七年级上语文中考古诗考什么？
经典古诗 2025年12月21日 19:20:45 99ANYc3cd6
七年级上册必背古诗（部编版）
第一单元：古代诗歌四首
这四首诗是初中阶段最早接触的经典,分别代表了不同的体裁和情感。
《观沧海》 - 曹操 (东汉)
- 体裁：四言诗（乐府诗）
- 写作背景：建安十二年（207年），曹操北征乌桓，取得了决定性的胜利，在归途中途经碣石山，他登山观海，写下了这首壮丽的诗篇，抒发了自己渴望建功立业的雄心壮志。
【原文】 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】 向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立。 树木和杂草郁郁葱葱地生长，十分繁茂。 萧瑟的秋风吹来，巨大的波涛汹涌澎湃。 太阳和月亮的运行，好像都出自这大海之中； 银河星光灿烂，也好像出自这大海里。 真是幸运极了，就用这首诗歌来抒发我的志向吧。
【主旨情感】 这首诗通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟、豪迈的气概和统一中国、建功立业的雄心壮志。
【名句赏析】
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
（图片来源网络，侵删）
- 赏析：这是全诗的点睛之笔，运用想象和夸张的手法，诗人将大海描绘成一个包容一切的宇宙中心，日月星辰都从海中升起又落下，这不仅写出了大海的辽阔无垠和宏伟气势，更象征了诗人自己博大的胸襟和包罗万象的气度，是“诗言志”的典范。
【常考题型】
- 选择题：考查对诗歌内容、主旨的理解。
- 填空题：考查默写，特别是名句。
- 简答题：
- 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
- 赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
- “水何澹澹，山岛竦峙”一句描绘了一幅怎样的画面？
《次北固山下》 - 王湾 (唐代)
- 体裁：五言律诗
- 写作背景：诗人乘舟停泊在北固山下，被眼前的景色所触动，写下了这首诗，诗中既有对旅途的感慨，也蕴含着深刻的哲理。
【原文】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
【译文】 旅途在青山之外，我乘船在碧绿的江水前行潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船，帆儿高悬。 夜还未消尽，红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。 家信传到哪里呢？希望北归的大雁捎一封到洛阳。
【主旨情感】 这首诗描绘了诗人停泊北固山下所见的壮丽景色，抒发了旅途的思乡之情，并蕴含着新旧交替、积极向上的哲理。
【名句赏析】
“海日生残夜，江春入旧年。”
- 赏析：这句诗被誉为“唐人写景的佳句”，它用“生”和“入”两个动词，将景物拟人化，生动形象地描绘了昼夜交替、新旧更迭的自然规律，残夜未尽而红日已升，旧年未去而江上已春，充满了昂扬向上的力量和乐观的精神，给人以哲理的启迪。
【常考题型】
- 选择题：考查对诗歌意象、炼字的理解。
- 默写题：重点考查名句。
- 简答题：
- “潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述。
- “海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？
- 这首诗表达了诗人怎样的情感？
《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐代)
- 体裁：七言律诗
- 写作背景：白居易任杭州刺史期间，骑马游览西湖，被早春的生机勃勃所吸引，写下了这首著名的咏西湖的诗。
【原文】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【译文】 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水初涨，白云与水面齐平。 几处早出的黄莺争着向阳的暖树，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 纷繁的花朵渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的青草刚刚能没过马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，总也欣赏不够，尤其是绿树成荫下的白沙堤。
【主旨情感】 这首诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情，以及诗人轻松愉快的心情。
【名句赏析】
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
- 赏析：这一联是写景的典范，诗人用“几处”和“谁家”两个疑问词，点明了早春景色的“初现”和“稀少”，富有动感。“争”字写出了黄莺的活泼，“啄”字写出了燕子的忙碌，一静一动，一上一下，描绘出一幅生机盎然的早春画卷，充满了生活气息。
【常考题型】
- 选择题：考查对诗歌内容和炼字的掌握。
- 默写题：考查全诗默写，尤其是颔联和颈联。
- 简答题：
- 本诗通过哪些景物来表现早春的生机？（早莺、新燕、乱花、浅草）
- 赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”
- 尾联“最爱湖东行不足”直接抒发了作者怎样的情感？
《天净沙·秋思》 - 马致远 (元代)
- 体裁：散曲（小令）
- 写作背景：马致远是元代著名的散曲家，这首小令是他的代表作，被称为“秋思之祖”。
【原文】 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
**【译文】 枯萎的藤缠绕着老树，黄昏时乌鸦在枝头啼叫， 小桥下流水潺潺，旁边有几户人家， 古老的道路上萧瑟的西风吹着一匹瘦马。 太阳快要落山了， 悲伤到极点的游人漂泊在天边。
【主旨情感】 这首小令通过描绘了一幅萧瑟、凄凉的深秋晚景图，抒发了游子长期漂泊异乡的羁旅之愁和思乡之情。
【名句赏析】
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
- 赏析：这三句被称为“鼎足对”，用九个名词、九种意象，并列叠加，构成了一幅完整而凄美的画面。“枯藤、老树、昏鸦”写出了秋天的萧瑟，是游子内心的写照；“小桥、流水、人家”则是一幅温馨安宁的景象，与游子的孤独形成鲜明对比，更添思乡之苦；“古道、西风、瘦马”则点明了游子漂泊的凄凉处境，这种“景中含情，情因景生”的手法，将抽象的愁思具体化、形象化，堪称绝唱。
【常考题型】
- 选择题：考查对意象和主旨的理解。
- 简答题：
- 这首小令中,哪一句是点睛之笔，直接抒发了作者的情感？（断肠人在天涯）
- 小令前三句描绘了哪些景物？这些景物营造了怎样的氛围？
- “小桥流水人家”在诗中有什么作用？（以乐景衬哀情，反衬出游子的孤独和悲伤）
总结与备考建议
- 理解记忆，不要死记硬背：了解每首诗的写作背景、作者生平和主旨情感，有助于你更好地记住诗句。
- 抓“诗眼”和“名句”：每首诗都有最能体现其核心思想和艺术成就的句子，这些是考试的重点，一定要会背、会赏析。
- 掌握常见表现手法：
- 借景抒情/情景交融：如《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》。
- 虚实结合/想象：如《观沧海》。
- 对比：如《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”与“断肠人”的对比。
- 炼字：注意诗中用得最传神的动词、形容词，如“生”、“入”、“争”、“啄”。
- 多做练习，熟悉题型：找一些中考真题或模拟题来练习，特别是简答题和赏析题，学会用规范的语言来回答。
祝你备考顺利,在中考中取得好成绩！加油！
