九年级课内古诗词有哪些必背篇目？

人教版（人民教育出版社）九年级上册

第一单元：自然与哲理

1. 《沁园春·雪》 - 毛泽东

   • 类型：词
   • 主题：描绘了北国壮丽的雪景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美，并引出了对历代帝王的评论，表达了作者作为革命家的伟大抱负和坚定信心。
   • 名句：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹 (节选)

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 类型：古文
   • 主题：借描写岳阳楼的景色，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。
   • 名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

第二单元：忧国与思乡

3. 《行路难（其一）》 - 李白

   • 类型：乐府诗
   • 主题：抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难险阻后，仍不放弃远大理想，坚信终将实现抱负的豪情壮志。
   • 名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

4. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

   • 类型：七言律诗
   • 主题：回应白居易的赠诗，抒发了自己被贬谪二十三年的愤懑不平，但最终以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观精神自勉，表达了新陈代谢、新事物必将取代旧事物的哲理。
   • 名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

5. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

   • 类型：词
   • 主题：中秋佳节，作者对月抒怀，表达了对弟弟子由的深切思念，并从月的阴晴圆缺联想到人生的悲欢离合，最终以“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿升华了主题，体现了旷达乐观的人生态度。
   • 名句：“但愿人长久，千里共婵娟。”

6. 《月夜忆舍弟》 - 杜甫

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 类型：五言律诗
   • 主题：安史之乱期间，诗人与兄弟离散，在边塞的月夜里，对弟弟们倍加思念，同时抒发了对战争和动荡时局的忧虑。
   • 名句：“露从今夜白，月是故乡明。”

7. 《长沙过贾谊宅》 - 刘长卿

   • 类型：七言律诗
   • 主题：诗人途经贾谊故居，凭吊这位怀才不遇的古代贤人，将自己的遭遇与贾谊相比，抒发了对自身怀才不遇的感慨和对现实的无奈。
   • 名句：“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯？”

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人教版（人民教育出版社）九年级下册

第一单元：家国与担当

8. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹

   • 类型：词
   • 主题：描绘了边塞萧瑟的秋景和将士们生活的艰苦，抒发了将士们渴望建功立业、思念家乡的复杂情感。
   • 名句：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”

9. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼

   • 类型：词
   • 主题：写作者出猎时的壮阔场面，表现了他豪迈的气概和渴望为国建功立业的爱国热情。
   • 名句：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

10. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

    
    （图片来源网络，侵删）
    • 类型：词
    • 主题：追忆了昔日的军旅生活和抗金抱负，表达了渴望杀敌报国、收复失地的强烈愿望，以及壮志未酬的悲愤。
    • 名句：“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”

11. 《满江红（小住京华）》 - 秋瑾

    • 类型：词
    • 主题：作者写于婚后不久，抒发了身为女子的苦闷和对自由、解放的渴望，以及投身革命、报效祖国的豪情壮志。
    • 名句：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈！”

12. 《十五从军征》 - 《乐府诗集》

    • 类型：乐府诗
    • 主题：通过一个老兵从军六十五年后返乡的悲惨遭遇，深刻揭示了战争的残酷和对人民生活的摧残，表达了强烈的反战思想。
    • 名句：“出门东向看，泪落沾我衣。”

13. 《白雪歌送武判官归京》 - 岑参

    • 类型：七言歌行体
    • 主题：描绘了边塞八月飞雪的奇丽景象，以及与朋友在风雪中送别的情景，充满了奇特的想象和真挚的友情。
    • 名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

第二单元：生活与感悟

14. 《南乡子·登京口北固亭有怀》 - 辛弃疾

    • 类型：词
    • 主题：作者登上北固亭，怀古思今，赞扬了孙权年少有为、敢于抗敌的英雄气概，借此抒发自己渴望收复失地、为国效力的爱国情怀。
    • 名句：“年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。”

15. 《过零丁洋》 - 文天祥

    • 类型：七言律诗
    • 主题：作者被俘后，在零丁洋上写下的明志诗，表达了自己宁死不屈、以身殉国的崇高民族气节和视死如归的英雄气概。
    • 名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

16. 《山坡羊·潼关怀古》 - 张养浩

    • 类型：散曲
    • 主题：凭吊潼关古迹，揭示了封建王朝兴亡的历史规律，并对人民的苦难寄予了深切的同情，发出了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的千古感叹。
    • 名句：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”

17. 《定风波·莫听穿林打叶声》 - 苏轼

    • 类型：词
    • 主题：通过途中遇雨这件小事，展现了作者面对人生风雨时的从容、豁达和乐观的人生态度。
    • 名句：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”

18. 《无题·相见时难别亦难》 - 李商隐

    • 类型：七言律诗
    • 主题：这是一首著名的爱情诗，抒发了男女之间相见不易、离别更难的深沉情感，以及至死不渝的坚贞爱情。
    • 名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

19. 《送东阳马生序》 - 宋濂 (节选)

    • 类型：古文
    • 主题：作者以自己的亲身经历，勉励马生珍惜优越的学习条件，勤奋学习，专心向学。
    • 名句：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”

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其他常见版本补充说明

• 部编版（全国统一使用）： 目前全国大部分地区使用的“部编版”教材，其古诗词篇目与“人教版”高度重合，基本就是以上清单，可能个别版本顺序略有不同，但内容一致。
• 苏教版（江苏教育出版社）、语文版（语文出版社）等： 这些版本的教材可能在篇目选择上与上述清单有1-2首的差异，例如可能会选用《关雎》《蒹葭》等《诗经》中的篇目，或者替换其他一些经典诗词，但《沁园春·雪》《岳阳楼记》《行路难》《水调歌头》《破阵子》《满江红》《过零丁洋》等核心篇目是共通的。

学习建议：

1. 熟读成诵： 首先要能流利、有感情地背诵所有诗词，这是理解的基础。
2. 理解主旨： 每首诗都要明确其中心思想，即作者想表达什么。
3. 品味名句： 重点理解和记忆名句的含义及其在诗中的作用。
4. 掌握手法： 学习并分析诗中运用的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、用典）、表达方式（如写景、抒情、议论）和表现手法（如对比、衬托、虚实结合）。
5. 知人论世： 了解作者的生平经历和写作背景，有助于更深刻地理解诗歌情感。

希望这份大全对您有帮助！祝您学习顺利！