大连市九年级语文古诗

经典古诗 2025年12月28日 09:57:17 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：九年级上册古诗文

古诗词

《行路难（其一）》· 李白
- 作者简介： 李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
- 表达了诗人在政治道路上遭遇艰难苦闷，但最终仍能坚定信念、充满信心的复杂情感。
- 名句与考点：
  - “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” —— 这是全诗的点睛之笔，表达了诗人坚信总有一天能实现理想、施展抱负的豪迈气概，是考试必考名句。
  - “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。” —— 描写宴饮的奢华，反衬诗人心中的苦闷。
  - “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。” —— 直接抒发内心的苦闷和彷徨。
- 艺术手法： 用典（吕尚、伊尹）、比喻（“冰塞川”“雪满山”象征人生道路的艰难）、夸张、对比。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡
（图片来源网络，侵删）
- 作者简介： 刘禹锡，唐代文学家，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。
- 诗人被贬谪二十多年后回到扬州，在宴席上酬答白居易的赠诗，诗中抒发了对世事变迁、友人身世之感，但基调是乐观豁达的。
- 名句与考点：
  - “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” —— 这是最富哲理和生命力的名句，新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的，体现了诗人豁达的胸襟和积极的人生态度。
  - “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。” —— 点明被贬的时间和地点，抒发被弃置的悲凉。
- 艺术手法： 用典（闻笛赋）、对比（沉舟/千帆，病树/万木）、比喻。
**《水调歌头·明月几时有》 · 苏轼**
- 作者简介： 苏轼，宋代文学艺术成就极高的大家，词开“豪放一派”。
- 这是一中秋咏月兼怀人之作，词中由对宇宙、人生的哲理思考，转到对人间离合的深情关怀，最终以旷达的胸襟化解了人生的遗憾。
- 名句与考点：
  - “但愿人长久，千里共婵娟。” —— 这是对亲人最美好的祝愿，也是全词主旨的升华，体现了作者博大的胸怀和乐观的精神，千古传诵。
  - “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” —— 将人生哲理与自然现象联系起来，说明悲欢离合是人生的常态，体现了作者的豁达。
- 艺术手法： 想象（乘风归去）、哲理思考、情景交融、豪放与婉约相结合。
《无题·相见时难别亦难》· 李商隐
- 作者简介： 李商隐，晚唐著名诗人，与杜牧并称“小李杜”，其诗以辞采华丽、用典深婉、意境朦胧著称。
- 一首著名的爱情诗，抒发了爱情的不易、别后的痛苦以及至死不渝的坚贞。
- 名句与考点：
  - “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” —— 以春蚕吐丝、蜡烛燃烧为喻，象征爱情的执着、奉献和至死不渝，常被用来赞美无私的奉献精神。
  - “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。” —— 从对方的视角想象，写相思之苦。
- 艺术手法： 比喻、象征、对仗工整、意象朦胧。

文言文

《岳阳楼记》· 范仲淹
- 作者简介： 范仲淹，北宋杰出的政治家、文学家。
- 借为“岳阳楼”作记的机会，劝勉朋友滕子京，并抒发了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
- 名句与考点：
  - “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” —— 这是全文的中心论点，也是千古名句，体现了作者忧国忧民、以天下为己任的崇高思想境界。
  - “不以物喜，不以己悲。” —— 强调了个人修养的最高境界，不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
- 段落结构：
  - 第一段：叙事，交代作记背景。
  - 第二段：写“迁客骚人”的“悲景”与“悲情”。
  - 第三段：写“迁客骚人”的“喜景”与“喜情”。
  - 第四段：由“悲”“喜”两种览物之情，引出自己的“古仁人之心”，点明主旨。
- 重点字词： “谪守”、“衔远山”、“横无际涯”、“浩浩汤汤”、“岸芷汀兰”、“宠辱偕忘”、“或异二者之为”。
《醉翁亭记》· 欧阳修
（图片来源网络，侵删）
- 作者简介： 欧阳修，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。
- 描写了滁州一带的自然风光和太守与民同乐的情景，抒发了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。
- 名句与考点：
  - “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” —— 表面说“醉”，实则写“乐”，点明了全文的主旨，即陶醉于山水之乐和与民同乐之中。
  - “人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。” —— 点明太守的“乐”在于百姓的快乐，是更高层次的“与民同乐”。
- 段落结构：
  - 第一段：点出“醉翁亭”及“醉翁”的由来。
  - 第二段：写山中朝暮四时之景。
  - 第三段：写滁人、宾客、太守的游宴之乐。
  - 第四段：点明太守之乐。
- 重点字词： “林壑尤美”、“蔚然深秀”、“山行六七里”、“翼然临于泉上”、“名之者谁”、“野芳发而幽香”、“风霜高洁”、“射者中”、“弈者胜”、“觥筹交错”、“颓然乎其间”。

第二部分：九年级下册古诗文

古诗词

《渔家傲·秋思》· 范仲淹
- 这首词是范仲淹在戍边时所作，上阕描绘了边塞的萧瑟、荒凉和战争的紧张；下阕抒发了将士们思乡却功业未成、难以归家的复杂情感。
- 名句与考点：
  - “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。” —— 直接抒发了将士们的矛盾心情：一杯浊酒消解不了万里思乡愁，但边患未平，功业未成，无法归家，是全词情感的核心。
  - “千嶂里，长烟落日孤城闭。” —— 描绘了边塞雄浑苍凉的景象，渲染了紧张肃杀的战争气氛。
- 艺术手法： 景象雄浑、情感沉郁、意境开阔。
《江城子·密州出猎》· 苏轼
- 这首词是苏轼密州任上所作，表现了他渴望为国效力、抗击外敌的豪情壮志。
- 名句与考点：
  - “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” —— “天狼星”是侵扰边境的星宿，这里借指西夏等敌人，表达了作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的雄心壮志，体现了苏轼词的豪放风格。
  - “左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。” —— 描绘了出猎时威武雄壮的场面，气势磅礴。
- 艺术手法： 场面宏大、气势豪迈、用典（孙权）、直抒胸臆。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》· 辛弃疾
- 作者简介： 辛弃疾，南宋著名词人，与苏轼并称“苏辛”，是豪放词派的代表，一生力主抗金。
- 回忆了当年金戈铁马的战斗生活，抒发了渴望杀敌报国、建功立业的壮志，以及壮志未酬的悲愤。
- 名句与考点：
  - “了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！” —— 前两句是理想，是抱负；最后一句是现实，是悲叹，强烈的对比，表达了报国无门、英雄迟暮的无限悲愤。
  - “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。” —— 描绘了战斗场面的激烈和迅速，充满了力量感。
- 艺术手法： 梦境与现实对比、雄壮的场面描写、强烈的抒情。
《满江红·小住京华》· 秋瑾
（图片来源网络，侵删）
- 作者简介： 秋瑾，近代民主革命女志士，女权运动先驱。
- 词中抒发了身为女子的愁苦和不被重用的苦闷，更表达了为国建功、视死如归的豪情壮志。
- 名句与考点：
  - “身不得，男儿列；心却比，男儿烈！” —— 这是全词情感的高潮，表达了作者虽为女儿身，但内心却有比男子更强烈的革命热情和报国之志。
  - “为祖国而死，我永不后悔！” (原文为“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿！”) —— 虽然有孤独和苦闷，但“青衫湿”更反衬出她为国献身的决心。
- 艺术手法： 直抒胸臆、对比（身与心）、用典（“青衫”指代失意的文人）。

文言文

《岳阳楼记》复习巩固
- 注意： 九年级下册会再次出现，但作为复习篇目，要求更高，不仅要会背，更要深入理解其思想内涵和论证逻辑。
《醉翁亭记》复习巩固
- 注意： 同样是复习篇目，重点在于理解“醉”与“乐”的关系，以及“与民同乐”的深刻内涵。
《湖心亭看雪》· 张岱
- 作者简介： 张岱，明末清初文学家，擅长写小品文，风格清雅。
- 描绘了西湖雪后宁静、空灵、绝美的景象，以及作者在湖心亭偶遇知音的惊喜和淡淡的愁绪。
- 名句与考点：
  - “雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。” —— 描绘了雪后西湖天、云、山、水浑然一体的壮阔景象，意境开阔。
  - “莫说相公痴，更有痴似相公者！” —— “痴”是文眼，既指作者痴迷于雪景，也指作者超然脱俗、不同流俗的高洁情怀。
- 写作手法： 白描（用简练的笔墨勾勒景物）、侧面烘托（用“上下一白”写景，用“天与云、与山、与水”的列举来烘托）、情景交融。
- 重点字词： “崇祯五年”、“更定”、“毳衣”、“沆砀”、“惟”、“长堤一痕”、“芥”、“拏”、“痴”。
《诗词三首》
- 《从军行》· 王昌龄
  - 描写了边塞将士艰苦卓绝的战斗生活和保家卫国的决心。
  - 名句： “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” —— 表现了将士们英勇无畏、视死如归的英雄气概。
- 《月夜》· 刘方平
  - 描写了月夜春景，抒发了思乡之情。
  - 名句： “更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。” —— 用星斗的移动暗示夜深，意境优美。
- 《题破山寺后禅院》· 常建
  - 描写了破山寺后禅院的幽深、寂静和纯净，表达了诗人宁静、超脱的心境。
  - 名句： “曲径通幽处，禅房花木深。” —— 写出了后禅院的幽静之美，成为千古名句。 “山光悦鸟性，潭影空人心。” —— 写景中蕴含禅理，净化了人的心灵。