征》 (汉乐府)
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原文：
（图片来源网络，侵删）十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。
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作者： 汉乐府，乐府是汉代朝廷设立的官方音乐机构，后来人们把乐府机关采集创作的诗歌也称为“乐府诗”。
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主题思想： 这首诗通过一位老兵从军六十五年后返乡的悲惨遭遇，深刻反映了战争给人民带来的深重灾难，以及对和平生活的向往，诗中描绘了家园的荒芜破败和老兵内心的孤独绝望,控诉了战争的残酷无情。
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重点赏析与考点：
（图片来源网络，侵删）- 叙事结构： 全诗以时间为线索，从“十五从军”到“八十始归”，再到归家后的所见所闻所感，结构完整,情节感人。
- 对比手法：
- 时间对比： “十五”与“八十”的巨大反差，突出了从军时间之长,人生之悲。
- 理想与现实的对比： 归家前对家的期盼，与归家后看到“松柏冢累累”的残酷现实形成强烈对比。
- 环境描写： “兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。” 这几句白描，以动衬静，生动地描绘了家园人去楼空、荒芜凄凉的景象,渲染了悲凉的气氛。
- 细节描写： “出门东向看，泪落沾我衣。” 这个动作细节，将老兵内心的孤独、无助、悲痛和绝望表现得淋漓尽致，含蓄而深沉,余味无穷。
《白雪歌送武判官归京》 (唐 · 岑参)
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原文：
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。
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作者： 岑参，唐代著名的边塞诗人，与高适并称“高岑”，其诗歌风格雄奇奔放，想象丰富,色彩瑰丽。
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主题思想： 这是一首送别诗，但一改传统送别诗的伤感基调，以壮丽的雪景和豪迈的情怀为背景，描绘了西域边塞的奇异风光和送别友人的场景，表达了诗人对边塞风光的热爱、对战友的深厚情谊以及昂扬的乐观主义精神。
（图片来源网络，侵删） -
重点赏析与考点：
- 咏雪名句： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 这是千古传诵的名句，诗人将寒冷的雪景比作盛开的梨花，以春景写冬景，比喻新奇贴切，既写出了雪的洁白、繁盛，又充满了勃勃生机,表现了诗人开阔的胸襟和乐观的精神。
- 环境与感受： 诗中既写了“瀚海阑干百丈冰”的严寒环境，也写了“狐裘不暖锦衾薄”的切身感受，更写了“风掣红旗冻不翻”的独特景象,从不同角度描绘了边塞雪景的壮美与奇寒。
- 情景交融： 全诗将送别的离愁别绪置于壮阔的雪景之中，离愁被冲淡，更多的是对壮丽山河的赞叹和英雄气概的抒发,体现了盛唐气象。
- 结构： 全诗以“雪”为线索，从“雪景”写到“雪中送别”，再到“雪上留痕”，结构清晰,意境完整。
《南乡子·登京口北固亭有怀》 (宋 · 辛弃疾)
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原文：
何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘,生子当如孙仲谋。
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作者： 辛弃疾，南宋著名爱国词人，号稼轩，其词风格豪放，充满爱国激情，人称“词中之龙”。
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主题思想： 这首词通过登高望远，抒发了作者对国家命运的深切忧虑和对英雄事业的向往，词中赞美了三国时期孙权年少有为、雄踞东南的英雄业绩，借此讽刺南宋朝廷的懦弱无能，表达了渴望收复失地、为国建功立业的强烈愿望。
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重点赏析与考点：
- 用典： 词中多处用典。
- “孙仲谋”：指三国时期的吴国皇帝孙权，词人赞美他“年少万兜鍪，坐断东南战未休”，意在对比南宋统治者偏安一隅、不思进取的懦弱。
- “生子当如孙仲谋”：引用曹操的话,进一步表达了对孙权的推崇和仰慕。
- 设问： “何处望神州？” “千古兴亡多少事？” “天下英雄谁敌手？” 一连串的设问，层层递进，引导读者思考,增强了词的感染力和思辨色彩。
- 对比： 将孙权的英雄气概与南宋朝廷的苟且偷安进行对比,表达了词人的愤懑之情。
- 情感： 上阕写景抒情，感慨兴亡，情绪较为沉郁；下阕怀古伤今，借孙权自况，情绪转为激昂,充满了豪迈之气。
- 用典： 词中多处用典。
《过零丁洋》 (宋 · 文天祥)
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原文：
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
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作者： 文天祥,南宋末年伟大的民族英雄和爱国诗人。
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主题思想： 这首诗是文天祥被元军俘虏后，在零丁洋写下的明志诗，诗人回顾了自己一生的坎坷遭遇和国家的危亡局势，表达了对国家命运的深切忧虑和为国捐躯、视死如归的坚定决心和高尚气节。
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重点赏析与考点：
- 千古名句： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 这两句诗是全诗的点睛之笔，也是文天祥精神的集中体现，它表明了诗人把个人的生死置之度外，决心用自己的赤诚之心照亮史册，名垂千古,这种崇高的爱国主义精神激励了无数后人。
- 巧用地名： “惶恐滩”和“零丁洋”是两个具有特殊意义的地点，诗人巧妙地将地名与自己的心境（“惶恐”、“零丁”）联系起来，一语双关，自然贴切,极大地增强了诗歌的感染力。
- 比喻： “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。” 用“风飘絮”比喻国家破碎、局势动荡，用“雨打萍”比喻个人身世坎坷、命运浮沉，形象生动，意境凄凉,对仗工整。
- 情感脉络： 从回顾个人遭遇，到描绘国家危亡，再到直抒胸臆，情感层层递进,最后升华到为理想和正义献身的崇高境界。
《山坡羊·潼关怀古》 (元 · 张养浩)
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原文：
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡,百姓苦。
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作者： 张养浩，元代散曲家，他的散曲多写于辞官归隐和赈灾济民期间,风格沉郁悲愤。
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主题思想： 这首散曲通过凭吊潼关古迹，揭示了封建社会朝代兴亡的普遍规律，并一针见血地指出：无论朝代如何更迭，受苦受难的始终是百姓,表现了作者对人民的深切同情和对历史规律的深刻洞察。
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重点赏析与考点：
- 主旨句： “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 这是全曲的中心思想，也是对历史的高度概括，它超越了个人和朝代的悲喜，站在人民的立场上，发出了振聋发聩的呐喊,具有极强的批判性和思想深度。
- 写景： “峰峦如聚，波涛如怒。” 运用“聚”和“怒”两个极具力量的动词，将静态的山峰和动态的黄河写得气势磅礴,渲染了潼关关隘的险要和历史的苍凉感。
- 对比： “宫阙万间”的昔日辉煌与“都做了土”的今日废墟形成鲜明对比,突出了历史的无情和朝代更迭的残酷。
- 视角： 作者没有停留在怀古伤今的个人情感上，而是将视角投向了最广大的劳动人民,体现了其民本思想。
《饮酒·其五》 (东晋 · 陶渊明)
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原文：
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
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作者： 陶渊明，东晋末期伟大的诗人、辞赋家，他开创了田园诗一体，被称为“古今隐逸诗人之宗”。
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主题思想： 这首诗通过描写诗人归隐田园后的生活情景和内心感受，表现了诗人超然物外、安贫乐道的人生态度和悠然自得、与自然融为一体的精神境界，以及对人生真谛（“真意”）的探寻。
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重点赏析与考点：
- 名句： “采菊东篱下，悠然见南山。” 这是描绘田园生活的千古名句。“悠然”二字，不仅写出了诗人采菊时闲适自得的神情，也体现了诗人与自然景物心意相通、和谐共处的状态,达到了物我两忘的境界。
- 核心哲理： “心远地自偏。” 这是全诗的诗眼，意思是，只要内心能超脱世俗的纷扰，那么即使身处闹市，也如同在偏僻安静的地方一样，强调了主观心境的重要性。
- “忘言”的境界： “此中有真意，欲辨已忘言。” 诗人认为，这种与自然融为一体的境界所包含的真谛，是无法用语言来表达的，只能意会，不能言传,这是一种极高的哲学和审美境界。
- 意象： 诗中“菊”、“南山”、“飞鸟”等意象，都带有隐逸和自然的色彩，共同营造出宁静、淡远、和谐的意境。
《春望》 (唐 · 杜甫)
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原文：
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
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作者： 杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”,真实反映了安史之乱前后唐代的社会现实。
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主题思想： 这首诗写于安史之乱时期，长安沦陷后，诗人通过眺望沦陷后的都城，抒发了深沉的忧国之情和对家人的思念，以及对自身衰老的感慨，表现了诗人忧国忧民、心系天下的博大胸怀。
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重点赏析与考点：
- 炼字：
- “破”与“在”：“国破”与“山河在”形成强烈对比,突出了战争的残酷和山河依旧的无奈。
- “深”：“草木深”三字，生动地描绘了战后人去楼空、荒凉破败的景象。
- “溅”与“惊”：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 这两句有两种理解：一是花鸟感时伤怀，使诗人落泪惊心；二是诗人感时伤怀，看到花鸟也落泪，听到鸟鸣也心惊，无论是哪种理解，都运用了移情于景的手法，将诗人的悲情赋予了花鸟,写出了内心的巨大悲痛。
- 对仗： “烽火连三月，家书抵万金。” 这两句工整对仗，上句写国事，下句写家事，将国家命运与个人情感紧密联系,道出了战乱年代人们的普遍心声。
- 细节描写： “白头搔更短，浑欲不胜簪。” 通过一个搔头的细节，写出了诗人因忧愁国事、思念家人而衰老憔悴的形象,含蓄而深沉。
- 炼字：
《雁门太守行》 (唐 · 李贺)
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原文：
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
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作者： 李贺，唐代诗人，因其诗风奇崛、想象诡谲、辞藻华丽，被称为“诗鬼”。
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主题思想： 这首诗描绘了一场艰苦卓绝的边塞战争，歌颂了将士们浴血奋战、视死如归的英雄气概和誓死报国的决心。
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重点赏析与考点：
- 色彩与意象： 诗中运用了大量浓烈的色彩词，如“黑云”、“金鳞”、“燕脂（胭脂）”、“红旗”、“玉龙”，营造出一种悲壮、奇丽、凝重的氛围,极具画面感。
- 名句： “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。” 这是描绘战争场面的名句，上句写敌军兵临城下的紧张危急之势，下句写守城将士严阵以待、士气高昂的情景，一抑一扬，对比鲜明,气势磅礴。
- 用典：
- “黄金台”：相传战国时燕昭王筑台，置千金于其上，以招揽天下贤士,这里用来表达将士们报效君王的忠诚。
- “玉龙”：指宝剑,这里指代将士们。
- 艺术特色： 想象奇特，语言瑰丽，意境雄奇,充满了浪漫主义色彩。
《赤壁》 (唐 · 杜牧)
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原文：
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
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作者： 杜牧，唐代著名诗人，与李商隐并称“小李杜”，他的诗歌风格俊爽峭拔,尤擅七绝咏史怀古。
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主题思想： 这是一首咏史诗，诗人由一件古物（折戟）引发联想，对赤壁之战的历史进行了独特的评述，认为偶然的因素（东风）可以改变历史的进程，抒发了对历史兴亡的感慨和英雄无用武之地的抑郁不平。
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重点赏析与考点：
- 以小见大： 诗人从“折戟”这一微小之物入手，引出对一场宏大战争的思考，构思巧妙,以小见大。
- 假设与议论： “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 这是全诗的核心，诗人做了一个大胆的假设：如果当年没有东风的帮助，周瑜就会失败，东吴的美女大乔、小乔就会被掳到曹操的铜雀台，这种议论，看似戏谑,实则蕴含着对历史机遇的深刻思考。
- “二乔”的象征意义： “二乔”不仅是东吴的美女，更是东吴政权的象征，她们的命运代表了国家的命运，诗人通过写“二乔”的命运,使历史的沧桑感变得更加具体可感。
- 情感： 诗中既有对历史兴亡的喟叹,也暗含了自己怀才不遇的感慨。
《渔家傲·天接云涛连晓雾》 (宋 · 李清照)
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原文：
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举，风休住,蓬舟吹取三山去！
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作者： 李清照，宋代婉约派词人，号易安居士，其词以南渡为界，分为前后两期，前期多写闺中生活，后期多悲叹身世,情调感伤。
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主题思想： 这首词是李清照的晚年作品，风格一改往日的婉约，充满了豪放之气，词人通过梦境，描绘了自己在天界与天帝的对话，表达了在现实苦闷中追求精神解脱、渴望摆脱现实束缚、实现人生理想的强烈愿望。
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重点赏析与考点：
- 意境雄奇： “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。” 开篇即描绘了一幅辽阔、壮丽、动荡的海天相接图景，气势恢宏，一扫婉约词的纤弱之气,为全词奠定了豪放的基调。
- 神话色彩： 词人将梦境与神话传说（天帝、鹏鸟、三山）相结合，想象丰富奇特,具有浓厚的浪漫主义色彩。
- 情感对比： 上阕写梦境的宏大与天帝的“殷勤”，下阕写现实的“路长日暮”和“学诗谩有惊人句”的苦闷与无奈，梦境越是美好，现实的苦闷就越发凸显,反差强烈。
- 用典：
- “九万里风鹏正举”：化用《庄子·逍遥游》中大鹏鸟“抟扶摇而上者九万里”的典故，表达了词人渴望像大鹏一样高飞远举、摆脱困境的愿望。
- “三山”：指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山,是理想和自由的象征。
- 艺术特色： 这首词是李清照“豪放词”的代表作，展现了她性格中豪放不羁的一面,拓展了词的意境和表现力。
复习建议
- 背诵默写是基础： 所有诗词必须做到准确背诵，尤其是名句、重点句。
- 理解是核心： 不仅要会背，更要理解每首诗的作者、背景、主题思想。
- 赏析是关键： 重点掌握炼字、名句赏析、修辞手法（比喻、拟人、用典、对比等）、表现手法（借景抒情、情景交融、托物言志等）。
- 联系实际： 思考这些诗词在今天对我们有什么启示，比如爱国、珍惜和平、保持乐观心态等。
- 专题整理： 可以按主题（如爱国诗、送别诗、咏史诗、田园诗）或按作者进行专题复习，进行比较阅读,加深理解。
希望这份详细的梳理能对你的学习有所帮助！祝你中考顺利！
