七年级上册语文古诗有哪些？
经典古诗 2025年12月21日 04:09:30 99ANYc3cd6
这份清单按照人教版（部编版）教材的常见编排顺序整理，包含了古诗和文言文两部分，并附有每篇的核心考点（如主旨、名句、作者等）,方便你复习。
第一单元：亲近自然，感悟四季
古诗四首
《观沧海》
（图片来源网络，侵删）
- 作者： 曹操 (东汉末年政治家、军事家、诗人)
- 体裁： 四言乐府诗
- 核心考点/主旨：
- 描绘了诗人登临碣石山,眺望大海所看到的壮丽景象。
- 情感： 表现了诗人开阔的胸襟、统一中国、建功立业的远大抱负和豪迈气概。
- 名句：
- 水何澹澹，山岛竦峙。 (描绘了大海和山岛的动静结合)
- 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (运用奇特的想象，表现大海吞吐日月、包蕴星辰的气魄,是全诗的点睛之笔)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
- 作者： 李白 (唐代伟大的浪漫主义诗人，“诗仙”)
- 体裁： 七言绝句
- 核心考点/主旨：
- 背景： 诗人听说好友王昌龄被贬官到龙标（今湖南黔阳），写下这首诗寄给他,表示慰问。
- 情感： 表达了对友人的深切同情、关怀和牵挂。
- 名句：
- 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 (点明时令、事件,渲染了悲伤的氛围)
- 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (运用拟人，将月亮当作信使，想象奇特,情感真挚)
《次北固山下》
- 作者： 王湾 (唐代诗人)
- 体裁： 五言律诗
- 核心考点/主旨：
- 诗人在旅途中停泊在北固山下,所见所感。
- 情感： 抒发了旅途中的思乡之情，也蕴含着一种积极向上的、乐观的人生态度。
- 名句：
- 潮平两岸阔，风正一帆悬。 (描绘了平阔、壮丽、顺遂的江景景象,是千古名句)
- 海日生残夜，江春入旧年。 (在描写景物中蕴含哲理，新事物必将取代旧事物，给人以乐观、振奋的感觉)
《天净沙·秋思》
- 作者： 马致远 (元代戏曲家、散曲家，“元曲四大家”之一)
- 体裁： 散曲（小令）
- 核心考点/主旨：
- 特点： 被誉为“秋思之祖”,是写景抒情的典范。
- 手法： 运用了意象并列的手法，用九个名词（枯藤、老树、昏鸦……）组合成一幅深秋晚景图。
- 情感： 渲染了在旅途中游子孤独、凄凉、愁苦的心境。
- 名句：
- 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 (纯写景，但景中含情,烘托了游子的悲凉)
- 夕阳西下，断肠人在天涯。 (点明主旨，直抒胸臆,将全诗的情感推向高潮)
第二单元：至爱亲情，体悟人生
《论语》十二章 (选录)
- 出处： 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
- 核心考点/主旨： (以下是常见的十二章)
- 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
- 主旨： 讲治学方法和为人态度，强调要不断学习、乐于交友、不计较个人得失。
- 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
- 主旨： 强调要经常自我反省，检查自己的言行是否忠、信、习。
- 温故而知新，可以为师矣。
- 主旨： 讲学习方法，强调要在温习旧知识中能有新体会、新发现。
- 学而不思则罔，思而不学则殆。
- 主旨： 讲学习与思考的辩证关系，二者必须结合,不可偏废。
- 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！
- 主旨： 赞扬颜安于贫困、乐于求道的品德和高尚的人格。
- 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
- 主旨： 讲学习的三种境界，强调“乐之”（以学习为乐）是最高境界。
- 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。
- 主旨： 强调君子应坚守道义，安于贫困,追求精神上的富足。
- 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
- 主旨： 强调要虚心向他人学习，无论优点缺点,都可以作为自己的借鉴。
- 逝者如斯夫，不舍昼夜。
- 主旨： 感叹时光像流水一样一去不复返,提醒人们要珍惜时间。
- 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
- 主旨： 强调一个人应该有坚定的志向和气节,不可动摇。
- 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
- 主旨： 讲做学问和修养品德的方法，强调广泛学习、坚定志向、恳切提问、思考当前问题,仁德就在其中了。
- 夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
- (此条与上一条重复，常见版本不同)
- 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
第三单元：四季之美，山水之乐
古诗三首
《峨眉山月歌》
（图片来源网络，侵删）
- 作者： 李白 (唐代)
- 体裁： 五言绝句
- 核心考点/主旨：
- 描写了李白离开蜀地时，途经峨眉山,看到山间月色的情景。
- 特点： 诗中连续嵌入了五个地名（峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州），构思精巧,不着痕迹。
- 情感： 表达了诗人对故乡山水的依恋和对友人的思念之情。
- 名句： 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
《江南逢李龟年》
- 作者： 杜甫 (唐代伟大的现实主义诗人，“诗圣”)
- 体裁： 七言绝句
- 核心考点/主旨：
- 背景： 安史之乱后，诗人在江南偶遇盛唐时期著名的宫廷歌唱家李龟年,感慨万千。
- 情感： 通过今昔对比，抒发了对盛世繁华的怀念和对个人身世、时代变迁的深沉感慨。
- 名句： 正是江南好风景，落花时节又逢君。 (以乐景写哀情，看似写风景,实则充满无限悲凉)
《行军九日思长安故园》
- 作者： 岑参 (唐代边塞诗人)
- 体裁： 五言绝句
- 核心考点/主旨：
- 背景： 诗人重阳节随军出征,在战场边思念远在长安的家园。
- 情感： 表达了诗人对和平生活的渴望和对故乡亲人的思念。
- 名句： 遥怜故园菊，应傍战场开。 (想象故乡的菊花在战场边开放，情景交融,凄楚动人)
第四单元：生活哲理，感悟生命
《夜雨寄北》
- 作者： 李商隐 (唐代诗人，与杜牧并称“小李杜”)
- 体裁： 七言绝句
- 核心考点/主旨：
- 诗人身在巴山蜀地，夜雨之中写信给远在北方的妻子（或友人）。
- 情感： 表达了诗人对亲人的深切思念和渴望团聚的心情。
- 名句： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (想象未来重逢时，一起在窗下剪烛，诉说今夜巴山夜雨的情景，构思巧妙,情感真挚)
第五单元：神话传说，想象瑰丽
《古代诗歌四首
《龟虽寿》
- 作者： 曹操 (东汉末年)
- 体裁： 四言乐府诗
- 核心考点/主旨：
- 是《步出夏门行》的最后一章,写于北征乌桓胜利之后。
- 情感： 表达了诗人老当益壮、积极进取、永不停息的豪迈气概和积极乐观的人生态度。
- 名句： 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 (比喻有志之士虽年老仍有雄心壮志)
《过故人庄》
（图片来源网络，侵删）
- 作者： 孟浩然 (唐代山水田园诗人)
- 体裁： 五言律诗
- 核心考点/主旨：
- 描写了诗人到老朋友家做客的情景。
- 情感： 表达了诗人对田园生活的喜爱和对朋友情谊的珍视。
- 名句：
- 开轩面场圃，把酒话桑麻。 (描绘了宾主之间亲切交谈的田园生活场景)
- 待到重阳日，还来就菊花。 (表达了诗人对田园生活的留恋和再次来访的期待)
《题破山寺后禅院》
- 作者： 常建 (唐代诗人)
- 体裁： 五言律诗
- 核心考点/主旨：
- 描写了游览破山寺后禅院的所见所闻所感。
- 情感： 抒发了寄情山水的隐逸情怀和对宁静、幽深、纯净境界的向往。
- 名句： 曲径通幽处，禅房花木深。 (写出了后禅院环境的幽静,是千古传诵的名句)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
- (此诗已在第一单元列出，此处为教材中重复出现的篇目)
第六单元：名著导读与课外古诗词诵读
课外古诗词诵读
这部分通常不作硬性考试要求,但了解有益于提升文学素养。
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《秋词（其一）》 - 刘禹锡
- 名句： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 (一反悲秋的传统，认为秋天比春天更美好,表现了诗人豪迈的胸襟)
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《夜上受降城闻笛》 - 李益
- 名句： 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 (通过笛声渲染了边塞征人思乡的愁绪)
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《夜雨寄北》 - 李商隐
- (此诗已在第四单元列出)
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《十一月四日风雨大作（其二）》 - 陆游
- 名句： 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (展现了诗人虽然年老体衰,但仍然渴望为国戍边的爱国情怀)
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《潼关》 - 谭嗣同
- 名句： 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 (写出了黄河的奔腾气势和潼关山势的险峻，也暗含了作者冲破束缚、追求解放的少年意气)
总结与复习建议
- 理解背诵： 不要死记硬背，要结合诗的背景、内容和情感来理解和记忆。
- 重点名句： 每首诗的“名句”是考试的重点，务必会默写、会赏析。
- 作者常识： 了解主要作者（如李白、杜甫、曹操等）的字号、朝代、主要文学成就和风格。
- 主旨情感： 准确把握每首诗（文）所表达的主要思想感情和哲理。
- 文言现象： 对于《论语十二章》，要理解其中重要的实词、虚词和特殊句式。
希望这份清单能帮助你系统地复习七年级上册的古诗文！祝你学习进步！
